全县教育工作安排部署会议上讲话

1、全县教育工作安排部署会议上讲话 勤勉做事廉洁做人强化管理 奋力提升全县教育发展水平 在*年全县教育工作安排部署会议上的讲话 *第三实验高中党委书记 自治县教育局局长 各位主任、校长，同志们： 首先感谢各位主任、校长在过去工作中的辛勤付 出和作出的贡献。这次会议本来开学初就要召开，但 因乡镇教育管理中心主任未到位，以至于推迟到今天 才开。今天的会议既是一个收心会，也是一个强化责 任、严明纪律、规范行为、促进发展的工作安排部署 会。会议的主要任务是认真查找当前教育工作中存在 的学校管理能力薄弱、政策执行力不强、内部管理松 懈等突出问题，安排部署当前最急需落实的教育督导 考核、校园廉政文化建设、纪律

2、作风整顿、教育“ 9393” 计划、学校安全管理等各项重点工作。刚才，各位领 导就所分管的工作作了全面安排部署，我完全同意， 请认真抓好贯彻落实。下面，我主要讲六点意见。 一、把握重点，狠抓落实，全力推进当前教育发 展重点工作 教育管理中心已成立，这是促进全县教育改革发 展的一件大事。教育管理中心的主要职责是按照教育 行政主管部门和乡镇的安排部署，科学整合教育资源， 及时传达并督促、指导各中小学、幼儿园认真贯彻落 实党和国家的教育方针和上级有关文件精神；负责对 本乡镇各中小学校、幼儿园的教育教学管理、学生营 养改善计划的监督管理、实施教育“ 9393”计划工作的 贯彻和推进；统筹、监督、指导各

3、中小学、幼儿园科 学使用和管理教育经费；督促指导各中小学、幼儿园 按要求扎实开展教育教学业务等各项工作。 当前，全县经济社会发展进入了一个全新的时期， 教育管理中心肩负的责任更加重大，承担的任务更加 繁重。面对教育发展基础薄弱、历史欠账大的现状， 要实现教育后发赶超，我们每一位同志必须发扬“凝 心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于争先”的“威宁 精神”，必须具有不服输的劲头、敢超越的魄力、善 战斗的智慧、能奉献的意识。要把思想和行动切实统 一到县委、政府的要求上来，统一到“威宁精神上 来，继续发扬“五加二、“白加黑的工作精神， 继续保第 3页共 24页 持奋发向上的精气神，不停顿、不懈怠、不折 腾

4、，全力抓好教育发展工作；不断创新工作举措，积 极探索解决问题的新思路、新方法，打破常规，敢想 敢干，工作勤、业务精，心胸宽、眼界宽、思路宽， 思维新、方法新、作风新、举措新、工作新，敢与强 的比、敢与勇的攀、敢与快的跑；要具有强烈的服务 意识、出色的业务水平、执着的创新精神、扎实的工 作作风、规范的公务行为、和谐的工作氛围、坚定的 理想信念、高尚的思想情操、良好的学习习惯、达观 的人生态度；要在师生最盼上送温暖，在师生最急上 抓落实，在师生最怨上转作风，脑装群众观点，脚走 群众路线，心想群众利益，手抓教育工作。 根据现阶段的工作实际，教育管理中心要急需落 实以下工作： 要做好相关手续交接工作，

5、尽快落实办公场地， 尽快到岗到位，原则上就在原中心校办公，及早进入 角色。对教育管理中心内设机构的建立、正常运行等 要超前思考、谋划，要配合好局党委将政治素质高、 业务能力强、符合条件的人员考察到教育管理中心工 作，确保机构及时、高效运转。 加强教师劳动纪律整顿。教育管理中心要对各校 教师到岗到位情况进行全面排查，认真清理整顿在编 不在岗，吃财政空饷的人员，并对清理出的人员进行 严肃 处理。坚决杜绝出现不履行教师职责、乱请人顶 岗代班代课、误人子弟的情况，要对长期病假、事假、 随意旷工、迟到、早退的人员进行严肃处理；坚决制 止学校随意调休放假，违规收费补课，订资料等情况， 规范学校办学行为；要

