自然地理环境的整体性

1、水循环水循环大气循环大气循环生物循环生物循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环1、地理要素间进行着物质与能量的交换、地理要素间进行着物质与能量的交换正是由于它们的存正是由于它们的存在，才把地理环境在，才把地理环境各组成成分融合成各组成成分融合成自然综合体，构成自然综合体，构成地理环境的整体性。地理环境的整体性。阅读阅读“生物在自然地理环境形成与演化中的作用生物在自然地理环境形成与演化中的作用” “案例案例”归纳生物在自然地理环境形成与演化中的作用归纳生物在自然地理环境形成与演化中的作用改变原始大气：改变原始大气：CO2、CO、CH4、NH3N2、O2改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况改变陆地水的

2、化学成分，改善陆地水分状况参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成改造自然，维护生态平衡改造自然，维护生态平衡联系有机界和无机界联系有机界和无机界生物循环的过程生物循环的过程通过光合作用，通过光合作用，植物吸收了大气植物吸收了大气中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧气放出氧气通过降水，土壤通过降水，土壤和水圈及生物获和水圈及生物获得水分补给得水分补给通过植物蒸腾和通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气土壤蒸发，大气获得了水汽获得了水汽植物残体进入土植物残体进入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有机质。了有机质。岩石通过风化向岩石通过风化向土壤提供成土物土壤提供

3、成土物质和无机盐质和无机盐土壤及岩石风化土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，到低洼处堆积，形成沉积岩。形成沉积岩。 图中有哪几种地理要素？图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？太阳能在各要素间是如何传递的？活动活动1 1自然地理环境整体性自然地理环境整体性大气大气生物生物水水岩石、地形岩石、地形土壤土壤“相互联系相互联系 相互制约相互制约 相互渗透相互渗透”a. a. 生产功能：合成有机物的能力生产功能：合成有机物的能力b. b. 平衡功能：使自然地理要素的性质平衡功能：使自然地理要素的性质 保持稳定的能

4、力保持稳定的能力2、地理要素间相互作用产生新功能、地理要素间相互作用产生新功能藏羚羊的例子藏羚羊的例子环环境境食物、水源丰沛食物、水源丰沛寒潮少寒潮少避风处、含盐土避风处、含盐土壤充足壤充足藏藏羚羚羊羊存活率上升存活率上升数量增加数量增加环环境境食物、水源、食物、水源、避风处、含盐土避风处、含盐土壤不足壤不足藏藏羚羚羊羊存活率下降存活率下降数量锐减数量锐减活动活动2 2二氧化碳的平衡，氧气的平衡，藏羚羊种群数量的平衡二氧化碳的平衡，氧气的平衡，藏羚羊种群数量的平衡 地理要素间的地理要素间的平衡功能平衡功能自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现活动活动3 3（1）阅读资料，你能完成黄土

5、）阅读资料，你能完成黄土高原水文、地貌、土壤、生物和高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程吗？人类影响的过程吗？黄土黄土高原高原土壤肥力（土壤肥力（ ）形成（形成（ ）地貌）地貌人类破坏植被人类破坏植被 黄河下游黄河下游（ ）河道（河道（ ）河流（河流（ ）形成了（形成了（ ）地貌）地貌（ ）下降下降沟谷沟谷泥沙沉积泥沙沉积 淤高淤高改道改道泛滥平原泛滥平原 流水流水侵蚀侵蚀活动活动3 3（2）由此可以得出怎样的结论）由此可以得出怎样的结论 黄土高原是在水文、黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形人类活动的影响过程中形成的成的自然地理环境具有自

6、然地理环境具有统一的演化过程统一的演化过程水土流失的例子水土流失的例子水水土土流流失失土壤侵蚀土壤侵蚀表土流失，表土流失，肥力下降肥力下降地貌变化地貌变化侵蚀沟谷，侵蚀沟谷，沟壑纵横沟壑纵横水文变化水文变化泥沙淤积，泥沙淤积，泛滥平原泛滥平原植被退化植被退化植被下降，植被下降，逐渐消失逐渐消失气候变化气候变化蒸发加剧，蒸发加剧，趋于干旱趋于干旱P93“P93“活动活动”：试分析在湖泊演变为陆地的过程中，试分析在湖泊演变为陆地的过程中，各地理要素是如何统一变化的。各地理要素是如何统一变化的。地形地形水文水文生物生物土壤土壤气候气候由湖泊变成了陆地由湖泊变成了陆地由湿润变得干燥由湿润变得干燥湖水由

