家庭教育的支持作用共6文档

1、家庭教育的支持作用 在孩子的成长过程中作为家长应该为孩子提供怎样的支持呢？ 1 父母要不断学习，完成自我成长和教育 父母通常是按照自己的所接受的教育、社会上的流行教育理论来教育 孩子，这导致了一定的盲目性。我们需要进一步提高家庭支持的质量，这 就需要父母通过不断的学习，了解幼儿身心发展规律，克服急功近利的教 育价值观，回归家庭教育的本真，建立更亲密的亲子关系，给孩子提供充 分的操作、创造和表达的机会。要充分认识家庭教育在儿童身心发展中的 重要作用，增加与孩子相处和共同活动的时间，以平等、尊重和关爱的态 度对待孩子，让孩子体会到亲情与亲密感，体会到爱护、支持和鼓励。学 会理解孩子、用科学的方法教

2、育孩子，从而有效地提高家长的教育能力和 家庭教育质量。生活即教育，育己即育儿。父母过什么样的生活，构建了什么样的家 庭关系，其实就是给了孩子什么样的教育。父母生活的边界，就是孩子受 教育的边界，父母生活的过程就是孩子被教育的过程。所以，作为父母最 该做的是自我管理，凡事先求诸己，从自省自律开始，做最好的自己。当 我们有能力管理好自己的目标、情绪、欲望和言行，让孩子觉得我们是一 个值得尊重、爱戴、信赖的父母时，他自然会追随，甚至模仿我们，受到 我们言行的熏陶和影响，最终将我们身上呈现出的品质、习惯和能力，内 化成他自己的一部分。所以说，父母的一言一行都是教育，我们随时随地 都在以自己的言行为孩子

3、示范我们希望在他们身上看到的言行。作为父母只有完成自我教育、自我成长才能清楚自己到底希望孩子将来是一个什么样的人？唯有一个清晰的目标，才能帮我们明确今天用什么 方式去教育孩子。例如，当我们明确自己的教育目标是希望孩子未来是个 独立自主、有担当、肯负责的人，那我们今天就不会用“胡萝卜加大棒” 的方式，或者严厉责罚，或者奖励贿赂，迫使或引诱孩子听话、不吵闹、 不惹麻烦。因为这种用各种办法迫使孩子服从我们的意志的教育方式，同 我们对孩子长远的教育目标是矛盾的。真正的家庭教育，不是约束和责罚孩子，而是父母的自我管理和自我 成长。我们希望孩子有什么改变，就让自己先成为那个改变！通过父母有 效的自我成长，

4、自我教育和自我管理，才能为孩子提供坚强的后盾，有力 的家庭支持。2 提供孩子成长环境环境对人的影响很大， 环境好坏， 影响着人的发展， 决定着人的前途。 孟母为孟子的发展而不断三迁其家选择适合其发展的良好环境，使孟子得 到很好的发展。大家都明白，如果孩子生活在指责中，他学会责备；如果 孩子生活中仇视中，他学会争斗；如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕； 如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁；如果孩子生活在鼓励中，他学会自 信；如果孩子生活在宽容中，他学会厚道；如果孩子生活在表扬中，他学 会赞美；如果孩子生活在关爱中，他学会热爱。从这一点看来，个人的发 展主要受着周围环境的制约， 良好的环境对人的发展起

5、着促进作用。 因此， 家长要给孩子创设宽松、民主、和睦、温馨的家庭生活环境，要让孩子生 活在一个安定、温暖、和谐的家庭环境中。父母之间及父母与孩子之间关 系平等，感情融洽；家庭饮食起居等有规律，生活有节奏感；不到万不得已，不要轻易改变家庭结构，因为“父母离异对孩子的伤害仅次于父母的 死亡”。家长要有意给孩子创设一个好的学习环境。因为家庭不只是休息 的场所，也是孩子学习环境作为家庭环境布置的一个重要环节来考虑。家 长要给孩子创造一个安静舒适的学习环境，有条件的话，尽量给孩子安排 单独学习、休息的房间，以免电视声、会客声干扰孩子。孩子的房间布置 要整齐，要有美感，房间的色彩、窗帘的色彩要符合儿童的