6、坚决杜绝教育管理中心和学校 未经教育局同意就乱借用教师的情况，凡是未经教育 局同意借用到外单位或外乡镇的教师，必须回原学校 上课，否则一律停发工资。要对学校借出人员进行认 真清理，规范借用程序，凡借用程序不规范或未完善 借用程序擅自离开教学岗位的，必须限期返回原单位 上课，逾期不返回的停发工资并追究相关人员责任。 近期，我们还将出台教育管理中心主任、中小学 校长、幼儿园园长等履职规定，希望大家认真抓好贯 彻落实。学校管理人员和广大教师要有大爱之心、敬 业之志、勤学之风、创新之勇、为师之范、更好地履 行“传道、授业、解惑的神圣职责，真正做到学 为人师、行为示范。 切实抓好省人民政府教育督导室对我

7、县教育督导 工作。1111 月 1818 日至 2020 日，省人民政府教育督导室将 对我县党政主要领导和县人民政府履行教育工作职责 情况进行考核评估，教育管理中心和各学校要高度重 视，务必按 1010 月2323 日县委政府会议安排部署抓好迎 接考核工作。 一是教管中心主任及被检学校校长要全程陪同检 查并第 5页共 24页 做好汇报工作。教管中心及小学、中学要写好学 校简介，包括学校工作亮点、学校相关数据等。 二是学校要认真收集、整理县级以上领导、县相 关部门到学校检查、指导教育工作的图片、资料，并 制成展板陈列在学校适宜的位置。 三是切实治理学校，包括幼儿园“脏、乱、差” 及校园周边环境，

8、特别是校园内外摆摊设点及食堂卫 生，强化“六化四园”建设。 四是强化学校图书、实验仪器的使用与管理，特 别是功能室要正常开展、使用，整理好音体美卫器材 和图书仪器配置统计表、图书借阅登记表、仪器使用 率、实验开出率、实验记录及实验报告单等。 五是要填写好校务日志，主要记录好学生人数， 学校大事记中有上级领导到学校检查工作的要记录 好。 六是提供本校近三年的学年初报表，报表数字要 与上报数据相符。乡镇领导、学校校长对本乡镇教育 情况、本学校的基本情况要熟悉，特别是本乡镇学校、 学生、教师、办学条件的相关数据及*年上级下达的 招生任务数及完成数，本乡镇学生变动情况，主要是 辍学生情况，掌握上学年在

9、校生人数。汇报的相关数 据与报表要一致，特别是学校班子成员都要提前熟悉。 要对照责任分解表，查缺补漏，完善资料，确保不出 现任何纰漏。 二、大力加强行政能力建设，强化领导行为，科 学管理，依法办学 当前，全县教育发展进入了新的历史时期，各类 教育工程的大量实施、营养改善计划的全面推行，学 校安全形势也随之严峻，对我们的行政管理能力提出 了更高要求。因此，加强行政能力建设，提高行政管 理能力，对促进学校的发展至关重要。 一是要树立“四种观念”。首先，要树立大局观 念。学校领导要在全面工作中发挥作用，树立大局观 念，不能铁路警察各管一段。要坚持民主集中制原则， 坚决执行少数服从多数、下级服从上级、

10、个人服从组 织、全党服从中央“四个服从”的要求，分管领导要 向正职负责，中层干部要向分管领导负责，形成一级 向一级负责，层层抓落实的工作格局，绝不能各自为 阵。要在分工的基础上精诚协作，整体运作，在坚持 党性原则的基础上搞好团结。要从长远利益和全局利 益出发，不计较眼前利益和个人得失。要讲大局、识 大体，凝聚力量，各司其职，分工不分家，拧成一股 绳，形成推进教育发展的合力。其次，要有时间观念。 开展工作要制定详细的时间表和线路图，一样一样具 体抓落实。要有时间紧迫观念，今天的事情决不要拖 到明天。第三，要树立正确的位置观。自己在什么位 置自己要清楚，要做到尽职而不越位、切实而不表面。 要立志做

