更新版国家开放大学电大专科《计算机平面设计》网络课形考任务3及任务5作业答案_第1页
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文档简介

1、(更新版)国家开放大学电大专科计算机平面设计(2)网络课形考任务3及任务5作业答案盗传必究考试说明:本课程考核采用100%形成性考核的方式。不再另设期末考试。即形成性考核成绩达到60分及 以上,可获得本课程相应学分。第三次形成性考核任务(预备知识:第四单元;权重:20%;需辅导教师评分)题目1一、Indesign版而设计题(本题40分)运用所学到的Indesign版面设计软件的知识(底图需结合Photoshop处理或Illustrator绘制),进 行8页宜家产品宣传彩页的排版设计。要求:1. 尺寸:单页为20厘米*20厘米;2. 从宜家官网下载所需要的文字和图片. ikea. cn/cn/z

2、h/如需额外相关文字和图片,可从 网上根据自己排版设计的需要从网上寻找下载和使用(注意所选图片内容健康向上,不得出现与国家政策 和法律相冲突的内容);3. 自己设计宣传册的色彩和风格等;4. 完成之后存成Indesign软件的文件格式提交。答案:r特别说明:这个压缩包只能复制到除电脑桌而和C盘之外的其它硬盘上才能正常解压。这个压缩包里 的答案包含一个文件(排版设计作品.ai),这个文件是已通过软件制作成的原始的层文件,制作成的文件土 . 级f 快*昭心古垃、而、卜快朝匚研 桂可以通过拖放牛到此ftb来添力仅件.坷、?人 已生成ai文件格式。答本题时直接通过答题页而上的把这个文 件直接上传上去即

3、可。售排版设计名称。回排版设计ai题目2二、Indesign版而设计题(本题60分)运用所学到的Indesign版而设计软件的知识(底图需结合Photoshop处理或Illustrator绘制),进 行10页蛋糕宣传彩页的排版设计。要求:1. 尺寸:单页为10厘米*20厘米;2. 从味多美官方网站上下载所需要的文字和图片http:/www. wdmcake. cn/如需额外相关文字和图片,可从网上根据自己排版设计的需要从网上寻找下载和使用(注意所选图片内容健康向上,不得出现与国家 政策和法律相冲突的内容);3. 自己设计宣传册的色彩和风格等;4. 完成之后存成Indesign软件的文件格式提交

4、。,一方、答案:特别说明:这个压缩包只能复制到除电脑桌而和C盘之外的其它硬盘上才能正常解压。这个压缩包里 的答案包含一个文件(排版设计作品.ai),这个文件是已通过软件制作成的原始的层文件,制作成的文件巳生成ai文件格式。答本题时直接通过答题页而上的笛可以湖城同屏赫1奶,把这个文 件直接上传上去即可。添加 解压到E整排版设计名称令目排版设计.ai完成任务3,等待老师题目1至题目2全部做完之后,点 批阅。完成本次任务即可得20分。第五次形成性考核任务(预备知识:第二五单元;权重:20%;分部自行设计安排)学生平时表现成绩考核任务形式:各分部自行设计与安排。(可采用日常学习记录的方式,也可根据课程

5、特点及实际教 学情况自行设计与组织学习活动)要求:1 .若采用日常学习记录的方式,要求学生提交本课程学习过程中的自我评价,评价内容建议包括日常自主学习情况、到课情况、参与讨论情况、作业提交情况、学用结合情况等方而的具体说明和相关数据。2.若分部自行设计或组织的学习活动,根据分部要求直接提交相应的作业。评分标准:本次作业以100分计算。1 .学习记录包括:学生到课情况、参与讨论、发言情况(包括课堂和网络)、按时提交作业情况、学 用结合情况等。任课教师可参考如下标准给予评判:(1) 而授或辅导课程到课率(30分);(2) 积极参与学习过程中的各项讨论或学习活动(30分);(3) 作业完成和及时提交

6、情况(20分);(4) 班级学习中起主导作用,学习态度积极(20分)。答:学习心得这学期我们开设了计算机平而设计(2)这门课程,经过木期的认真学习,使我在平面设计等方面 掌握了一定的技巧和方法,也使得自己想着如何去做好一个平面设计师,如何能更好的去完成每一个设计 任务。在实践操作中,我深深地感遭到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历,做出的设计作品经 常会与市场经济脱节。而作为管理者通常缺乏设想根底和审美能力,常常为了追求市场敬益,过多地拘谨 设计师的思想与创新,忽略了设计要素的重要性,造成了设计的粗俗化。在本期的教与学过程中,我能积极参加而授课及辅导课,能够在课堂上踊跃发言,大胆讨论和积极发 表自己对课程的见解。通过对该课程的学习,对于我个人的进步是非常大的,老师的教学效果也非常好, 非常容易理解和接受。每次有重大课题,学生们也都是非常的积极参与其中,学习氛围很棒。在老师的悉心教导下,每一个学生包括我自己,都能及时准确的提交作业。很幸运,能加入这个大家 庭,下学期我会继续努力的。感谢老师的指点,让我完成这门课程,祝老师工作顺利,万事如意!以下

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