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文档简介
1、学生主体多元考评方案一、整体安排形式范围考核16 年级体育、语文、数学、英语、音乐、美术1、2 年级科学、思品。 考试 1-6 年级语、数、英 3 6 年级科学、思品 考评 根据考核和考试综合考评二、具体安排(一)考核部分安排1、考核组设置学校设 3 个考核组,由督评组统一牵头。16 年级语文、数学、英语由教研组进行考核16 年级音乐、 体育、 美术由年级家长质量检测组进行 考核(每个年级由年级主任负责在本年级中选出具备本学科 考核能力的家长组成考核组,音乐、体育、美术各 3 人)12 年级科学、思品由学校督评组进行考核2、考核内容语文:朗读、背诵、口语交际 数学:口算、动手操作、思路讲解 英
2、语:朗读、听力、口语交际 音乐:乐理知识、唱歌、欣赏 体育:基本体操(立定、齐步走、转向、广播体操等) 身体素质(仰卧起坐、掷铅球等)基本技能(跳绳、跳 高等)美术:美术知识、绘画、手工、欣赏1、2 年级科学、思品以调查形式进行,了解课程开设情 况、教师上课情况及简单的学科知识。3、考核具体操作( 1)命题:每个任课教师针对本学期教学内容,根据 课程标准确定每项考核内容出考核提纲供考核组参考。( 2)考核组依据各科考核提纲和教材确定考核内容, 在6月 5日6 月20日对各年级各学科每个学生进行考核,并填写考核成绩表,上交督评组。(3)考核成绩各学科均为 100 分, 1-6 音乐、体育、 美术
3、, 1 2 年级思品、科学学科考核成绩即期末考评成绩, 语文、数学、英语学科考核成绩折合为 40 分计入期末考评 成绩,笔试成绩折合为 60 分。4、注意事项( 1)各考核组要充分了解教材,参考任课教师提供的 考核提纲确定本年级本学科考核内容,并制定详细的考核评 分标准,报督评组审核。( 2)公平、公正:客观公正地根据学生考核情况填写 抽测成绩单。(二)考试部分安排根据区教研室安排进行。考评部分安排 教师把考试和考核成绩综合计算,评选出星级学生(小 李白奖、祖冲之奖、哥白尼奖等) ,共 12 项。每个学生的考 试档案包括各科星级和均差,综合评选的星级学生类别,各 科教师的激励性评语,学生对自己
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