小学生主题班会4篇

1、小学生主题班会4篇 小学生主题班会第1篇 学会感恩 一、背景： 如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛苦累，不知父母的期望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。 二、班会目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 三、班会形式： 1、歌曲烛光里的妈妈、感恩的心、 2、爱进我家天下父母心flash及体现父爱母爱的图片。 3.母爱故事：从狼嘴里交换出来的母爱及一封一位辛酸父亲的来信。 4.小组争论发言 5.趣味

2、竞赛(评合作小组奖) 四、活动过程： (一)活动开头：感受父母之爱： 请听一个震憾人心的故事从狼嘴里交换来的母爱。 (生讲故事，播放flash天下父母心 下面请观赏罗立中的油画父亲及朗读赏析。 (生边听边欣赏) 下面请观赏2021年11月4日*刊登的一位辛酸父亲的来信，(生边听边看信，背景音乐：江河水flash) (二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子 1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母) 2、我们应当怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗? (展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，特别担忧。

3、你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照看好自己，让父母担忧。) “身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开头。 争论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答) 1、留意安全，不要让爸爸妈妈担忧 2、关心爸爸妈妈 3、好好学习，每天向上 4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担 5、自己的事情自己做 (三)比一比：“了解父母有多少” 本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们依据实际状况举手回答，答对的同学嘉奖一份小礼品。这些问题有： 1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日? 2、爸爸妈妈平常最喜欢吃什么? 3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动? 4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色? 5、爸爸妈妈最

4、喜欢看什么电影(电视剧)? 6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话? 7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班? (四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言) 齐唱歌曲感恩的心 (五)颁发合作小组奖 五、总结： 同学们，通过本次主题班会，我们熟悉到了专心学习，关心父母，照看好自己，留意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子! 六、主持人宣布班会结束 小学生主题班会第2篇 我学会与人相处 一、教学目标：学问目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。能力目标：初步

5、学会基本的交往原则和交往技巧。情感目标：让学生体验与人友好相处的欢乐。 二、教学预备： 1、课前调查本班同学的交往状况，搜集典型案例，以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画 3、预备有关友情主题的配乐诗朗诵。 三、教学时间：2课时。 四、教学过程 第一课时 （一）谈话导入师：今日我们的教室真洁净啊！能告知我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）师：刚刚被表扬的几位同学，能告知大家你现在的心情吗？（活动） （二）谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。 （三）相互赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，

6、依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。 （四）赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出自已预备赞美他们的时间和方式。 （五）理解课题师：刚才很多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力气。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗读短文赞美的力气 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力气。

7、 2、思索争论：要不要赞美他人。哪些同学有了自已的答案？全班交流。 （七）辩论表演 1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。 2、请全体同学为辩论双方打分。 （八）阅读文章孤独的小美 1、请同学阅读孤独的小美。 2、师问：你们有没有过类似的状况？你自已或四周同学的？ 3、角色互换：师问：假如你是小美，你预备怎么办？（收集金点子） 4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想方法通过课文的编者交给小美，好吗？ （九）赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？ 2、连续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？ 3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

8、（十）设计最佳方案 1、阅读课文中的“嘘，千万别 2、组织学生回答课文中的三个问题。 3、选择争论较好的几个小组起来回答。 4、以无记名投票的方式选出最佳方案。 第二课时 （一）师出示漫画或请同学表演事先预备好的小品。 1、师问：像他们这样与人交往会获得友情吗？为什么？ 2、完成课文第31页上的选择；请部分同学说说选择的原因；请其他同学进行评价。 3、完成课文要求的游玩，组织同学两人一组。 （1）你说我听。 （2）我说你听。 （3）双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法；专心的耐心的和不专心的。 （4）给对方作为听众的角色打分。 （二）学习美文听的艺术 1、请一位同学朗读课文“你会倾听吗？”