7、深变浅直至消失湖水由深变浅直至消失由水生生物变成了陆地生物由水生生物变成了陆地生物逐渐由湿变干逐渐由湿变干水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候生物（生物（ 植被）植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河牵一发而动全身牵一发而动全身少数耐少数耐旱植物旱植物蝴蝶效应蝴蝶效应牵一发而动全身牵一发而动全身 “蝴蝶效应蝴蝶效应”是指在一个动力系统中，初始条件下微小是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 美国气象学家爱德华美国气象学家爱德华罗伦兹（罗伦兹（

8、Edward Lorenz）1963年年在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。在一篇提交纽约科学院的论文中分析了这个效应。“一个气象一个气象学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足学家提及，如果这个理论被证明正确，一个海鸥扇动翅膀足以永远改变天气变化。以永远改变天气变化。”在以后的演讲和论文中他用了更加有在以后的演讲和论文中他用了更加有诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是诗意的蝴蝶。对于这个效应最常见的阐述是“一个蝴蝶在巴西一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。” “蝴蝶效应蝴蝶效应”通常用于天气，

9、股票市场等在一定时段难通常用于天气，股票市场等在一定时段难于预测的比较复杂的系统中。于预测的比较复杂的系统中。 此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。异。 森林减少森林减少土壤腐殖质减少土壤腐殖质减少水土流失加剧水土流失加剧土壤肥力下降土壤肥力下降仅存人工林天然次生林仅存人工林天然次生林滞留降水功能降低滞留降水功能降低洪水洪水断流断流沟谷综合纵横岩石裸露沟谷综合纵横岩石裸露风化风化加速加速东北森林的例子东北森林的例子寒温寒温带针带

10、针叶林叶林温带温带针阔针阔混交混交林林改改善善生生态态环环境境净化净化空气空气涵养涵养水源水源保持保持水土水土补充土补充土壤有机壤有机质质森林森林面积面积锐减锐减多人多人工林工林或天或天然次然次生林生林生生态态环环境境恶恶化化浮尘、扬沙天浮尘、扬沙天气增加气增加水旱灾害增加水旱灾害增加沟谷纵横、风沟谷纵横、风化加速化加速水土流失加剧水土流失加剧腐殖质减少腐殖质减少破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应破坏森林与植树种草所引发的不同环境效应材材 料料P95“P95“活动活动”修建水库对自然地理环境产生的影响修建水库对自然地理环境产生的影响P95“P95“活动活动”修建水库对自然地理环境产生的影响

11、修建水库对自然地理环境产生的影响“厄尔尼诺厄尔尼诺”将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变化：中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪化：中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害；热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严涝灾害；热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严重干旱。重干旱。“厄尔尼诺厄尔尼诺”也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。至给全球气候带来异常。材材 料料课堂总结：课堂总结：请同学们从整体性观念出发，描述请同学们从整体性观念出发

12、，描述泉州的自然地理环境特点有哪些？泉州的自然地理环境特点有哪些？1）按下列选项中反映的现象的成因关系，将）按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。选项的字母填入下图适当的方框内。大气中碳元素增多全球气候变暖大气中碳元素增多全球气候变暖 沿海陆地被淹沿海陆地被淹化石燃料被开采燃烧碳元素循环化石燃料被开采燃烧碳元素循环 海面上升海面上升地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳EGADIBHFC整体性整体性练习练习1 1 2）根据图上反映的各环境要素）根据图上反映的各环境要素之间的关系，说明了地理环境具之间的关系，说明了地理环境具有有

13、 特点特点练习练习2 21）生物与环境的正确叙述是（）生物与环境的正确叙述是（ ）A生物圈的范围包括地球上所有动植物生物圈的范围包括地球上所有动植物B绿色植物可以直接把太阳能转变为热能绿色植物可以直接把太阳能转变为热能C生物的出现，改造了大气圈、水圈和岩石圈生物的出现，改造了大气圈、水圈和岩石圈 D环境对植物生长有明显的指示作用环境对植物生长有明显的指示作用C 2）陆地环境整体性表现在（）陆地环境整体性表现在（ ） A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C气候会影响植被，但不会影响土壤气候会影响植被，但不会影响土壤 D黄土高原千沟万壑的地表形态与