11、第 7页共 24页 事，精于做事，而不能只做官不做事，做到 远谋近施、远近结合。要不怕吃苦、不怕受累，安下 心来、沉下身子。要常修为政之德、常思贪欲之害、 常怀律己之心。只有摆正位置，才能进入角色，明其 所想，知其所为，干得对路，干出成效。第四，要树 立正确的权力观。要坚定理想信念，做到自重、自警、 自律，不该要的东西绝不要，不该拿的东西绝不伸手。 不能只讲享受不讲服务，只讲自由不讲纪律，只讲利 益不讲责任，只讲回报不讲奉献，只讲客观不讲主观， 切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 二是要全面提升“六种能力”。校长是学校的管 理者、指导者，是学校的灵魂，一个好校长就是一所 好学校，校长

12、要着力提升四种能力”。一是管理思 维能力。要增强在管理中分析问题、认识问题和解决 问题的能力，工作的重点要放在学校的发展、师生的 发展、教育教学水平的提升上。二是工作决策能力。 要做到大政方针政策不偏移、具体工作不脱离实际， 多倾听不同的意见作决策，安排工作在符合相关程序 的基础上既有当前性又有超前性。三是组织领导能力。 要围绕教育教学管理这一目标，强化组织保障建设， 确保学校正常运转。要有效开展教学教研工作，优化 配置教师队伍， 积极发挥师生的积极性和主动性。 要 整合学校物质资源，统筹安排使用学校的资金、设施 设备，提高效能。要加强与社会、家庭、其他兄弟单 位的协调沟 通，争取外力促进发展

13、。四是实践科研能 力。要会上课、听课、评课。在实践中做到关心人才、 发现人才、培养人才、信任人才、大胆推荐使用人才。 要积极引导教师对教育有爱心、热心、耐心、关心、 信心。五是开拓创新能力。要善于打破传统的思维定 式，管理模式、老办法、老经验。提升开拓创新能力 首先必须吃透上级精神，结合本地实际，从自己过去 的成功、失败的教训中吸取或从他人身上借鉴。“他 山之石，可以攻玉”，也可从外地好的经验中总结提 炼。六是和谐共振能力。“盛心者家，盛物者器”， 校长要把学校建成装着师生之心、家长之心、社会人 士之心的家。方法比知识重要、信任比帮助重要、问 题比答案重要，要用价值引领、情感熏陶、人格感化、

14、制度规范把工作做好 三是工作要超前思考。校长是学校管理者，同时 也是教育教学实施的负责人，必须参与到学校管理的 各个层面中去。大到学校的整体规划，小到学校的环 境卫生等都要面面俱到，尽可能参与和了解。工作要 有超前意识，超前思考可以增强工作的预见性和主动 性，可以增强工作计划的准确性和完备性。思路决定 出路，在安排工作时，尽可能考虑到将来工作发展的 状况。 四是要有责任感。教育教学管理工作是学校工作 的中枢，学校管理工作的优劣成败从根本上决定着学 校的教学第 9页共 24页 秩序和发展水平。作为校长要对学校负责、 学生负责、对自己的职位负责。要始终明确这个岗位 的基本任务就是始终坚持以教育教学

