学校体育管理

1、第六章 学校体育管理第一节 学校体育管理概述?第二节 学校体育的微观管理?第三节 学校体育管理的检查与评估第一节 学校体育管理概述?学校体育是学校教育的重要组成部分。毛泽东在体育之研究中曾说过：“体育一道，配德育与智育，而德、智皆寄于体；无体，是无德智也。 ” ?学校体育是国民体育的基础。 全民健身计划明确指出它的实施对象重点是 “青 少年儿童 ”，而青少年儿童主要集中在各级各类学校；同时，学校体育也能为竞技 体育培养一部分后备人才；因此，学校体育的发展，这对于推行全民健身计划 和奥运争光计划。一、学校体育管理的含义及其主要任务?1、含义：学校体育管理是指遵循学校体育和教育的基本规律， 充分利

2、用有限的人、 财、物、时间和信息等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组 织、控制、评估等一系列的综合活动。?2、主要任务：（1）建立和健全学校体育的各级管理机构，制定一整套管理法规并 明确有关管理机构和人员的管理职责。?（2）科学地制定学校体育管理的各种计划和文件， 使之适应学校体育发展的需要。?（3）合理地组织管理学校体育各方面、各环节的活动，确保低耗、高效地顺利实 施。（4）协调学校体育各管理部门和学校体育内、外部的各种关系，为学校体育工 作的顺利开展创造良好的育人环境，提供必要的物质技术基础等条件。?（5）定期和不定期地对学校体育工作进行检查评估，促进体育教学质量的不断提

3、 高和学生体质的不断增强。二、学校体育管理的内容?按管理范围分，学校体育管理可分为宏观和微观两大部分。前者主要是指学校外 部对学校体育工作的管理，后者则指学校内部的体育管理工作。1、宏观管理的主要内容?（1）研究制定学校体育发展的整体战略目标、 长远规划和投资建设的战略布局等。 ?（2）研究制定学校体育的法制建设并监督实施。?（3）建立健全全国和地区性学校体育管理体制和管理基本要求。?（4）研究拟定学校体育管理的总体改革方案和措施。2、微观管理的内容（1）建立健全学校内部体育管理机构的设置，加强体育人事管理等。?（2）加强学校体育各项业务工作（体育教学、课外体育活动、课余训练和运动竞 赛等）的

4、管理，不断提高管理效果。?（3）加强学生体质、健康管理，不断促进学生身心的健康。?（4）加强学校体育的制度建设、体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理。?（5）贯彻落实学校体育工作的检查与评估。三、学校体育管理体制 ?学校体育管理体制：是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的 体系和制度的总称，是实现学校体育总目标的组织制度保障。?与管理范围相对应，我国学校体育管理体制也可分为宏观和微观两部分。 ?宏观管理体制是指国家各级政府有关部门对学校体育的宏观领导和各级体育研究 部门对学校体育的业务管理；微观管理体制是指学校内部的体育管理机构设置、权 限划分、运行机制和有关制度等。

5、1、我国学校体育的宏观管理体制（1）学校体育的宏观管理机构 ?我国对各级各类学校体育实行宏观管理的组织机构系统，主要是由教育部和国家 体育总局两大系统构成的。 教育部通过其 “学校体育卫生与艺术教育司 ”具体实施对 全国学校体育的宏观管理， 国家体育总局则通过其 “群众体育司 ”学校体育工作处协 同组织和指导全国学校体育工作的开展。此外，全国各系统的学校体育工作也受到 其他部委主管本行业系统教育工作的部门和有关社会团体 （如工会、 共青团、妇联、 学联等）及社会体育组织（体总、地方体协、单位体协等）的指导下协助。? 教 育 部 国家体育总局群体司其学校体工育工作处）关? 学校体育 他部委教育?

