生物学教学研究基本步骤与要求

1、福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部确定研究课题12制定研究计划收集资料和分析资料34评价研究结果与得出结论研究成果的表达52福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部3福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部提出研究的问题提出研究的问题 价值性价值性 创新性创新性可行性可行性优势性优势性教学问题教学问

2、题研究课题研究课题4福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部查阅相关文献查阅相关文献中国期刊网中国期刊网 http:/5福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训6福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部查阅文献的方法查阅文献的方法 全面、准确、积累、思考全面、准确、积累、思考顺查法顺查法逆查法逆查法综合查找法综合查找法跟踪法跟

3、踪法、7福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部提出研究的问题提出研究的问题确定研究课题确定研究课题 查阅相关文献查阅相关文献 8福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部9福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部课课题题表表述述生物学教学研究计划生物学教学研究计划文文献献综综述述概概念念界界定定研研究究目

4、目的的课课题题意意义义研研究究方方法法研研究究进进度度表表10福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部11福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部资料的收集与整理 观察法观察法 测量法测量法调查法调查法真实、可靠、准确、充足真实、可靠、准确、充足、行动研究法行动研究法12福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科

5、研修部资料的分析资料的分析13福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部14福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部研究结果的解释研究结果的解释结果的解释和推论不超过数据允许范围必须解释未控制的变量可能造成的影响应考虑研究的限制因果关系的解释和推论应特别谨慎15福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 确定研究课题 收集和分析资

6、料评价研究结果和得出结论制定研究计划16福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部17福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部 拟定题目拟定题目论论文文撰撰写写的的基基本本程程序序总体规划总体规划制定提纲制定提纲选择资料选择资料撰写初稿撰写初稿修改定稿修改定稿誊清成文誊清成文18福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学

7、院理科研修部标题的写法标题的写法揭示论点揭示论点 揭示研究课题揭示研究课题揭示主题揭示主题生物教师在教学中运用情感因素的情况调查生物教师在教学中运用情感因素的情况调查生物教学设计理论体系构想生物教学设计理论体系构想生物教学中应突出探究能力的培生物教学中应突出探究能力的培养养19福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训涵盖范围过于宽泛包含两个以上的论题理论性过强实施素质教育，推进生物教学改革实施素质教育，推进生物教学改革浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养生物教学中学生主体价值的理

8、论研究生物教学中学生主体价值的理论研究20福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训冗长累赘冗长累赘 缺乏新意缺乏新意 表述含糊表述含糊 过于文词修饰过于文词修饰新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路初中生物概念教学几点做法初中生物概念教学几点做法在新课改中生物教学在新课改中生物教学精心雕琢精心雕琢, ,刻意求进刻意求进21福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部总体规划内容

9、主线重点结构层次时间、逻辑、重要性顺序22福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部常用编写提纲的形式标题式句子式段意式 注明具体材料、参考材料、关键点23福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部选择资料全面详细与观点高度统一24福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部论文写作要求全面详细论据与论点高度统一

10、注重行文格式文笔顺畅25福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部论文的组成题 目摘要和关键词正文 结果和结论导 言参考文献引文注释附 录26福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训概括、简练、醒目概括、简练、醒目正标题正标题 副标题副标题题括文意、文切题旨题括文意、文切题旨中心论点中心论点论述的范围与对象论述的范围与对象27福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生

11、物学科）省级培训研究的问题、目的、范围、意义概括研究的背景 言简意赅、不过分夸大或妄自菲薄28福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训丰富、详实材料；富有逻辑性的分析与推论；表达鲜明的观点 论文的主体论文的主体论据论据论证论证论点论点29福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训结果结果（论据）（论据）结论结论（论点）（论点）总结、讨论（反思、建议、启示）总结、讨论（反思、建议、启示） 数据确凿、事例典型、材料可靠、数据确凿、事例典型、材料可靠、

12、观点明确、结论有说服力观点明确、结论有说服力以图表形式呈现的以图表形式呈现的经过统计分析后的经过统计分析后的各种统计量各种统计量30福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 说明研究的问题、方法、结果。字数不超过全文的5% 31福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训 用35个词提取论文主要观点。 包括主题词、自由词32福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训33福建省

13、农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训4张秀芬激发学生学习生物的热情泉州市普通教育教学研究室泉州教研通讯泉州：出版社, 2003.15-165R.L桑代克，E.P.哈根合著 心理与教育的测量和评价. 叶佩华等主译. 北京：人民教育出版社，198587-90 34福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部引文注释页末注（脚注）文末注文内注35福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工

14、程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部附 录测量工具调查问卷原始数据表36福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部论文格式要求题目、摘要、关键词、导言、正文、结果和结论、参考文献、附录字数：3500-4500字摘要：200字左右 关键词：3-5个37福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部1. 1.论文标题论文标题: :宋体三号字，加粗，居宋体三号字，加粗，居中。副标题用四号字中。副标题用四

15、号字2.2.姓名、地址、摘要、关键词、正姓名、地址、摘要、关键词、正文、参考文献等用宋体五号字。文、参考文献等用宋体五号字。论文字体、字号要求38福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部3.摘要及正文：两端对齐；段落首行空两字；段落标题顶格、加粗；1.5倍行距； A4纸张，上下页边距2.54，左右页边距3.17 ；全文统一编页并居中。左侧装订一般采用三线格，要有表号、表名及图号和图名论文行文要求39福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部40福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建教育学院理科研修部标题层次划分标题层次划分 第1级标题1 第2级标题1.1第3级标题1.1.1.第4级标题 2.1 2.2.1 1) 2) 2.3 2.2.3 3)41福建省农村教师教育教学能力提升工程（初中生物学科）省级培训福建省农村教