2014高考语文一轮复习课外文言训练-秦士录_第1页
2014高考语文一轮复习课外文言训练-秦士录_第2页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、秦 士 录(节选)宋濂邓弼,字伯翊,秦人也。身长七尺,能以力雄人。邻牛方斗不可擘,拳其脊,折仆地。然好使酒,怒视人,人见辄避,曰:“狂生不可近,近则必得奇辱。”一日独饮,萧、冯两书生过其下,急牵入共饮。两生素贱.其人,力拒之。弼怒曰:“君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!”两生不得已,从之。酒酣,解衣箕踞。两生雅闻其酒狂,欲起走,弼止之曰:“勿走也!弼亦粗知书,君何.至相视如涕唾?今日非速君饮,欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问。”两生遽摘七经数十义扣之,弼历举传疏,不遗一言。弼笑曰:“君等伏乎未也? ”两生相顾惨沮,不敢再有问。弼索酒, 被发跳叫曰:“吾今日压 倒老生矣!古者学在养

2、气,今人一服儒衣,反奄奄欲绝,徒欲驰骋文墨,儿抚一世豪杰。此 何可哉!君等休矣。”两生素负多才艺,闻弼言,大愧,下楼,足不得成步。泰定末,德王执法西御史台,弼造书数千言,袖谒之。阍卒不为通,连击踣数人,声闻于王。王令隶人 捽入,欲鞭之。弼盛气曰:“公奈何不礼壮士? ”庭中人闻之,皆缩颈吐舌。 王曰:“尔自号壮士,解持矛鼓噪,前登坚城乎?”曰:“能:百万军中,可刺大将乎? ”曰:“能:突 围溃阵,得保首领乎? ”曰:“能。王顾左右曰:“姑试之。”问所须,曰:“铁铠良马各一,雌雄剑 二。”王即命给与,阴戒善槊者五十人,驰马出东门外,然后遣弼往。王自临观,暨弼至, 众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十

3、步, 面目无色。已而烟尘涨天,但见双剑飞舞云雾中, 连斫马首堕地,血涔涔滴。王抚髀欢曰: “诚壮士!诚壮士! ”王上章荐诸天子,会丞相与王有隙,格其事不下。弼环视四体,叹曰:“天生一具铜筋铁肋,不使立勋万里外,乃.槁死三尺蒿下,命也,亦时也。尚何言! ”遂入王屋山为道士,后十 年终。注释秦:地名,今陕西一带。阍(h h m m)卒:守门的兵士。槊(shushu :长矛。&对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 3 分)A.A. 两生素贱其人,力拒之B.B. 两生素负.多才艺负:依仗C.C.阴戒善槊者五十人阴:阴险。D.D.两生相顾.惨沮顾:看。【命题意图】本题意在考查考生理解常

4、见文言文实词在文中的含义。所选定四个文言实词虽然有两个 不是大纲规定 120120个实词内的, 但也是常见词语。 该题的考查方式和查字典差不多, 只不过 义项已经给定, 只需要结合原文语境来推断词语的含义, 采取筛选的办法排除不符合题干要 求的选项就可以了。【答案】:C Co“阴”在这里的意思是“暗中、暗地里”。这是教材中常见义项,根据上下文很 容易推导出来。A A 项“贱”属于意动用法,“把看作下贱”,就是“轻视、看轻”的意思。B B 项“负”,有人认为解释为“自负”更好,其实质是一样的。D D 项“顾”,常见词,就是“看”的意思。9 9下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3 3

5、 分)()A A .君何至相视如涕唾然则何时而乐耶B B 君等伏乎 未也君子博学而日参省乎 己C C 阍卒不为 通,连击踣数人于是秦王不怿,为 一击缶D D 不使立勋万里外,乃槁死三尺蒿下 必以长安君为质,兵乃 出【命题意图】此题考查常见文言虚词的用法。 文言虚词一直是考查的内容, 但近两年, 以全国卷为代 表,不少份试卷不再考查文言虚词,而是对文章人物性格的分析。可能就是虚词难度较大。 本想也改变一下,但考虑安徽卷一直还是考虚词的。所选的四个词都是考试说明规定的1818个虚词之内的。【答案】:G G 两个“为”都是介词,都是“替”的意思。A A 项两个“何”字,第一个是副词,“为什么”;第二

6、个是代词, “什么”。 B B 项两个“乎”字,第一个是句中语气助词, 不要翻译;第二个是介词, “对”。 D D 项两个“乃”字,第一个连词, “却”;第二个副词, “才”。1010 下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 3 3 分)()A A 这是一篇人物传记,作者选取了邓弼生平两件奇事,着力进行描绘,生动地刻画出 邓弼英勇雄壮、言行奇特、豪爽狂放的个性。B B 邓弼强迫两位儒生喝酒,并让两位儒生拿七经来考问他。他不仅对答如流,而且痛 骂了两位儒生,显示了邓弼博学而又傲慢的性格。C C 文章描写了邓弼空怀文经武略,最终老死尘埃而不为时用的经历,以此来寄托作者 自己身世的慨叹和对