15、为中心，工作中 要勤、要钻、要学习、要务实，要创新。近年来，我 县教育特别是高中教育已摆脱 5 5 年前*市挂末位置， 走在了全市前列，但在增量提质、内涵发展上与全省、 全国平均水平相比还有很大差距，我们一定要想方设 法确保教育质量不下滑，位次排名向前移。 五是要坚持质量为本不放松。学校必须始终树立 质量为本意识，将主要精力投入到提高教学质量 上来。要树立正确的质量观，注重对学生的道德素养、 学习能力、交流与合作，创新意识与实践能力等的综 合评价，既要注重学习成绩，更要注重学生的和谐发 展。要转变教师角色，改进教学方法，转变教学方式, 由课堂的主宰者变为学生学习的引导者、激发者、合 作者和促进

16、者。县委兴友书记说过教师能够把好学 生教得更好是水平，能够把最差的学生教出好成绩来 才是更高的水平”，因此，我们要以全新的教育理念 重新审视自己的教学，全面稳步推进教育教学改革。 三、严格财经纪律，加强财务管理，确保资金规 范运行、用出效益 目前，各学校普遍存在财务管理意识淡薄、资产 管理不规范等问题。部分校长及财务人员观念意识淡 薄，对账务的处理不及时、不透彻，有章不循、执行 不力和监管不 严；部分学校营养餐资金管理混乱，学 校进出库不清楚；部分学校支出发票没有及时到会计 核算中心报帐，集存了许多发票未报账，且登记不规 范，票据归档混乱；部分学校财务票据没有落实“三 签字”或“四签字”制度，

17、在支出发票上没有学校领 导签字，就直接作支出，严重违背财经纪律；部分学 校出纳和会计岗位分工不明，职责不明确，有的违背 了财经法规上的回避制度。 为强化各种教育资金的管理使用，规范财务审批, 各校要建立健全财务管理各项规章制度，严格财经纪 律，确保资金管理和使用安全运行。 一要强化整改。各学校要针对存在的问题进行认 真整改，按要求和规定做好账务处理及相关业务处理 工作。凡是登记不规范、会计账错乱、无银行存款日 记账、会计没有登记明细账、校长未签字会计就入账 的必须重新梳理账务；对于票据中“三签字或四 签字”没有落实，支出发票上没有学校领导签字就直 接作支出，严重违背财经纪律的行为必须立即改正。

18、 二要强化管理。要提高财务人员的管理素质，努 力提高财务人员的业务技能、业务素质，要对新上任 财务人员进行岗前培训，不断提高业务管理水平；要 加强支出的真实性、完整性、合法性的督查，严防虚 假列支、套现、冲抵、冒领的现象发生；与基建工程 有关的费用，必须提供第 11页共 24页 工程竣工审计结论和相关的设 计图纸、招邀标文件和合同书等并进行实地询访，做 到眼中有物、心中有数、程序合规；大型设备购置一 定要通过政府集中采购渠道，报销需提供销售单位的 结算清单及学校的入库通知单，并督查是否真实、准 确。 三要强化监督。教育财务管理中心各审核会计要 对所负责学校资金进行核算和监督，并要求学校定期 和

19、核算中心审核会计进行账务核对，以便各校能及时 了解各项经费的收支节余情况，并对各项开支的轻重 缓急作及时调整。县教育局将随时组织人员对各学校 的财务收支情况、使用情况进行检查，凡发现违规、 违纪使用资金的情况，绝不姑息迁就， 坚决一查到底, 并按相关规定追究责任人的责任。 四、大力开展作风整治，确保教育系统风清气正 紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思 想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、 教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则， 以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平 为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，优化制度环 境，不断提高师德水平。一是治庸：严肃查找和整治

20、 教师教书育人理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心、 责任感，作风漂浮，工作能力低下，工作无长远目标, 安于现状，失职渎职，滥用职权，吃拿卡要，热衷于 吃吃喝喝、吹吹拍拍庸俗社交等问题， 给工作和事业 造成损失和影响的行为。要大力开展以深化拓展“五 心”教育为主的德育工作，要全员参与、强化保障、 提升素质，使“五心”教育内化于心、外化于行，增 强活动实效，提升育人水平。 二是治懒：严肃查找和整治只讲待遇、不讲奉献, 缺乏大局意识和服务意识，大事做不来、小事又不做， 不服从组织分配，不认真履行职责，办事拖拉，推诿 扯皮，工作敷衍塞责、经常关手机，有事找不到等不 作为、慢作为问题。教育管理中心主任和