9、中的美文听的艺术。 2、组织争论：我们在做听众的过程中要留意什么？ 3、教师总结，补充同学们关于听的艺术。 4、小结：播放有关友情的配乐诗朗诵，让同学们再次学会倾听。 （三）播放歌曲朋友。 1、请大家跟着录音机一起哼唱朋友； 2、请一些同学说说歌词的意思。 （四）学习美文一群光头男孩。 1、集体阅读“全在真情付出”中的美文一群光头男孩。 2、争论思索： （1）为什么学校里会出现一群光头男孩？ （2）你能想到这样的真情付出的方法了吗？ （3）遇到类似的状况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出真情吗？ （五）朗读奇妙的“心灵创可贴” 1、请一位同学有表情的地朗读奇妙的“心灵创可贴”。 2、请同学

10、回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听。 3、举办一次以“真情到永久”为题的小型征文活动。 （六）小结：找一找，自已四周有哪些需要帮助的同学？自已的力气假如不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。 五、课后反思 小学生主题班会第3篇 【活动主题】 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性，这次班会我们就来熟悉一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 【引入】 【活动目的】 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾难。 2、让学生了解并把握一些地震的基本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 3、增加学生自我保护的意识,提高

11、自我保护能力，有利于学生的健康成长。 【活动预备】视频播放，ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题： 2021年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震惊了汶川，震惊了亿万国人的心。一个个秀丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。 X省汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很幸福，其实危急随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的预备了么? 二、地震前预备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震前应做哪些预备? 学习

12、地震基本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)四周，要远离屋梁和悬挂的灯具。 2、如何做好疏散预备? 清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线准时疏散。 三、地震时自救学问： 1、地震时的避震原则是什么? (应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后快速撤离。) 2、地震时怎样自救?先让学生争论交流，再做补充和总结。 只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。 在平房冲出房屋到

13、空旷地带，假如来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。 在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、贮存室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。 在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。留意避开高大建筑物或危急物。 在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。 一旦震惊停止，就要快速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信念,镇静冷静。首先挪开头部四周的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛

14、巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能掌握自己的心情、休息，等待救援人员到来。假如受伤，要用简易的方法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节省饮食，防震包的水和食品一定要节省使用，发出求救信号时可采用敲击水管的方法。 四、地震后互救学问： 1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是生疏人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们快速在救灾中发挥作用。先救简单救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。 2、首先请家属或邻居供应状况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。认真倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置

15、。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治 3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。留意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新奇空气，不可一次进食过多。避免被救人员心情过于感动。 【活动小结】 地震特别可怕，因为它不可预估，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!我们学

16、校估计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。期望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。 小学生主题班会第4篇 我是文明小学生 一、活动背景： 现在的社会科技不断的发展，但是许多小学生的文明意识却开头不断的削减。我们期望可以借这次开展的文明小学生的班会，让同学们学习到懂礼貌，真正做到文明的小学生。 二、活动目的： 1、让学生熟悉讲文明、懂礼貌的重要性。 2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 三、班会预备： 1、布置学生依据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。 2、让学生预备需要的材料。 “我是文明小学生”的牌子若干个。 四、活动过程 (

17、一)学生共同演唱咱们从小讲礼貌 师：这首好听的唱歌的是什么内容? 生：告知我们从小讲礼貌。 师：大家说得真好，这首歌就是告知我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔珍贵的财宝，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今日班队会的主题是：我是文明小学生 (二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应当怎样做呢? 生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不任凭吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言) 师：是的，要想成为文明小学生，必需做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其

18、实的文明小学生。 (三)小品表演： 师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应当怎样帮助他们? 1、小品乱扔垃圾 情景：一个小学生顺手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。 是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。 生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。 师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应当爱这个家。对吗? 2、小品见到老师不打招呼 情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没观察。 师：这两位同学的做法对吗?为什么? 生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应当尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。 (四)学生讲故事：孔融让梨程门立雪等 古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