7、社会的讽喻。D D 宋濂散文,素以简洁质朴见长,而这篇文章却别具一格。叙事曲折生动,不时穿插 几笔描写,略作点染,使情节、人物丰富多彩。【命题意图】本题意在考查考生对文言文内容的概括和分析能力,作者在文中的观点态度的能力。四个选项都是用现代文的语言形式对原文内容进行的概述,实际上语言形式的变化反映出对原文内容的理解和分析正确与否, 本题设置的错误点也不是很大, 只要认真阅读, 完全可以找 出选项与原文的不同 。【答案】:B Bo“傲慢”,没有根据,“狂放”不是“傲慢”;“痛骂”也过于严重。 C C 项可 能会引起争议,目的是引起考生对选文文体和作者的关注,本文不属于纪传体历史散文,而 是一篇人

8、物传记,作者“言外之意”很明显。【参考译文】邓弼,字伯翊,陕西人。身高七尺,能以力大服众。邻居的牛正在相斗,无法分开,邓 弼用拳敲牛脊背,牛骨折倒地。然而(他)爱喝酒,怒目看人,人们碰到他就躲开,说: “他 是狂人,别接近他,接近他一定会遭到大祸。 ”一天,邓独自喝酒,有萧、冯两个读书人路过楼下, (邓弼)赶忙下去拉他们一同喝酒。 这两个读书人一向瞧不起邓弼,竭力推托。邓弼火了,说; “你们(如果)最终也不答应我, (我)一定杀了你们, (然后)亡命逃往山泽罢了,不能受你们的窝囊气 ! !”萧、冯两人不得 已,答应了他。酒兴浓时,解开衣衫,岔开双腿,像簸箕一样的坐着。两个书生向来听说他 是个酒

9、疯子,想起身跑掉。邓弼拦住他们说:“别跑呀! !我也粗略读过一点书,你们怎么把我看做口水鼻涕一样?今天并不是要邀请你们陪饮,是想稍稍吐出胸中的不平之气。四库全书,随你们提问。”两人于是从七部经典中,摘出几十条来问,邓弼一一举出传文和疏证,不漏掉 一句话。邓弼笑着问: “你们服不服?”两人彼此相看,颜色惨淡,不敢再发问了。邓弼又叫 添酒,披散了头发,跳着叫道:“我今天压倒饱学之士了!古人读书在养气,今人一穿学士 衣,反而气息奄奄。只是想舞文弄墨,视一世豪杰为小儿,这怎么可以呢?你们算了吧! !”两位书生,一向自以为多才多艺,听了邓弼的一席话,大为惭愧,下楼时,连脚都不知道怎么 迈步了。泰定末年,

10、 德王任西御史台执法长官,邓弼写了几千言的书奏,袖揣着去晋见。管门的 人不给传达。一连打倒几个人,声音让德王听到了。德王叫侍卫把邓弼抓进去,想鞭打他。 邓弼大声说: “大人为什么不以礼节对待壮士 ? ?”堂上的人听了这番话,大家都缩起脖子,吐出 舌头。德王说: “你自称壮士,懂得拿起兵刃,大呼直前攻占坚固的城堡么? ? ”回答:“行! !”德王问:“于百万军中,能够刺杀大将吗?”回答: “行! !”“在兵败突围时,能够保护主帅(安然脱险) 吗?”回答:“当然! !”德王对左右的人说:“暂且试一试吧 ! !”又问邓弼需要什么,邓弼说: “铁甲一 副,战马一匹,雌雄宝剑两口。 ”德王吩咐照给。暗里

11、派出精于用长矛的壮士五十人,飞马出东门外(埋伏)。然后叫邓弼前去。德王亲自观战,当邓弼到达东门外,埋伏在那里拿着长 矛的士兵一起逼进;邓弼吼声如虎,直奔向前。所有人马,惊惧倒退五十步,大惊失色。接 着烟尘蔽天,只见双剑飞舞在云雾之中,连连砍下的马头落在地上。德王拍着大腿,高兴地说:“真是英雄! !真是英雄!”德王上本向天子保荐邓弼,正赶上丞相与德王不和,这件事被搁置下来。邓弼上下打量自己的身躯,叹了口气说:“天生一副铜筋铁骨,不让我立功于万里之外,却枯死在三尺蒿草 下,是命,也是运,有什么好说的 !”于是到山西王屋山当了道士,十年之后,就死掉了。1111 把第 I I 卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(1010 分)(1 1)君终不我从,必杀君,亡命走山泽耳,不能忍君苦也!译文:_(2 2 )王自临观,暨弼至,众槊并进;弼虎吼而奔,人马辟易五十步,面目无色。译文:_【命题意图】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力,翻译时注意联系前后文, 直译为主,意译为辅,力求做到文从句顺。【参考答案】:(1 1)你们(如果)最终也不答应我,(我)一定杀了你们,(然后)亡命逃往荒山僻野罢了,不能忍受你们的窝囊气!(4 4 分)该句三个关键词:“亡命”,“逃命”的意思;“走”,“逃跑”的意思;“苦”,“因受气而 苦恼”的意思。一个宾语前置句式“不我从”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论