21、校长必须 24 24 小时开机。三是治散：严肃查找和整治组织纪律松懈， 集体观念淡漠，自由主义、个人主义严重，精神萎靡 不振，漠视规章制度，随意性强，损害集体荣誉等问 题；严肃整治迟到、早退、想来就来、想走就走，工 作浮躁，心不在焉，工作时间上玩游戏、聊天或擅离 职守等行为。四是治慢：重点整治效率低下、办事拖 拉、推诿扯皮、责任不落实、服务不到位等行为，提 高工作效率。五是治浮：重点整治作风漂浮、脱离群 众、工作不实、形式主义、虚报浮夸等行为，提高责 任意识。“庸、懒、散、慢、浮”是导致我们工作推 进不力的主要原因，教育系统各级领导班子一定要下 大力气整治整顿，进一步转变工作作风、提高工作效

22、率、促进教育发展。 第 13页共 24页 要认真贯彻执行贵州省党员干部政治纪律“十 严禁”和贵州省党员干部作风“十不准”的规 定，强化纪律建设，转变工作作风，推动教育发展。 “十严禁”指的：严禁发表同中央决定不一致的 言论；严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的 意见；严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决 策上打折扣、做选择、搞变通；严禁对重大问题不请 示不报告，搞先斩后奏、斩而不奏；严禁阳 奉阴违，对党组织说假话；严禁以任何形式泄露党和 国家秘密；严禁制造、传播政治谣言；严禁购买、传 看不符合中央精神的政治性刊物、音像制品；严禁支 持、参与各种非法组织和非法活动；严禁参加任何宗 教组织

23、、参与任何封建迷信活动。 “十不准”指的是：不准在工作时间和会议期间 打麻将；不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒； 不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产；不准 参与未经批准的地方论坛、节庆活动；不准用公款旅 游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所；不准公 车私用和违规驾驶公车；不准用公款购买、印制、寄 送贺卡、明信片；不准大搞婚丧喜庆借机敛财；不准 接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证券；不准利 用职务之便吃、拿、卡、要。我们必须按照“十严禁” 和十不准的要求，树立正确的权利观、人生观、 价值观、规范行为准则，洁身自好、洁身自爱， 确保 教育系统风清气正。 五、加强校园廉政文化建设，廉洁

24、从教，营造良 好的教育发展环境 教育要得到发展，不仅需要良好的政治环境、和 谐的人文环境，而且需要严明的廉政环境。加强校园 廉政文化建设是建设和谐校园的关键，是充分调动教 师积极性、提高教学质量、促进学校发展的有效措施。 “德为师之魂、廉为德之本”，要坚持“廉洁从教、 勤俭办学的目标和理念，形成敬廉崇洁、诚实做 人”的品格。要求每位领导做到政治坚定、公道正派、 作风优良、善于学习、清正廉洁。 一要坚定信念，把握方向，努力做到“三个自觉” “有公德乃大，无私品自高。要自觉改造自己，树 立正确的世界观、人生观、价值观。以正确的世界观 立身、以正确的权力观用权、以正确的事业观做事； 要自觉提醒自己，

25、在权、钱、色方面不滥用、不伸手、 不纵欲。“戒贪求心安理得、慎行为正人君子，要 时时把自己置身于监督之中，时时自重、自省、自警, 既监督好下属工作人员，又主动接受上级组织的监督， 努力做到慎权、慎欲、慎微、慎独。任何时候、任何 条件下都要想到从政宗旨和党的纪律，真正做到不正 之风不染，不义之财不取，不法之事不干。要自觉充 实自己，有正确的追求、健康的心态和实实第 15页共 24页 在在的寄 托。在思想认识有新提高、能力素质有新提升、工作 作风有新改进。 二要加强学习，完善自我，不断提高拒腐防变能 力。有关家国书常读，无益身心事莫为。学习是 一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭 全局、

