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文档简介

1、全员育人导师制学生成长周记（20 20学年度第学期）校 名：班 级：导师姓名：学生姓名：学生个人成长目标我 这 样 分 析 我 自 己人生没有目标，就如同船儿没了风帆，鸟儿没了飞翔的方 向。作为学生，我们需要静静地思考我想要做什么？我要怎么做？制定人生的规划。我 的 努 力 方 向1、养成了良好的阅读习惯。2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的文化素养。我 的 成 长 目 标1、树立终生学习的观念，提升自己的知识素养。2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，上网有博客，提咼自己阅读的能力。从你的眼中能看到你坚韧执着。面对学习中的激烈竞争，看到母亲独自一人承担起家导庭的重任，这

2、学期明显地看到你又长大了。所以看到你偶尔失利的成绩，我没有批评只师寄有鼓励，我知道你沉重伤心过后会重鼓起跑的勇气。以后的路还会有许多坎坷，相信语有你今天能做好课代表、小组长的经历，你一定能成功地走下去。学生个人成长周记日期：年_月_日我 的 收 获从一点一滴的小事做起，给他们多一点稳定和多一点思考。我 的 困 惑我的认知经验不断积累，但实践水平与能力欠佳，这样就造成了我“思与行的脱节。”导师 的 话你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。注：每生每周一份，装订成册期末总结写 给 自 己 的 话没有失败，只有失败者，没有成功，只有成功者。写 给 导 师 的 话一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。 祝福您，亲爱的老师！导师 的 话开学第一天你就主动参与班级管理，为自己赢来多个班干部称号，而且在每个职位上都表 现的非常出色，你有很好的管理能力，你是一个聪明的学生。但是你缺少毅力，在学习上 总是浅尝辄止，所以学习成绩与管理能力相差甚

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