![校企合作教学实施方案4页_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb1.gif)
![校企合作教学实施方案4页_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb2.gif)
![校企合作教学实施方案4页_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb3.gif)
![校企合作教学实施方案4页_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/13/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb/4cd511b4-f6dd-47d5-ae9e-2d2e3a941bfb4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、洛阳市科技中等专业学校数控技术应用专业校企合作教学实施方案洛阳市科技中等专业学校数控技术应用专业校企合作教学实施方案 一、指导思想:以十八大精神为指导,坚持产学研结合;利用社会力量办学,推行素质教育与就业教育; 以提高人才培养的教育质量为根本,以服务社会,服务企业为宗旨,探索新形式下校企合作的新途径; 以就业为导向,从实际出发,想方设法拉近学生与岗位,学生与企业的距离,为企业输送合格毕业生。 二、目的:促进学校和企业双赢,实现资源共享;促进教学相长;提高学生谋生能力和综合应用能力:解决学校教育经费投入不足的问题;达到学校、企业、学生三方满意的效果。三、实施办法:早在上世纪九个年代就有校企联合办
2、学的先例,经多年探索和总结经验,校企联合办学将从以下几个模式进行: 1"订单"培养模式: 这一模式将使职业教育与用人单位挂钩,使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能,能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。根据学校办学专业的综合实力,将继续主动了解企业的用人需求,积极主动与企业沟通协商,达到供需共识,签订半年至三年的联合办学协议书, 明确双方职责 学校负责招生,根据企业用工要求,制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学,对学生进行定向培养。企业提供实习教学条件并投入一定资金,用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设,改善办学条件,学生毕业并取得相应的
3、证书后接收就业。2“顶岗实习”模式:对用工人数不明确,不宜采用“订单”模式但又需提前用人的企业,学校采用“顶岗实习”模式。根据企业需求工种和用工条件,对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核,择优推荐学生到企业顶岗实习待就业,把毕业实习安排到企业,把实训课堂“搬到”车间,实现学生与企业的零距离接触,为将来的就业铺设道路。这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题的问题和学生管理问题。 3“学习”模式:与企业建立长期的互助互利关系。把企业作为学校的见习、实习基地,利用企业雄厚的资金和生产设备为学校教学服务。安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见习实习,让学生了解企业,了解生产流程和
4、设备设施工作原理,学习企业文化,体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际,提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。选派骨干教师下厂学习并管理学生,及时掌握企业当前的经济信息,技术信息和今后的发展趋势,有助于学校主动调整培养目标和课程设置,改革教学内容、教学方法和教学管理制度,使学校的教育教学活动与企业密切接轨。 4“培训和技改”模式:利用学校教师资源和鉴定所资质,主动承接企业的工人培训工作及继续教育工作,学校教师参与企业的技改项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系,互惠互利,互相支持,互相支援,获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。5“加工生产”模式:可与企业达成工程安装和机械加工协议,企业提供材料由学校教师带领学生完成, 学校可降低或不收工时费,这样校企互
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 认识实习心得体会及收获报告1
- 青海省果洛藏族自治州久治县2023-2024学年八年级下学期期中数学试题
- 识字写字教学心得体会-识字写字教师个人总结
- 《工业、科学和医疗机器人+电磁兼容+发射测试方法和限值GBT+38336-2019》详细解读
- 八年级上册道德与法治预防犯罪
- 《硫酸铷》编制说明(送审稿)
- 预防一氧化碳中毒主题班会
- 2025高考帮备考教案数学第三章一元函数的导数及其应用第1讲 导数的概念及其意义、导数的运算含答案
- 班级工作计划集合15篇
- 人工智能创新实验教程 课件 第8章 SVM算法
- 2024年陕西省西安市雁塔区高新一中中考英语全真模拟试题含答案
- 物流专员年终述职报告
- 汽车故障诊断与维修(高职版)全套教学课件
- 金融学 中国平安保险股份有限公司投资价值分析
- 国家开放大学《人文英语1》综合练习参考答案
- 2024年阜阳颍上县城乡水务有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年湖南省普通高中学业水平考试政治试卷(含答案)
- 职业红蓝百家玩家深度剖析五局八星
- 双相情感障碍护理课件
- 公交公司笔试试卷及答案
- 数字化教学资源开发与应用
评论
0/150
提交评论