26、履职尽责的资本。只有努力学习政治理论知识， 思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，才能够正确判 断政治是非、理论是非，辨别假丑恶、真善美。 三要加强管理，接受监督，保持正气凛然的本色。 “高山流水洁有情，清风明月廉无价”。我们要管住 自己，认真处理好亲情和党性的关系，坚持原则，秉 公办事，公私分明，保证两袖清风，一身正气。要加 强对学校的管理，强化监督，加强对重点环节，重点 工作的监督力度，坚决打击各种违法行为，进一步完 善廉政风险防控体系。 四要提高认识，廉洁自律，做反腐倡廉的带头人。 我们要真正从思想上、行动上严于律己，做遵纪守法 的带头人。“与有肝胆人共事、从无字句处读书”， 校园廉政文化建

27、设要坚持做到“五进：进局长头脑, 才能管好教育；进校长头脑，才能管好学校；进教师 头脑，才能教好学生；进学生头脑，才能学习成才； 进家长头脑，才能有好的家庭教育环境。要廉洁自律, 以身作则，教学生“求真理、做真人、说真话、做真 事”，为国家培养合格人才、有用之 才。 六、全力推进当前和明年教育发展各项工作，努 力实现教育发展目标 *年即将过去，但我们的工作还存在很大差距。 各学校务必要加大工作力度，全力推进各项工作，确 保圆满完成今年的目标任务。要围绕“全面提升素质 教育发展水平，使全县 20202020 年与全国同步进入小康社 会提供坚强的人才智力支持”为教育发展总目标，及 早谋划明年的工作

28、。 全力推进教育“ 9393”计划 教育” 9393”计划是今年省委、省政府作出的重大 战略决策部署，省政府 1 1 号文件下发了关于实施教 育“9393”计划意见，“9 9”指的是巩固九年义务教育， “3 3”指的是三年免费中职教育。教育“ 9393”计划的实 施会极大地推动全县教育的跨越发展和经济社会的快 速发展，我们在现有教育基础比较薄弱的情况下，一 是在 XXXX 年要基本普及高中阶段教育，高中阶段毛入学 率要达到 85%85%我们今年高中阶段毛入学率只有 % %要 达到 8585 泌有 2020 几个百分点，差距还很大。二是巩固 九年义务教育，按照义务教育均衡发展指标， XXXX 年

29、全 县小学六年巩固率和初中三年巩固率均达到 9595 姬 上。要在这么短的时间内实现这两项指标，是非常艰 难的事情。三是在 20202020 年我们要与全国同步进入小 康，其中涉第 17页共 24页 及教育指标有两个，一个是义务教育巩固 率达到 95%95%第二个指标是高中教育毛入学率要达到 90%90%要实现上述目标，实施教育“ 9393”计划是必然选 择。首先要抓好“控辍保学”，提高入学率，降低辍 学率，提高巩固率，涉及内容广泛，包括布局结构调 整，教育信息化，长效机制建立，规模扩大，质量提 升,教师队伍建设，解决弱势群体接受教育的问题等， 要严格按照“七长责任制”要求，切实抓好“控辍保

30、学”工作。其次要抓好中等职业教育。到*年 1111 月 8 8 日，我县完成中职招生 1316913169 人，但是还有几个学校 的印证资料收集不全，要及时对接，确保学校、乡镇 和教育局的数据统一。下步要切实抓好以下工作：一 是认真核实好每生500500 元的车旅费补助名单；二是严 格兑现奖惩；三是提前做好*年招生的准备工作，首 先保证县内招生再考虑县外。坚决杜绝有偿招生，外 来学校必须持有教育局签字盖章同意的招生函，否则 严格追究责任；四是提前对学生的升学意向作判断。 我们县两所中职学校都被纳入省教育厅“百校大战” 学校，*年预计能容纳 1100011000 名左右学生。各学校务 必提前摸清

