名师工作室汇报材料

1、承蒙上级有关部门与领导的厚爱和提携，本人很荣幸受命组建湛河区初中语文名师工 作室。作为一名才疏学浅、名微身卑的普通教师，面对这种殊荣，实在倍感压力。为了不辜负领导的厚望，只得化压力为动力， “赶鸭子上阵”。前段时间在县市一些领导与名师前辈的指导帮助下，“摸着石头过河”尝试着去 做。现将前阶段工作汇报如下：一. 硬件建设：多方支持。二、工作室定位名师工作室旨在创造一个人才培养的“磁场” ，让优秀的骨干教师这个磁场中发挥潜 能，成长为在本市有较高知名度的个性鲜明的名教师。因而，工作室要成为教师发展研究的窗口，成为教师发展交流体会、反思问题、解决 困惑、创生智慧、形成思想的中心，成为令教师向往的“学

2、习型” “研究型”的学术团队， 努力探讨教师发展的思路和策略，努力建设“智慧型”教师队伍，形成一批在本市范围有 影响的名师。工作室行动口号 : 享受语文 享受研究三、工作室目标1、名师工作室搭建各种平台，充分发挥顾问、领衔名师的专业引领作用，建立优秀 教师间合作互动培养人才的新机制，使工作室成为优秀教师的重要培养地、青年骨干教师 的集聚地和孵化地。2、充分发挥名优教师的示范幅射作用，自主开展一系列有特色有实效的研修活动， 力求在三年内，形成一支在全区乃至全市中学语文界有影响力的中学语文教师团队，推进 名师培养工程向更高层次发展。3、以中学语文教学中的热点问题为主要研究内容，培养成员对教育的激情

3、和理想， 积淀厚实的教育教学素养，具有独立开展教育教学改革的实践研究精神。在研究活动中深 入语文课堂问题研究，解决中学语文课程改革的实际问题。4、促进学员在原有基础上有更高的提升，使其更上档次，逐步形成独特的教学风格， 具有自主专业发展的能力，从而探索教师“教、学、研”的成长途径。四、成员选聘去年 11 月底，由教育局各位领导牵头，在几所中学校长的大力支持下，开始着手成 员选聘工作。至今为止，本工作室已面向全区初中语文老师先后招收了十三名成员，其中 核心成员六名。这六位老师都是全区初中语文界的骨干，均为区名师或市骨干教师，在自 己的片区都有相当的影响力，起着领头羊的作用，他们的加入，为工作室以

4、后的工作开展 奠定了坚实的基础。五、确立工作思路1月 15日，工作室第一层面成员召开了第一次碰头会，经过讨论，确定本工作室指导 思想：1、加强学习，丰富理论素养；2、聚焦课堂，锤炼教学风格；3、专题研究，提升科研水平；4、以点带面，发挥辐射作用；5、规范管理，分片结对；6、资源共享，成果编册。六、建立成员档案库等以上为本工作室前阶段开展的工作。由于本人能力有限、水平低下，前期工作还非常 逊色。本学期工作计划如下： 一、加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。1、加强学习，提高理论素养本学期，本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加 强理论学习，学习教育教

5、学理论书籍，学习新课程理论专着。本学年工作室成员至少要阅 读三本理论着作，不断提高成员的理论修养。2、狠抓课堂教学，努力形成风格工作室成员要在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术， 能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课 堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定每个成员至少在本校开设 一节校级以上的公开课并对所有工作室成员开放作为常规工作来抓。3、积极从事科研，提高自身品位工作室督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作 室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获区级以上奖励、登载刊物或在网站上发 布。二、扩大影响和辐射，打造湛河语文品牌。积极筹备加入鹰师联盟，我们目标在于及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果通 过网络进行传播，同时通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共 同发展，这样就能使老师和同学能有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的 展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延伸教研教学空间， 拓展思维方法，适应信息时代教育发展的要求，也有利