二年级体育课投掷教案

1、二年级体育水平（二）投掷教案教学内容1. 投掷轻物。2. 游戏：跳跳球迎面接力。教学目标培养学生投掷的正确姿势， 提高上肢力量和投掷的技术， 发展移动速度和灵敏素质。教学顺序队列-慢跑-徒手操-讲解投掷要领和练习-游戏-放松-收器材。部分时间学习内容教师活动学生活动达成目标第一部分1. 整队, 报告人数, 师生问好2. 宣布课的内容和要求, 安排见习生3. 检查服装, 队列练习，慢跑-徒手操讲上课内容口令操作四列横队要求: 精神饱满, 动作准确整齐培养刻苦、顽强、团结协作和遵守纪律的优秀品德第二部分1、讲解动作：重点、转体、瞪地、挥臂、动作要连贯，力度适中。2、把全体同学分成八个小组散开成圆圈

2、活动队形，投掷羽毛球。1、教师讲解示范动作要领 2、强调注意安全。1）让学生体会投掷的乐趣 2）现场表扬做得好的学生 提高上肢力量和投掷的技术的正确姿势第三部分比赛方法：全班分为四组，每组11人，排头各持一个跳跳球，听到发出号令后开始向前跳，最先完成的一组为胜。1、 教师讲解游戏规则。2、 注意安全。把全班学生分成4个小组，展开迎面接力比赛。发展下肢力量协调能力第四部分1、教师和学生一起放松。2、课堂小结。讲解示范四列横队让学生得到充分放松一、本课教材1、投掷轻物。（水平二）2、游戏：跳跳球迎面接力。二、教学创意本课依据体育与健康课程标准，树立“健康第一”，以“学生为本”的思想，按学习目标来选

3、择教学内容、教学方法的原则，以投掷为主教材，根据小学生身心特点，采用多种教学方法，充分发挥以教师为主导作用和学生为主体作用，让学生掌握持轻物投掷的方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，正确处理好教、学、练、导的关系，发展学生个性品质，充分体现现代素质教育的特点，培养学生良好的团结合作精神，促进学生健康成长。三、教材分析依据学习目标水平（二）本课选择持轻物投掷作为主教材，主要是学习正确挥臂姿势，激发学生学习兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏性等身体素质，投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值，也是日常生活中所需要的最基本活动的能力之一，同时也是小学生十分喜爱的好体育活动项目之一

4、。针对二年级学生身心发展的特点，在课的练习安排必须先易后难，循序渐进，既面向全体学生又注重个性的发展，发挥学生主体作用，活跃情趣，注意运动保健，严防伤害事故的发生。四、教学目标1、认识目标：使学生了解持轻物投掷的动作要领。2、技能目标：通过练习培养学生的投掷能力，使85%以上的学生初步学会持轻物投掷的基本方法，逐步提高投掷的能力，发展学生力量、灵敏、协调等素质。3、情感目标：通过持轻物投掷的练习，培养学生良好的团结合作精神，积极进取的团队精神。4、本课重点：转体、蹬地、挥臂。       难点：动作连贯、角度正确、力度适中。五、学情分

5、析二年级学生的年龄特点为生性活泼、好动、好奇、好学、模仿能力较强，但注意力集中时间较短。因此，本节课采用通俗易学贴近生活的游戏渗透到各个环节的学习中，激发学生学习的兴趣，激发学生的主动性和积极性，使教学顺利进行。六、说教法、学法1、教法：根据二年级学生生理和心理特点，本节课采用了示范教学法、讲解教学法、启发教学法、激励教学法、指导法、比赛法、评价法等使学生在轻松愉快的氛围中学习。2、学法：采用直观法、自主练习法、分组练习法、小组讨论法等调动学生的学习积极性，使每位学生在本节课中都有不同的收获和进步。七、教学过程体育课的结构是人体参与活动，根据人体机能活动能力的变化规律，把一堂课分为四个部分，热

6、身部分、导入部分、学习与活动部分、放松与恢复部分。（一）热身部分1、课堂常规：集合、整队、明确学习目标。2、徒手操：做准备活动，使学生在快乐的气氛中充分热身，把身体的各部位关节、肌肉活动开，为上课做好生理和心理准备。（二）导入部分投掷羽毛球：通过教师的示范提示，同学们想一想怎样才能让自己的羽毛球投得又高又得远，教师在旁指导，强调投掷安全。（三）学习与活动部分这是本课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，连接“教”与“学”的重点，充分发挥学生自主合作，探究创新精神，积极主动参与，从而达到课题目标。1、看谁投得准：在教师的引导、提示下学生通过练习、交流、探究等教学方法让学生初步掌握持轻物投准的基本方法。在练习中让学生大胆展现自我，从而达到巩固本课的动作要领，撑握重点和了解难点肯定学生的的表现，引导学生进行小组投掷计分比赛。2、游戏：跳跳球迎面接力。内容：积极参与“迎面接力”游戏活动，启发全组队员要团结合作的精神，通过游戏充分发挥下肢力