31、底数，掌握学生动向，及早谋划、安排好 明年的职业教育发展工作。 全力推进新课程改革工作 *年以来，我县以“学习新理念，探索新路子， 构建新课堂，展示新风采”为主题，坚持从教师专业 化发展出发，从学生学习力提升出发，从素质教育教 学质量提高出 发“三出发”目标导向，全面推进新课 改工作，不断提振精气神，提升教学力，取得了可喜 成绩，得到了各级领导的充分肯定。明年，全省新课 程改革现场会将在威宁召开，各学校一定要高度重视 新课改工作，不断提升素质教育素质水平，打造威宁 教育新形象。 强化学校安全管理，创建平安和谐校园 今年，各学校认真贯彻落实国家、省、市、县关 于安全工作的相关精神，健全完善学校安

32、全管理制度, 加强学校安全监管，强化对师生的安全教育，全县学 校安全形势总体平稳，一年来未发生重、特大安全责 任事故。但我们要清醒地认识到当前我县学校安全面 临的严峻形势，不容大家忽视。 一是学校安全意识薄弱，缺乏敏锐性。学校安全 意识不强是当前我县学校安全工作一个十分薄弱的环 节。学校校长、管理人员、教职工缺乏安全意识，没 有真正把安全作为学校工作的头等大事来抓。平时工 作疏于防范，麻痹大意，遇到突发事件，手脚无措， 贻误时机，安全工作没有做到常态化、制度化、规范 化管理。学校安全管理松懈，机制不健全，领导缺乏 敏锐性、警惕性，管理粗放，制度落实不到位，安全 工作没有超前意识，见子打子，亡羊

33、补牢现象依然存 在。 二是安全教育不到位，排查不力。部分学校安全 教育流于形式，纸上谈兵，针对性不强。部分学校安 全隐患排第 19页共 24页 查不力，不能及时发现学校安全工作存在的 问题。部分学校没有认真对校园及周边安全隐患进行 彻底排查，或对安全隐患熟视无睹、习以为常。 三是安全措施不力，责任不落实。主要表现为： 学校安全隐患未及时整治；安全管理制度不健全、不 完善、不落实；安全预案针对性、可行性、操作性较 差；学生思想道德教育流于形式，针对性差；安全工 作责任不明确、不落实等。安全工作是学校正常运行 的前提和保障，直接关系到学校的形象和发展，发生 一桩安全责任事故就可能损毁一所学校形象，

34、影响一 所学校发展。对于存在的这些问题，我们要细化工作 措施，强化监管力度，切实做到“五个到位”。 一是安全教育到位。要加大对教师和学生安全知 识培训，加强安全教育，增强学生的安全意识和自我 保护能力。校长要善于发现安全问题，熟悉安全法律 法规和政策，掌握安全管理知识和安全防范常识，对 学校安全工作校长要事必躬亲，亲自排查、亲自指导、 亲自过问、亲自落实。要关注安全形势、关注安全问 题、善于超前谋划、举一反三。 二是制度建设到位。要坚决克服麻痹松懈思想， 提高对学校安全工作重要性的认识，建立健全安全管 理长效机制，狠抓制度建设，对安全工作常抓不懈。 三是责任落实到位。要坚持预防为主、防治结合、 安全优先、重在落实、综合治理的原则，强化和落实 安全责任。层层签订安全目标责任人书，实行跟踪督 办，做到安全隐患排查制度化、常态化。 四是防范措施到位。坚持不懈扎实开展学校安全 隐患排查工作，认真排查整改学校教育教学设施、校 园环境、工程建设、供电线路、食品卫生、消防安全 等方面存在的安全隐患，在存在安全隐患地方设立明 显的警示标志，加强学校警务室建设， 安保系统建设, 建立强