学会健康饮食教学设计

1、（学会健康饮食）教学设计设计选题名称学会健康饮食设计者齐雨竹学段、年级小学，二年级学科品德执教者齐雨竹所属单位深圳市南湖小学课时1应用信息技术类别?应用信息技术优化课堂教学应用信息技术转变学习方式【一】教材内容分析我会照顾自己是粤教版道德与法治中的第一个主题。这一主题的教学是围 绕教会孩子安全饮食、合理膳食、科学用眼、保持口腔卫生以及从生活的方方面面 来照顾自己，从而激发孩子的自主意识和独立意识。【二】学情分析1. 缺之自我意识和主动意识：现在的一年级学生，家里人都视假设珍宝，特别宠爱， 生活上的许多情况都由家长包办，缺乏自我意识和主动意识。2. 缺乏实践能力和动手能力：尽管许多孩子在口头上明

2、白要健康饮食、合理用眼、 爱护牙齿，然而真正到自己做的时候，就会出现许多小问题，说 套做 套。3. 缺少亲身体验和动手实践：一年级学生年龄小，单一的讲述应该怎么样做不该怎么样不仅使学习过程枯燥无趣，冋时不能让学生发自内心的意识到安全饮食、合理膳食的重要性。【三】教学目标1. 情感与态度：形成安全饮食、合理膳食的意识并培养学生的自主意识和独立意识， 最终使学生体会到照顾自己很欢乐。2. 行为与适应：养成良好的饮食适应，学会照顾自己。3. 知识与技能：从活动中学会如何做到安全饮食、合理膳食。4. 过程与方法：通过观看动画找一找、安全食物选一选、营养食谱做一做等活动让 学生从明白要安全饮食、合理膳食

3、到做到安全饮食、合理膳食，从明理最终达到践 行的目的。【四】所属教学环境网络多媒体环境教学环境【五】信息技术应用思路本课教学使用ipad进行教学。本课讲的是健康饮食的主题，首先使用ipad做课 前预习，让同学们找一找周围的饮食，说一说我们如何选择食物，什么原因要选择 这些食物。在课堂上，利用ipad与学生进行互动，展示学生的作业，并在课堂上与 同学一起完成闯关游戏。通过利用多媒体技术，把信息技术应用到教学当中，充分 的提高了学生的学习兴趣，有效的提高了课堂的学习效率，能够针对教学当中的重 难点进行解决，也能够使学生充分参与课堂教学。六、课程涉及到的信息技术资源、软件、网站和相关学习支架本课教学

4、过程中，应用多媒体教学，利用习本课堂的教学模式，学生课前自主 学习，预备课程需要内容。本课用到ipad里面几个重要的应用程序：iTunesU，iMove,class等.学生需要通过iTunesU提早预备，学习课程。课堂上需要教师与学 生配合，共同完成本课。七、教学流程设计教学环节如：导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构教师活动学生活动信息技术支持资源、 方法、手段等导入1.预备调查问卷。了解学 生的身体状况1.完成调查冋卷1.应用问卷星软件讲授2.引入情节，组织春游活 动，让同学选择一种食物， 并说出什么原因。2.学生展示课前预备的小 视频或者图片，对选择的一 种食物做讲解

5、。2.利用ipad展示训练3闯关游戏，发给同学们3.小组合作，讨论探究3.利用ipad ,现场完成八、学生参与信息技术的情况通过这节课的学习，我们懂得了在饮食上既要吃得安全、也要吃得营养。老师 依照刚才我们学习的内容创作了一首儿歌， 请同学们何老师一起读一读好不好？我 们边拍手边来。齐读儿歌：饭前要把小手洗、不把病菌带肚里。饮食安全很重要， 留心观看选择吃。合理搭配营养好，吃出健康好身体。丨盼望同学们在今后的生活 中，除了要在饮食上照顾好自己外，还要学会从生活的方方面面照顾好自己，学会 更多的本事，做自己的小主人。在课堂上，同学们利用ipad技术展示自己预备好的 视频及图片，进行解说，充分的表达了还原课堂的教学理念，以学生为主体。九、教学特色本课的教学内容符合二年级学生的特点， 通过本课的学习，让学生认识健康饮