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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级六年级教学形式班级授课教 师吕红单 位河南省新乡市牧野区新飞大道小学课题名称足球史话学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 这篇文章是拓展阅读材料，学生易于理解，而且此文讲的是“足球”，很多学生特别感兴趣，尤其是男同学，更是偏爱有加。因而可采用“自主发现，合作探究”的学习方式，为学生发散性思维和创造性思维提供一个可操作的时间和空间。教学目标分

2、析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1. 抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。2. 引领学生理解为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家。教学过程1 激情导入同学们，你们喜欢踢足球吗？是啊，足球以它的对抗性和观赏性深得广大人民的喜爱。今天，我们就来学习一篇与足球有关的课文。2 初读课文1. 学生默读课文，运用工具书，解决课文中遇到的生字词。2. 指名朗读课文，注意易错字音。（1） 读了课文，谁能说说这篇课文主要写了什么？（2） 文章分为几个部分？（3） 每一部分给你留下了什么印象？提出自己不懂的问题。3 细读课文 结合自己的生活经验以及课前搜集的资料，讨

3、论交流。1. 分组合作，讨论交流。2. 指名学生回答，选出优秀讨论结果。（1) 虽然中国是最早发明足球的国家，但是由于当时宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。足球的对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球运动逐渐绝迹了。（2) 足球是一项全球性运动，受到世界各国人民的喜爱，每个国家对足球精神的理解也不尽相同。如德国队靠的是意志，靠的是协作；英国人的足球精神注重的就是公平竞争，绅士风度；中国足球体现了永不言败的精神······总之，

4、人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒。4 再读课文 请同学们再读课文，思考：作者以什么为主线详细介绍了足球的发展史？1. 默读课文，从课文中找出有关语句并画出来，多读几遍。2. 指名回答。（1） 按朝代的时间顺序介绍足球在中国的起源和发展。（2） 按时间顺序说明现代足球的起源、演变和发展的过程。5 布置作业 今后，当你面对人生的挫败时，是颓废失意，得过且过，还是不懈努力？板书设计 足球史话 中国足球 足球精神团结协作 持之以恒 现代足球作业或预习学习了本课，你有什么收获？今后，当你面对人生的挫折时，是颓废失忆，逃避面对，得过且过，把担子尽快卸掉，还是不懈努力，向前冲刺？请结合本文内容，写一篇读后感。自我评价设计

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