关爱学生记录表

1、关爱时间关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：任小龙过 程 记 录主要问题1、该生由于客观条件的影响，成绩不如人意。利用课 余时间与其交流谈心，告诉她要想改变现状，提高成绩， 为未来人生打好底色，就必须培养自己刻苦努力，持之以 恒的学习态度，养成良好的学习习惯。这样才能在未来社 会立足。2、帮助该生学好功课，掌握学习方法。关爱过程通过与该生的交流，从情感上贴近她。学习上关心她， 使该生慢慢地意识到贫困是暂时的， 是可以通过自己的努 力改变的。该生也下意识地克服自己的自卑心理，渐渐树 立自信心。关爱时间关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：林健宏过 程 记 录主要问题学习兴趣渐渐淡化，作业也

2、不爱做，课中喜欢与别的同学聊天，老师的批评当做耳边风。关爱过程1、及时找家长了解孩子的行为习惯，问问孩子平时都 在做些什么。2、找该生谈话，让他知道老师非常关心他，常在平时 的课中暗示他，尊重他，让良好的习惯成为自觉的 行为。关爱时间关爱内容学习上帮助提高关爱学生学生姓名：高诗语过 程 记 录主要问题行为偏差，学习兴趣不浓，整个学习状态欠佳，主要表 现在：容易激发但难于维持，兴趣广泛但难于集中，缺乏 稳定性，容易见异思迁，而不能根据需要全面发展。关爱过程1、丰富教学内容，满足孩子的好奇心与求知欲。2、组织丰富多彩的课外活动，特别是校园中的集体活动。关爱时间关爱内容学习习惯改进关爱学生学生姓名：

3、林晨过 程 记 录主要问题学习习惯不好，主要表现为在课堂上随便乱讲话，做一 些小动作，易分神，画画也是随便应付，学习不够自觉。关爱过程每节课在讲解重点知识的时候有意识地对他们进行 眼神暗示，在该生有 点进步时多肯定与引导。对进步的 作业进行张榜示范。关爱时间关爱内容缓解考试焦虑关爱学生陈仁杰过 程 记 录主要问题一讲考试就比较紧张，总怕自己考不好，结果往往事与 愿违，经常因为身体等原因，考试成绩总是不理想，压力 较大。关爱过程进行心理辅导，引导该生放松情绪，平常做好准备，考试 尽力而为。成绩不能代表 个人的能力，不必把成绩看得 太重。关爱时间关爱内容纠正不良仃为关爱学生鄢世民过 程 记 录主要

4、问题抄袭别人的作业，自己不能及时完成作业。关爱过程学习是自己的事，不能依赖别人。如果遇到不明白的难题， 可以请教冋学或问老师，不能依靠抄作业来骗老师，骗自 己。关爱时间关爱内容解决同龄人交往与矛盾关爱学生林洁过 程 记 录主要问题同学都不信任他，不和他交往，认为他很自私，他很苦 恼，不交他的作业。关爱过程让学生充分认识到自己行为中的一些不够的地方，能 在以后的交往中注意与同学友好相处，共同合作，同时教 育其他同学热心帮助他改进。三年3 班爱心老师： 郭椿（关工委）关爱时间关爱内容养成良好的学习习惯关爱学生张凌僮过 程 记 录主要问题上课不认真听讲，一直影响周围同学，讲话，控制不住 自己。关爱过程听课要认真，多做一些力所能及的事情，尽量能跟上同学 的步伐，取得一定的进步。关爱时间关爱内容养成良好的学习习惯关爱学生艾子鹏过 程 记 录主要问题考试时总是丢三落四，以至于发挥不正常。关爱过程要做好物质准备，包括身体准备和应试所需物品的准备， 注意保证充足的营养和睡眠。 考试前一晚就把考试需要的 东西准备好，避免第二天慌乱忘带东西。六年1班爱心老师：陈明基（关工委）关爱时间关爱内容青春期问题关爱学生贾淑芳过 程 记 录主要问题女儿经常夜不归宿，学习态度极不端正，作业敷衍了事， 常抄