学会购物的综合实践活动设计

1、学会购物的综合实践活动设计教材简析：日常生活中，我们每个人都需要购物。 单位买办公用品， 家庭买生活用品，学生买学习文具等等。其实，购物大有学 问，比如查验商品的标签、区分商品的价格、鉴别商品的质 量如果掌握了这些学问，就可以买到称心如意的商品， 否则，有可能会上当受骗，甚至买到假冒伪劣商品。因此， 开展这一活动目的是引导学生初步掌握购物的基本常识，了 解商品的价格变化及质量要求，并知道用法律武器来保护自 己的合法权益，增强作为消费者的保护意识。学情分析：1、通过活动引导学生初步掌握购物的基本常识，了解 商品的价格变化及质量要求；2、引导学生了解影响商品价格变化的因素，帮助他们 掌握一些购物技

2、巧，并从中获取有价值的生活信息。3、指导学生掌握收集信息的方法，培养学生分析处理 信息的能力；引导学生学会用法律保护自己的合法权益，增 强自我保护意识。教学重难点：掌握购物的基本常识和技巧，学会用法律 武器保护自己的合法权益。教具学具准备：教具：多媒体、实物投影仪、录像。学具：收集部分商品标牌、小袋装或小瓶装食品；教学过程：一、实例讲述，导入新课1、老师讲故事：开学了，小明和妈妈一起开心地去商场买书包。到了商 场一看，各色各样的书包琳琅满目，红的、黄的，小猫的、 小老鼠的，十几元的、几十元的 妈妈问小明想买什么样 的书包。小明左看看右看看，就是拿不定主意。两三趟转下 来，小明嘟着小嘴巴说，今天

3、不买了。妈妈看了看小明笑着 说，还是妈妈给你决定吧。因为小明是属鼠的，最后妈妈给 小明选择一个黄色带小老鼠图案的书包。2、议一议：小明为什么说不买书包了？3、你在生活中有过这样的经历吗？说给同学们听听。 教师小结：随着经济的发展，市场上的商品日益丰富。所以，这就要求我们购买物品时一定要慎重，要学会辨别物 品的价格和样式，选择适合自己的物品。二、新授内容，师生共同探究、了解商品的价格1、小组内交流自己收集到的不同商品的价格以及同一 种商品得不同价格。2、议一议价格不同的原因。3、班级交流。4、教师质疑：购物时如何知道商品的价格？5、根据学生的发言课件播放部分商品及价格。6、对照课件辨别商品价格标

4、牌的不同并说明原因。教师小结：不同类商品的价格不一样，同一类商品可能 会因为产地、材料、商场迥异价格也不一样。在日常购物中 我们首先要了解商品的价格，注意区分价格的不同，避免因 涨价、欺诈、误导等不正当价格行为给自己带来的损失和影 响。、鉴别商品的质量1、实物投影部分小袋装或小瓶装食品。2、讨论交流鉴别它们质量的办法。3、对照自己查找的资料小组内交流不同商品的质量要 求。4、班级交流。5、录像播放鉴别不同商品质量的方法。（如：购买食品、药品要看清包装袋上的生产日期、保 质期；购买家用电器要查看生产厂家、厂址、保修期限；买 书要看页码受否有残缺，字迹是否清楚 ）6、课件出示商品质量认证标志。7、说一说每种商品质量认证标志的含义。&学生补充介绍其他商品质量认证标志及其含义。教师小结：鉴别商品的质量是我们购物时不可或缺的重 要环节。只有知晓了商品质量，我们才可放心的买，买来才敢放心的用。购物维权行动1、情景再现：小区张阿姨，不久前买了一件衣服。回 家后发现衣服的颜色有问题，就去商家要求调换，商家却不 予理睬。张阿姨很气愤，但也很无奈。2、请你为张阿姨想一个解决办法。3、班级交流。4、你身