6、卫生与艺作部门、有?术教育司社会团体、?社会体育组?领织等?指导、协助?体卫艺处、?科、股群体处?省教领科、股省体?地导地?市 委 体育教研宣传教育市委? 部 门 处、科、股? 学 校 体 育 工 作?（2）学校体育宏观管理各机构的主要职权?国家学校体育管理机构的主要职权方、根据党中央、国务院的有关政策、方针，拟定学校体育工作的指导思想、工作 方针、总体发展规划与目标。?3、制定学校体育工作的政策、制度和法规，并对各级政府和教育、体育行政部门 的贯彻执行情况进行检查和监督。先、对全国各级各类学校的体育工作及其改革进行指导、监督和宏观调控。R、拟定学校体育课程设置、审定体育教学大纲和教材%、确定

7、体育教师和体育卫生人员的编制。?、组织全国性的学校运动竞赛和组织参加国际性大、中学生运动竞赛。曲省级以下的各级体育管理机构的主要职权?a、协助教育、体育部门管理本地学校体育。0、制定本地学校体育管理的有关政策、法规和要求，并给予业务指导和人、财、 物等的支持。%、保证国家对学校体育宏观管理职能的层层落实和形成本地区学校体育的特色。?各级体育教研部门的职责?a、对体育教学业务进行研究、指导和管理。?）、完成教育和体育行政部门在学校体育方面的有关业务管理和咨询工作。2、我国学校体育微观管理体系和机构设置 ?（1）学校体育的微观管理机构? 校长或副校长?领导? 体卫处（体委、教导处、体育部）?组织?

8、 体育教研部（室、组）?负责?体 育 教 师?执行?学 生（2）各机构的职责?校长（或分管副校长）?对本校体育工作起领导作用，负责进行全面的决策、指挥、布置和检查工作。?体育卫生处（教导处、体委、体育部）?作为学校体育管理的具体职能部门，对上接受校长（或分管副校长）的领导，对 下则组织体育教研部（室、组）等有关单位全面负责学校体育各项工作的管理。 体育教研部（室、组） 具体负责对全校各项体育工作的业务指导与组织。 体育教师 体育教师是学校体育管理工作的具体组织者和执行者，他们工作的优劣，直接关系 到本校体育工作的实效。 学生充分发挥学生体育骨干和积极分子的作用， 这是搞好学校体育管理工作的一个

9、重要 环节。3、学校体育管理法规以党的教育方针（1995年3月 18日第 8届全国人民代表大会第三次会议通过的 中 华人民共和国教育法以法律的形式对我国的教育方针作了规定：教育必须为社会 主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的 社会主义事业建设者和接班人）和中华人民共和国体育法为根本依据。 制定了以学校体育工作条例 （1990年 2月20日经国务院批准颁布）为主体的一 系列政策与规章制度，如国家体育锻炼标准及其实施办法 ；大、中、小学 生体育合格标准及其实施办法 ；九年义务教育体育教学大纲 ；全国普通 高等学校体育课程教学指导纲要 ；中学和小学体育器材设施配备

10、目录 ；初中 毕业生升学考试体育试点工作方案 ，以及一些地方性、单位性的有关规定等，基 本上形成了一个较完善的法规体系，为我们有效地进行学校体育管理，提供了重要 的依据和工具。第二节 学校体育的微观管理 ?学校体育的微观管理，从管理内容上看，包括学校体育的行政管理和业务管理两 大部分；从管理层面分析，又可分为学校领导、体育教研部（室、组）的管理和有 关职能部门管理三个方面。其中体育教研部（室、组）的工作是管理的重点。一、学校领导对学校体育工作的管理?根据前述学校领导对本校体育工作的管理职权 决策、指挥、检查，其管理工 作的要点如下：?1、把体育工作列入全校工作的议事日程，定期召开有关会议研究学

11、校体育工作， 并对有关重大问题作出决策。?2、建立健全本校体育管理各级机构，并配备得力的管理人员。 ?3、主持审定学校体育工作方面的规章制度，保证体育工作在本校的顺利开展有章 可循。4、搞好校内体育场地设施的建设，提供必需的物质、技术和经费保障。 ?5、定期或不定期地检查体育教学和其他各项体育工作的开展情况，及时地解决体 育工作中存在的问题；充分发挥各有关职能部门在体育管理方面的作用，协调各方面的关系?6、重视和关心体育教研部（组、室）建设，科学地选聘体育教研部（室、组）的 领导。二、体育教研部（室、组）的管理 ?体育教研部（室、组）是学校体育管理的具体工作部门，是工作在学校体育第一 线的体育