6、特点；选择适 合孩子身材的桌椅，灯光要柔和；房间布置中独具匠心的格言、图片有利 于陶冶孩子的情操，启迪智慧，丰富知识；订阅适合孩子年龄段阅读的报 刊杂志，备齐必要的学习用具等。家长可以和孩子一起动手设计房间的布 置，这样则往往更符合儿童、青少年的情趣，也培养了其动手能力。3 做好沟通，为孩子提供情感支持当孩子失败或遇到挫折时，父母应该是孩子最坚强的后盾，家庭是孩 子避风的港湾，不仅要给孩子安慰，更要给孩子继续前进的勇气和信心。 要让孩子清晰地感觉到，在他的身后，有父母的支持和信任，有父母期盼 的目光。但是调查显示，当代的孩子十之八九觉得父母不理解他们，这就 是沟通出了问题。例如，很多家长，都乐

7、意聆听孩子表达那些正面积极的情绪，而当孩子感觉 生气、愤怒或者悲伤的时候，我们家长却并不容易平静地去倾听并承认孩 子内心的感受。比如，当孩子从学校回到家里，大声的说：“妈妈，老师 说我的作业做的很棒！她还给了我一颗星星”或者很高兴的说“我今天在 公交车上看到一个老奶奶，我给她让了座！”听到孩子说这些，家长也会 觉得很开心。 但是，如果孩子跟父母说的事情不是这么正面的时候， 当你的孩子气呼呼地向你抱怨班级同学不让他一起参加游戏，或者抱怨老 师布置的作业太多了，事情就会完全不同了。我们往往无法让孩子得到真 正的安慰。作为父母我们首先要接纳孩子的所有情绪，包括正面的、负面的情绪 用心去倾听，让孩子知

8、道：他们的感觉是合理的，有那些感觉很正常，没 有什么不可以的。只有这样，孩子才能相信父母真的了解并在乎他们的感 受。我们所做的就是描述所听到或看到的事情，不要去评价孩子的感受， 承认孩子的感受，当你不确定要说什么，或是需要了解更多信息时，重复 一遍或换个方式说说看。例如：如果孩子说：“我气死了！公交车司机当 着我所有朋友的面，对我大吼大叫。”不要对孩子这样回答： “你做了 什么事？”这样的回答让你在知道事情真相之前，就先判了孩子有罪。相 反地，你可以这么说： “他在你所有朋友的面前， 对你大吼大叫？是吗？” 这样的回应，一般来说，会让孩子更能够跟你讲出更多的细节，告诉你究 竟发生了什么事情。只

9、有这样孩子才能和你心贴心，才会觉得你了解他， 才会愿意和你讲件心里的话，你才能够真正洞察孩子发生的一切，才能给 与孩子有力的支持。4 打造孩子的学习能力 学习能力是孩子健康发展的基础之一。学习能力也是孩子一生中最重 要的能力，学习能力强的孩子更容易体验到成功的快乐。培养孩子自主学 习的能力，家长要永远做个支持者，而不是责备者；要关注并引导孩子分 享过程的乐趣而不仅仅是结果。家长要倾听并和孩子谈论学习生活，在家庭中，讲故事、猜谜语、讲笑话、闲聊，都可增加孩子的自信和语言能力，同时也是培养感情、亲子 沟通的良好渠道；使书桌变成孩子感兴趣的地方，把书桌变成孩子感兴趣 的地方，就会使孩子对经常在书桌上

10、进行的学习活动感兴趣。 书桌要整洁， 抽屉里要备有做各门功课所需的工具：剪刀、裁纸刀、胶水、胶带、颜料、 水彩笔、白纸等，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工 具而中断作业，心生烦躁；试着让孩子创造问题，孩子会考虑什么地方是 要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自 己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌 握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方 法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外， 这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得 良好的效果；和孩子讨论他的将来，

11、可激发他读书的意愿，做父母的，不 妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母 和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为 了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。学习能力并不是一朝一夕就能够培养出来的，家长在教育孩子学习能 力的过程当中切忌急躁，需要一点一滴地让孩子学会学习的能力。在孩子 一生的发展中，家庭教育是滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，多关注家庭教 育对儿童发展的支持，全面提高家庭教育支持的适宜性和水平，能为孩子 的健康发展创造更好的环境和条件。得到家庭教育有力支持的孩子，更有 好奇心和求知欲，孩子的知识经验、分析问题和解决问题的能力都能得到 较好的发展，更重要的是孩子能体验到更多的尊重、快乐和幸福，能培养乐观和自信等积极情感 , 具备更好的社会适