家庭教育背景下幼儿任性行为研究5

1、家庭教育背景下幼儿任性行为研究1 幼儿任性行为的表现1.1 哭是幼儿最通常使用的一种表达内心不满，情绪受挫的方式幼儿在自我意愿得不到实现，遭到家长的阻止时，常常用哭的方式来 达成目的，家长总是拼命想办法让幼儿不哭，可是幼儿却越哭越起劲。1.2 发脾气也是幼儿常见的任性行为之一幼儿得不到自己想要的东西时会发脾气。生活中幼儿有时会感觉到只 要我发脾气，在家中闹，在人前闹，摔东西等，父母就会满足我的愿望。 于是，每当幼儿有新的愿望，父母不答应，幼儿就大发脾气，最后家长不 得不屈服。1.3 幼儿的任性行为有时也表现在抑制动作中，如生闷气当幼儿不满意家长的要求或是自己的意愿得不到家长的认可时，很多 幼儿

2、会表现出赌气、不理人、不活动，默默的站着不理会成人的要求，以 此来宣泄他们的不满。1.4 有时幼儿也会比较执拗，反抗成人的要求，他们可能会做出与成 人要求的相反的事情随着年龄的增长逐渐变得执拗起来，家长要求孩子做的，孩子就是不 听，你让他向东，他偏向西，并且非常固执，带有一种故意性。1.5 有的孩子很会利用撒娇实现自己的目的撒娇是孩子在相处中，因为亲密才会有的一种情感交流的一种形式， 孩子们很聪明，常常会用撒娇来说服大人。2 幼儿任性行为产生的家庭原因2.1 家庭教育观偏差每个家庭的环境不一样，家长的目标和要求也不一样，所持有的教育 观念也就不同。在幼儿的成长过程中，很多父母除生活上加倍关心外

3、，最 关心的是幼儿的智力的培养。甚至有的父母，除了学习，什么都不让幼儿 干。至于幼儿的独立生活能力、对未来社会的适应能力，以及公民意识等 则很少考虑，有的甚至不考虑。2.2 家长的文化素质在家庭中，家长的文化素质对幼儿的成长同样起着重要的作用。有的 家长自身文化程度有限，受知识水平的影响，平时又不注重学习，体现出 来的整体素质就不高。家长将其运用到实践中，往往不能科学育儿，对幼 儿放任自流，甚至受落后的传统观念影响，秉持错误的教养理念，这种情 况往往都非常不利于幼儿良好品质的行成。2.3 家长的教养方式放纵型的教养方式下，父母或者溺爱幼儿或者忽视幼儿，幼儿享有太 大的自主权，使得幼儿较缺乏自制

4、力。他们往往会凭借自己的主观意愿和 喜好去做事，一旦要求得不到满足，就哭闹不止，大发脾气，任性行为愈 演愈烈。权威型的教养方式，父母不尊重幼儿的兴趣和爱好，强加意志， 规定幼儿的愿望，限制其行动，剥夺其自由发挥的空间。幼儿的兴趣得不 到实现，其独立性和主体性得不到满足， 他们就会用执拗甚至愤怒来加 以反抗，任性行为由此产生。2.4 隔代教养由祖父母带的幼儿其任性表现会比较突出。隔代教养有利有弊，一方面祖辈有时间和精力，愿意花时间与孩子在一起生活，祖辈与孙辈之间容 易建立融洽、和谐的关系。另一方面，祖辈对孙辈疼爱过度，处处迁就， 对幼儿溺爱，幼儿的任性、依赖性强由此产生。3纠正幼儿任性行？榈募彝

5、，逃？策略3.1 家庭成员要遵循幼儿生长发育规律，形成正确的教育观 幼儿的任性行为主要来自幼儿自身，是内在的、自身生长发育期的表现。家长要尽可能的了解幼儿这一阶段的特点，及早发现、分析，并运用 科学的方法，根据他们的生长发育规律进行教育。因为任性的行为一旦形 成习惯，就很难改变，这对幼儿以后成长和发展势必会造成不好的影响。3.2 家长要提高文化素质 家长的形象在孩子的心目中是非常重要的，父母的一言一行，思想观念和文化修养都影响着孩子。 所以家长必须不断提高文化素质， 言传身教， 才能更好的教育幼儿。家长要树立正确的人生观、世界观、价值观，并且 保持乐观的人生态度。同时要言行一致，说一套，做一套

6、，是育儿大忌。 家长勤学，幼儿也就会上行下效。如果家长在平时不求上进，就会让幼儿 产生生活就是以自己的意愿为主导的错误思想，影响幼儿对事物的正确判 断，任性行为得不到适时的纠正。3.3 家长要采用民主型教养方式 在家庭教育中，家长应多采用民主的方式，对子女进行教育。民主型的父母对幼儿精心培养，爱而不惯，言而不苛，信任尊重，民主平等，循 循善诱，启发开导，以发挥幼儿的主动性和积极性。父母在幼儿面前有威 望，但不独断，也不过分放纵其行为，互相尊重，彼此体贴、关心。建议 家长首先要做到尊重幼儿。其次，正面劝说，适当惩罚，赏罚分明。第三， 爱而有度，明确要求。第四，教育要一致性。3.4 矫正幼儿的任性

7、行为要培养幼儿良好的行为习惯，处处按要求做，做事有规矩，就不会随 意提出特殊要求，用哭、发脾气、执拗等方式来实现自己的目的。其次， 幼儿任性往往是抓到了家长的弱点。家长要区分教育和爱的尺度，对幼儿 的不合理要求，态度坚决，让其看到自己的任性行为是不会有结果的。而 且幼儿的任性发作一般都是有规律的，当可能诱发幼儿任性行为的条件临 近时，家长可以事先与幼儿约法三章，避免到时候幼儿发脾气。当幼儿任 性的时候，可以利用幼儿易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，转移 幼儿的注意力，从而改变幼儿的任性行为。如果幼儿因不合理要求未得到 满足而哭闹时，家长可以暂时不去理他，他会觉得没意思，就会停止。事 后家长可以与他坦诚地交流， 问清楚原因， 再给他讲道理， 他往往会接受。总之，家长要多抓积极因素，用积极因素克服消极因素。每当幼儿要 犯拧时，家长就表扬他，幼儿听到表扬可能情绪就转过来了，放弃了刚才 的任性想法。希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3 条：1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价