用字母表示数例4例5ppt课件

1、1复习回顾一一 . 判断题：判断题： 1 . x 1 = x ( ) 4 . 8 2 = 82 ( ) 2 . 4 + a = 4a ( ) 3 . 10 2 = 10 ( ) 二二 . 选择题：选择题： a 表示表示 ( ) B . 2个个aD . 2个个aC. 2个个aA . 2个个aD21、当a=4,3a=( ) 当x=8时，302x=( ) 当a=5、b=4时，ab+3的值是（ ）121423 2 2、一支铅笔、一支铅笔0.20.2元，买元，买a a支铅笔需（支铅笔需（ ）元）元. . 3 3、芳芳每分钟走、芳芳每分钟走5050米，她米，她y y分钟走（分钟走（ ）米）米0.2a0.2

2、a50y50y三、填空3新密小博士学校新密小博士学校 王晓慧王晓慧4学习目标在理解数量关系的基础上，会用含有字母的式子表示数量关系，体会其优越性。在理解含有字母的式子的具体意义的基础上，明确字母的取值范围是由实际情况决定的，会根据字母的取值求含有字母的式子的值。5 思每杯果汁每杯果汁 x g x g，倒了，倒了3 3杯一共倒了多少杯一共倒了多少g g？x x3=3x3=3x算算当当x=120 x=120时，结果是多少？时，结果是多少？基础梳理：思、算、议X=120,3x=120 x3=260(g)6 一大杯果汁一共一大杯果汁一共1200g1200g，倒了，倒了3 3小杯，如果每杯小杯，如果每杯

3、xgxg，果汁还剩多少，果汁还剩多少g g？12003x=12003x7 根据根据120012003x3x这个式子，当这个式子，当x=200 x=200时，果汁还剩多少时，果汁还剩多少g g？12003x=12003200=6008议12003x中的X可以表示哪些数？最大可以表示400。当x = 400时，大杯果汁剩多少克？ 1200-3x = = =1200-31200-34 40 00 00 0（克）（克）1200-12001200-12009 1. 商店原来有商店原来有120kg120kg苹果，又运来了苹果，又运来了1010箱苹果，每箱重箱苹果，每箱重 a kg a kg。（1 1）用式

4、子表示出这个商店里苹果的总质量。）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。（2 2）根据这个式子，当）根据这个式子，当a a等于等于2525时，商店一共有多少千克苹果？时，商店一共有多少千克苹果？120+10aa=25,120+10a=120+10 x25=370(kgkg) )问题：问题：1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。说一说你的想法。2. 仓库里有货物仓库里有货物96吨，运走了吨，运走了12车，每车运车，每车运b吨。吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当）根据这

5、个式子，当b等于等于5时，仓库里剩下的货物有多少吨？时，仓库里剩下的货物有多少吨？ （3）这里的）这里的b能表示哪些数？能表示哪些数？9612b b5，9612b9612536 b能表示能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最大载重量。等，但应该小于车的最大载重量。112、 2个三角形需要几根小棒？个三角形需要几根小棒？3个、个、4个个1、用小棒摆这样的、用小棒摆这样的1个三角形需要几根小棒？个三角形需要几根小棒？3、你是怎样求用了多少根小棒的？、你是怎样求用了多少根小棒的？ 求用多少根小棒就用求用多少根小棒就用3乘三角形的个数。乘三角形的个数。“1个三角形要用个三角形要用3根小棒根小棒”不

6、会变。不会变。用小棒摆图形。回答：4、如果我们有很多小棒，可以一直摆下去，可以摆多少个三角形？、如果我们有很多小棒，可以一直摆下去，可以摆多少个三角形？重点梳理：答、试、思、疑121、 用小棒摆这样的用小棒摆这样的1个正方形需要几根小棒？个正方形需要几根小棒？2、2个正方形需要几根？个正方形需要几根？3个、个、4个个用小棒摆图形。回答：绿色圃中小学教育网1个正方形要用个正方形要用4根根，求用多少根小棒就用，求用多少根小棒就用4乘正方形的个数。乘正方形的个数。“1个正方形要用个正方形要用4根根小棒小棒”不会不会变。变。3、 你是怎样求用了多少根小棒的？你是怎样求用了多少根小棒的？ 4、 如果我们