12、教师的集聚地，因此，加强体育教研部（室、组）的工作，是搞好学校体 育管理的关键。?包括主要管理工作、外部协调工作。1、体育教研部（室、组）的主要管理工作 ?（1）内部机构设置 ?配备较多体育教师的高校，一是设置办公室，如行政、教学、科研秘书等； ?二是根据工作性质和任务，设置二级教学组织，如基础教学、专项提高、保健体 育、体质测评等教研室，或男生、女生等教研室。?规模较小的高校和中小学体育教研室（组） ，则可根据实际需要设置相应的教学小 组。（2）人事管理?领导班子的配备?主要有两种方法：一是学校领导任命，二是教研部（室、组）民主选举，并采用聘 任制的形式落实到位。?对体育教师的管理?体育教研

13、部（室、 组）人事管理的重点是体育教师。在学校人事部门的领导和指导 下，以国家和学校人事管理制度为依据，对教师的任用、培养、调配、考核、晋升 和奖惩等方面进行具体管理或提出建议。?加强对体育骨干的培养 ?以多种形式调动学生、学生团体参与体育管理工作的积极性和主动性。（3）体育经费管理（收入、支出） ?学校体育经费的来源途径，主要有事业拨款、学校筹措、社会集资和自行创收等； 体育经费的支出，通常有这样四类：一是日常办公经费；二是教学、训练与科研经 费；三是体育场馆建设与维修和体育器材添置与维修经费；四是教师福利待遇所用 经费。?在体育经费的计划使用和管理时，体育教研部（室、组）应当严格执行国家和

14、学 校制定的财务制度与经费使用办法，并与学校财务或总务部门相互协调。（4）体育场地设施器材的管理 ?（5）体育信息管理 ?包括学校体育情报资料的管理和学校体育科学研究管理。?（6）其他管理工作：如体育教研部（室、组）对体育教学、课外体育活动、课余 训练与竞赛等各项业务工作的管理等。2、体育教研部（室、组）的外部协调工作 ?（1）人事方面的协调?与学校内部、外部有关人员和组织的协调，目的是积极主动地争取领导和各方面 对学校体育工作的支持与配合。?（2）财物方面的协调 ?（3）其他方面的协调（体育宣传、提供各种体育服务、开展社会调查）三、学校有关职能部门对体育工作的管理?1、学校人事部门（1）调配

15、体育教师 （2）对体育教研部（室、组）领导班子进行考察和评议 ?2、教务部门和卫生管理部门（1）审查学校体育工作计划（2）负责编班和课表（3）管理、检查、评估教学（4）组织安排学生的健康检查和体质测定 ?3、总务与财务部门为开展各项体育活动提供经济和后勤服务。 第三节 学校体育管理的检查与评估 ?一、学校体育管理检查与评估的主要内容 ?根据学校体育工作所涉及的范围，对学校体育管理的检查与评估可分为对学校体 育管理的总体检查评估和对学校体育某项工作管理的检查评估两种类型。 ?依据：学校体育工作条例与各级学校学生体育合格标准及其实施办法 等。1、对学校体育管理的总体评估 ?综合学校体育管理的内容制

16、定的评估指标体系，通常应包括组织领导、体育教学、 课外体育活动、课余运动训练与运动竞赛、体育师资队伍、学校体育场地器材设备 与经费、体育科研、学生体质测试等方面。2、对学校体育某项管理工作的评估（专题评估、单项评估） ?专题评估的范围，需将专项内容再分解成若干指标，形成专题评估的指标体系。 二、学校体育管理检查评估的组织实施?1、组织学校体育管理检查评估的基本程序 一般可分为准备、自评与验收三个阶段。?（1）准备阶段 ?主要包括组织准备与方案准备两个方面。 组织准备是指成立专门的检查与评估工作 组和办事机构，并聘请有关专家和人员组成评估组。评估方案通常由评估对象、内 容、方法、指标体系、评价等级、步骤（措施）及有关说明（细则）等几部分组成， 并将这些内容设计成评估表格与相应文件。?（2）自评阶段 ?主要包括宣传动员、收集资料、客观评定、汇总整理四个方面。?（3）验收阶段 ?由评估主管部门组织评估专家组对被评学校