《吨的认识（二）》导学案

1、子美外国语小学吨的认识（二）导学案设计编制人：霍会晓 审核人： 授课人： 授课时间： 班级： 学习小组： 学生姓名： 学案编号： 课题吨的认识（二）课型新授课年级三年级数学上册单元一课时第6课时学习目标1、通过练习，进一步掌握有关表示物体重量单位的知识，知道1吨=1000千克，1千克=1000克。2、学生主动参与到质量单位的整理与复习中，形成完整的知识网络。3、能用主动运用所学的知识解决生活中的问题，激发学习兴趣。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：进一步掌握质量单位的有关知识，能解决生活中的实际问题难点：质量单位间的关系。课前学案自学1、知识链接 （1）、我们学过的质量单位有（ ），

2、1吨=（ ）千克，1千克=（ ）克（2）、填空1吨=（ ）千克； 3000千克=（ ）吨；1千克=（ ）克； 7000克=（ ）千克。2、课堂训练一、基础训练1、教材第13页第1题小结：做这类题，同学们要仔细，判断是不仅要看数字的大小，看单位的大小，记住了吗？2、填上合适的单位名称 一只公鸡重3（ ） 一头大象重3（ ）一辆卡车的载重量是3（ ）一个2分硬币重约1（ ）一个西瓜重约3（ ）一匹马重30（ ）3、计算1400千克+600千克=（ ）吨； 2700千克+3300千克=（ ）吨；2800千克800千克=（ ）吨； 1吨500千克=（ ）千克。做题时，一定要注意：（ ）4、拓展练习 在

3、（ ）里填上“” 、“” 或“=” 120克（ ）1吨 3千克（ ）4克 4000千克（ ）4千克 6千克（ ）5900克7吨+2吨（ ）8000千克 1800千克-800千克（ ）1千克5、一个载重6吨的汽车要运6台机器，每台机器重800千克，一次能运完吗？为什么？课中小组合作各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1、 针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、 小组内解决不了的问题画下来。班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大

4、家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评1、 选择（1）1头大象约重（ ）A 、4克 B 、4吨 C 、4千克（2）1吨的水泥和1吨的棉花相比，（ ）A 、1吨的水泥重 B 、1吨的棉花重 C 、一样重（3）5千米与6千克相比，（ ）A 、5千米多 B 、6千克重 C 、无法比较2、我来辨对错（1）爸爸的体重是70吨 （ ）（2）一辆汽车每小时行40 千克（ ）（3）一只公鸡重3000克 （ ）（4）一个书包重2000千克 （ ）3、在（ ）里填上“” 、“” 或“=” 3吨（ ）4000千克 400千克（ ）1吨6吨（ ）600千克 7000克（ ）7千克 1吨（ ）800吨 500克（ ）400千克4、 填空6000千克=（ ）吨 9吨=（ ）千克 560克+440克=（ ）千克 47克-42克=（ ）克1千米-900米=（ ）米 4050千克=（ ）吨（ ）千克4吨-1000千克=（ ）千克 2吨700千克=（ ）千克3700千克-700千克=（ ）千克=（ ）吨2400千克-400千克=（ ）吨5、1头大象