7、有很多小棒，可以一直摆下去，可以摆多少个正方形？如果我们有很多小棒，可以一直摆下去，可以摆多少个正方形？13试试用含有字母的式子表示所用小棒的根数。用含有字母的式子表示所用小棒的根数。摆了摆了x个三角形和个三角形和x个正方形，一共用了多少根小棒？个正方形，一共用了多少根小棒？三角形根数：三角形根数： 3x 正方形根数：正方形根数： 4x（3x4x ）根）根 （34）x=7x 根根思思这两个式子对吗？说说理由。这两个式子对吗？说说理由。14代入给定的代入给定的x值计算值计算3x4x（34）x7x1. 既然既然3x4x和和（34）x都表示一共需要的小棒根数，那我们就可以用等号把这两个式子连都表示一

8、共需要的小棒根数，那我们就可以用等号把这两个式子连接起来。接起来。2.疑疑 仔细观察这个式子，像我们前面学习的哪个定律？仔细观察这个式子，像我们前面学习的哪个定律？3. 当当x8时，一共用了多少根小棒？时，一共用了多少根小棒？绿色圃中小学教育网乘法分配律乘法分配律当当x8，3x4x（34）x7x=56151、写一写3x+12x= 9yy=20 x8x= x+4x=15x12x5x8y16说一说。说一说。一本字典一本字典e元，一本笔记本元，一本笔记本f元元（1）2e表示（表示（ ）（2）10f表示（表示（）（3）e15f表示（表示（）买买2本字典多少元本字典多少元买买10本笔记本多少元本笔记本多

9、少元买买1本字典和本字典和15本本笔记本一共多少元笔记本一共多少元特点梳理：17（3）正方形的边长为）正方形的边长为a分米，分米，4a表示（表示（ ），），a表示（表示（ ）。）。（4）在校运动会上，四年级同学获得）在校运动会上，四年级同学获得a枚金牌，五年级同学获得枚金牌，五年级同学获得18枚金牌。枚金牌。两个年级一共获得（两个年级一共获得（ ）枚牌。）枚牌。a18表示（表示（ ）a18表示（表示（ ） 周长周长面积面积a18四年级比五年级多多少枚金牌四年级比五年级多多少枚金牌四年级的金牌数是五年级的几倍四年级的金牌数是五年级的几倍181. 1. 动车的速度为动车的速度为220千米千米/ /

10、 时，普通列车的速度为时，普通列车的速度为120 千米千米/ / 时。时。（1）行驶）行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？小时，动车和普通列车一共行了多少千米？（2）行驶）行驶x小时，动车比普通列车多行了多少千米？小时，动车比普通列车多行了多少千米？220 x120 x（220120）x340 x220 x120 x（220120）x100 x效果梳理192、用字母式子表示下面的数量关系。、用字母式子表示下面的数量关系。 70加上加上a的和乘的和乘b。 x除以除以5的商加上的商加上n。 12的的m倍，减去倍，减去20的差。的差。 42减去减去b的差除以的差除以5。203、用字母式子表示

11、下面的数、用字母式子表示下面的数（1）男生）男生a人，女生人，女生b人。全班平均每人捐人。全班平均每人捐7元，全班共捐款元，全班共捐款 元元（2）苹果有）苹果有120kg，卖出，卖出3箱，每箱箱，每箱y kg，现在还剩，现在还剩 kg苹果。苹果。（3）一本书看了）一本书看了m天，每天看天，每天看25页。还剩页。还剩k页没看，这本书共有页没看，这本书共有 页页214. 用小棒摆图形用小棒摆图形增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系如果如果a表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是表示增加的三角形个数，共用小棒的根数是3+2（ ）。如果a=8，共用小棒多