教学设计：中国的地形

1、中国的地形教学设计一、 教材分析本节是“中国的自然环境”的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国地形特征对中国的气候、河流以及中国社会经济的发展都有着重要的影响。在教学过程中尤其注意学生读图、析图、用图的能力培养。总之，本节重点是进一步明确归纳某区域地形特点的一般方法， 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。二 、教学目标1、进一步明确归纳某区域地形特点的一般方法.2、能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。三 、教学重点 : 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。四、 教学难点 ：培养学生读图分析，归纳总结的学习能力五 、教学方法&#

2、160;  读图观察法  讨论法  综合分析法六 、教学安排   1课时七 、教学准备    多媒体设备八 、授课过程教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图引入新课讲授新课一、1、2、归纳过渡二、 三、 归纳小结课堂小结：展示我国各种地形类型的景观图你能在景观图上说出这些地形类型的名称吗？展示中国地形图那么在分层设色地形图上，你能判断出五种地形类型吗？ 你根据什么来判断呢？地形复杂多样展示中国地形图了解一个区域的主要地形类型，是掌握这个区域地形特征的方法之一。让我们来归纳中国的地形特点除了地形类型，你知道中国有

3、哪些主要的地形区吗？ 从地形图上可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉，雄伟广袤的高原，一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。通过读图分析归纳：我国五种地形类型齐全，地形复杂多样山区面积广大读我国五种地形面积比例图读图分析，我国地形类型齐全，那么你能判读那种地形所占的比例较大吗？地势西高东低，呈三级阶梯状分布展示中国地形图中国地形剖面图提问：我国地势特征是什么？我国地势可分为几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少？ 每级阶梯分布的主要地形类型和地形区有哪些？我们通过分析中国的地形类型，地形分布和地势特点，掌握了解一个区域的地形特征要从主要地形类型、地形分布和地势特点等方面来分

4、析。 一方水土养一方人，我国地形复杂多样，不同的自然环境下，形成不同的丰富多彩的灿烂文化。相信我们通过这节课的学习，同学们会从地形方面对我国有更多的了解，更加热爱我们的祖国。下节课我们就来了解地形对人们生产、生活的影响。学生欣赏请学生说出景观图上的地形类型名称，归纳出五种地形类型并读分层设色地形图说出五种地形类型的特点学生合作学习，并讨论，说出我国的地形类型有哪些？学生小组讨论学习，说出我国主要地形区，并完成空白地形图的填图 通过归纳我国各地形区相互交错得出我国地形复杂多样的特点学生读图并阅读课文分析： 了解山区的概念学生通过小组讨论合作学习，归纳我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布学生读图分析

5、通过读图归纳，深颜色集中在西部地区以山地、高原、盆地为主“高”浅颜色集中在东部地区以平原和丘陵为主“低”学生归纳我国地形特点：一、地形复杂多样二、山区面积广大三、地势西高东低、呈三级阶梯状分布通过欣赏祖国大好河山，激发学生爱国热情，并且让学生从直观的地形类型景观图过渡到理性的分层设色地形图，带领学生读分层设色地形图，明确不同颜色所代表的不同海拔高度，区分五种基本地形类型的特征。通过读图分析让学生感受我国地形类型多种多样，并通过活动练习了解我国主要地形区，进而归纳得出中国地形复杂多样的特点。通过读图分析和阅读课文，知道我国是一个多山的国家，山区面积广大。分析我国地势特征及地形分布特点。通过我国地

6、形区分布归纳我国地势西高东低，并根据各阶梯海拔落差归纳我国地势呈阶梯状分布通过本节课的学习，要求学生学会归纳我国地形、地势特点，并且进一步明确如何来分析归纳一个地区地形特点的方法。学 习 指 导学习目标: 1、掌握归纳地形特点的一般方法。2、运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。方法一：在地形图中查找地形类型及分布特点活动一：1、在中国地形图上，可以找到那些地形类型？ 2、在中国地形图中查找我国主要地形区，并填在下图中地形区：指以某种地形类型为主的独立地形单元（如青藏高原、华北平原），不同的地形区之间往往以山脉和河流作为分界线结论：我国地形 方法二：分析各种地形所占比例活动二：读地图册13页我国各类地形面积百分比饼状图：山地 %、高原 %、丘陵 %、盆地 %、平原 %山区：山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区结论： 面积广大方法三：分析地势起伏状况活动三：读中国地形图，我国地势特征 ：西部多 （地形），东部多 （地形