教学设计（林燕苗）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科思想品德年 级初三级教学形式新授课教 师林燕苗单 位潮州市高级实验学校课题名称第三单元第二课可持续发展 生态文明学情分析本课涉及的基础知识，学生通过其他学科的学习已经有所了解和掌握，同时，学生的生活阅历有助于本课知识的理解和延伸。从难度来讲，学生理解本课的知识并不困难，主要障碍却是如何通过学习内化为自身环保意识的培养和环保行动的落实。因此，本课在讲授中要坚持理论联系实际的原则，在材料透视和分析中掌握基础知识提高分析问题的能力。教学目标知识目标：了解我国人口、资源、环境等状况。了解可持续发展的内涵及核心思想。知道计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，形成可持续

2、发展意识。能力目标：让学生认识到生态文明建设的重要性和必要性。增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的动手能力。 情感、态度、价值观目标：培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。培养学生保护环境、爱护自然意识，形成可持续发展意识，树立科学发展观。教学过程一、组织教学二、复习导入思考：面对日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，中国选择走新型发展道路。这是一条什么样的道路呢？小结：因此，我们要树立可持续发展新理念，走可持续发展道路，建设生态文明。三、讲授新课板书：3.2可持续发展 生态文明一、可持续发展新理念1、可持续

3、发展的内涵和核心思想教师讲解：可持续发展的内涵和核心思想学生活动一：请你试着举例：生活中哪些发展方式符合可持续发展的理念，哪些发展方式违背了可持续发展的理念。教师呈现拓展资料：近年，我国政府践行可持续发展新理念采取的具体措施。学生活动二：结合课本第72页的“材料透视”的内容，试着分析可持续发展提出的原因是什么？教师小结并板书：2、可持续发展提出的原因人口、资源和环境的国情决定了我们必须树立可持续发展新理念。教师讲解：3、可持续发展的重要地位过渡：实现可持续发展，解决人口问题，我们应怎么做呢？板书：二、计划生育与提高人口素质学生活动三：材料透视思考：上述材料说明我国人口现状具有什么特点？教师小结

4、板书：1、我国的人口现状有什么特点？学生活动四：材料透视思考：人口问题有什么影响？教师小结板书：2、人口问题有什么影响？学生活动五：知识探究怎样解决人口问题？教师小结板书：3、怎样解决人口问题？教师呈现拓展资料：全面认识计划生育的基本国策（确定、原因、目的、具体要求、成果）过渡：实现可持续发展，解决好资源、环境问题，我们应怎么做呢？板书：三、环境保护与生态文明建设教师讲解：（一）推进可持续发展1、推进可持续发展必须坚持哪些基本国策？2、推进可持续发展必须坚持的方针是什么？知识链接：十八大报告中“把生态文明建设放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会主义现代化建设总体布局”。板书：（

5、二）生态文明建设1、什么是生态文明？学生活动六：知识探究结合下列资料和自己的所见所闻，试着分析为什么要建设生态文明？（材料主要内容：我国面临的严峻的资源和环境现状）教师小结板书：2、为什么要建设生态文明？（1）原因（2）重要性学生活动七：知识探究如何建设生态文明？教师小结板书：3、如何建设生态文明？（1）国家（2）公民点拨提升：4、建设生态文明，建设美丽中国四、巩固练习学生活动八：我思我行阅读课本第76页建设美丽中国，从我做起，说说我能为美丽中国的建设做些什么。五、课堂小结六、作业布置板书设计3.2可持续发展 生态文明一、可持续发展新理念1、可持续发展的内涵和核心思想2、可持续发展提出的原因3

6、、可持续发展的重要地位二、计划生育与提高人口素质1、我国的人口现状有什么特点？ 2、人口问题有什么影响？3、怎样解决人口问题？三、环境保护与生态文明建设（一）推进可持续发展（二）生态文明建设1、什么是生态文明？2、为什么要建设生态文明？3、如何建设生态文明作业或预习1、预习：课本第72页“材料透视”，阅读材料严峻的生态环境，结合资料和图片，说说哪些现象说明我国面临可持续发展的压力。2、作业：（1）南方新课堂第5960页：选择题。（2）南方新课堂第6465页：选择题。（3）报纸第15期第3版：第11题。（4）课时作业：第1题。（5）南方新课堂第6768页：选择题。（6）报纸第15期：选择题，第12题。（7）课时作业：第2、3题。自我评价本课涉及知识是历年中考的常考点，教师能结合考纲和课程标准，准确定位重难点，在教学过程中通过多种方式和教学手段突出重点、突破难点。注重学生的主体地位的发挥，注重创设情境让学生参