2019高考语文一轮复习巩固提升训练：第3部分古代诗文阅读专题1考点4(含解析)(山东专用)

1、题组一对点练（一）比对人物，看是否张冠李戴或颠倒事实1 1 比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“张冠李戴或颠倒事实”的错误。 原文：道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍（指传主陶澍）毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船。选项：道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。 比对：答案：张冠李戴。“首先倡导以海运代替漕运”的是协办大学士英和。（二）比对时间地点，看有无时序颠倒、地点暗换2 2 比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无时序颠倒、地点暗换的错误。（1 1）原文：秋芙好棋，而不甚精，每夕必强余手谈，或至达旦。余戏举朱彝尊词云：

2、“簸钱斗草已都输，问持底今宵偿我？”秋芙故饰词云：“君以我不能胜耶？请以所佩玉虎为赌。”下数十子，棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势。选项：作者夫妻二人下棋时，秋芙常输，但她并不气馁，要与丈夫再决胜负，在输了棋之后调皮地让小狗搅乱棋局。 比对：. .（2 2） 原文：（孙长卿）通判河南府。秋，大雨，军营坏，或言某众将叛，洛中哗然。长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推首恶一人诛之，留宿其所，众遂定。知和州，民诉人杀弟，长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。”“家几人？ ”曰：“惟此弟尔。”曰：“然则汝杀弟也。”鞫之，服，郡人神明之。选项：孙长卿临危不乱，又

3、善于断案。担任河南府通判期间，孙长卿果断制止了一场兵变，并审理了一桩命案，最终将黑心哥哥捉拿归案，他因此而名响一方。 比对：答案：（1 1）时间错位。原文中是“棋局渐输，秋芙纵膝上狗儿搅乱棋势”，由此看出秋芙 让小狗搅乱棋局是在将要输棋之时，并非输棋之后。（2 2）地点有误。审理案件是在担任和州知州时，非任“河南府通判”时。（三）比对细节，看有无词义曲解、文意曲解3 3 比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无词义曲解或文意曲解之处。原文：刘湛初入朝，委任甚重，日夕引接，恩礼绸缪。善论治道，并谙前世故事，叙致 铨理，听者忘疲。每入云龙门，御者便解驾，左右及羽仪随意分散，不夕不出，以此为常。 及

4、至晚节，驱煽义康，凌轹朝廷，上意虽内离，而接遇不改。选项：刘湛刚刚回朝做官时，皇上早晚拉着他谈论政事，恩赏礼遇十分优厚。可是到了 后期，他煽动刘义康，欺凌朝廷，皇上心中早已与他决裂，但表面上的礼遇仍然不改。比对：. .答案：曲解词义。刘湛刚刚回朝做官时，皇上委以重任，早晚接见，并非拉着他。“引 接”是“接见”之意。（四）比对添加内容，看是否无中生有4.4.比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“于文无据”（无中生有 ）的错误。原文：禄山乱，擢太原少尹，佐李光弼，以功加刑部侍郎，迁兵部。太原将王无纵、张 奉璋恃功，以缙儒者易之，不如律令，缙斩以徇，诸将股栗。选项：在太原少尹任上，王缙整肃纪律，

5、将恃功自居不受约束的太原将王无纵、张奉璋 等以军法处斩，全军将校再不敢居功自傲或玩忽职守。比对：. .答案：无中生有。“再不敢居功自傲或玩忽职守”于文无据，文中只有“诸将股栗”的 说法。（五）比对因果，看是否因果不当或强加因果5 5比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“因果不当或强加因果”的错误。原文：若水筮仕，得淮安宝应知县。时东平伯刘泽清驻匝淮安，强知县行属礼。若水不 屈，莅任甫一月，即挂冠归。丙戌，清兵渡江，武贞先生渡东桥自沉死。若水悼邦国之云亡，痛哲兄之先萎，望水长号，誓不再渡，自是遂绝迹城市。选项：余若水刚踏入仕途，就担任宝应知县，但他品性孤傲，不屈从于权贵，刚上任一 个月，就辞

6、官回家，从此发誓不再渡江，隐居乡间。比对：.答案：因果失当。余若水“从此发誓不再渡江，隐居乡间”的原因，不是因为“品性孤 傲，不屈从于权贵，刚上任一个月，就辞官回家，而是因为“清兵渡江，武贞先生渡东桥 自沉死。若水悼邦国之云亡，痛哲兄之先萎，望水长号”。（六）比对表范围或程度的词语，看是否以偏概全或缩小范围6 6 比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无“以偏概全或缩小范围”的错误。原文：乙，本有羸疾，性简易，嗜酒，疾屡攻，自以意治之，辄愈。最后得疾，惫甚，乃叹曰：“此所谓周痹也，周痹入藏者死，吾其已夫！”已而曰：“吾能移之，使病在末。”因自制药，日夜饮之，人莫见其方。居无何，左手足挛不能用，

7、乃喜曰：“可矣！”又使所亲登东山，视菟丝所生，秉火烛其下，火灭处之，果得茯苓，其大如斗，因以法啖之，阅月而尽。由此虽偏废，而气骨坚悍，如无疾者。选项：钱乙医术高超。晚年他想出将病症转移到双脚来保全生命的奇招。他自制药液服用，使左侧手足出现挛缩症状，又派人挖来茯苓服用。此后身虽偏瘫，却气壮骨坚。比对：.答案：以偏概全。“将病症转移到双脚”不正确，原文有“吾能移之，使病在末”是将 疾病移到四肢，而不仅仅是“双脚”。题组二综合练（20192019 临沂市阶段性检测）阅读下面的文言文，完成 1 15 5 题。崔光，本名孝伯，字长仁，高祖赐名焉，东清河鄃人也。慕容白曜之.平三齐，光年十七，随父徙代。家贫

8、好学，昼耕夜诵，佣 .书以养父母。太和六年，拜中书博士，转著作郎，与秘 书丞李彪参撰国书。甚为高祖所知待。常曰：“孝伯之才，固今日之文宗也。”寻以本官兼侍中、使持节，为陕西大使，巡方省察，所经述叙古事。还，以谋谟之功，进爵为伯。光少有大度，喜怒不见于.色，有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不自申曲直。 皇兴初，有同郡二人并被掠为奴婢，后诣光求哀，光乃以二口赎免。高祖闻而.嘉之。虽处机近，曾不留心文案，唯从容论议，参赞大政而已。高祖每对群臣曰：“以崔光之高才大量，若无意外咎.谴，二十年后当作司空。”其见重如是。又从驾破陈显达。世宗即位，正除侍中。初，光与李彪共撰国书。太和之末，彪解著作，专以

9、史事任光。彪寻以罪废。世宗居谅注， 彪上表求成魏书，诏许之，彪遂以白衣于秘书省著述。光虽领史官，以彪意在专功，表解 侍中、著作以让彪，世宗不许。延昌二年，世宗幸东宫，诏光曰：“今当为太子师傅。”光起拜固辞诏不许即命肃宗出从者十余人敕以光为傅之意令肃宗拜光。光又拜辞，不当受太子拜，复不蒙许。四年正月，世宗夜崩。光迎肃宗于东宫，安抚内外，光有力焉。正光元年冬，赐光几杖、 衣服。二年春，肃宗亲释奠国学，光执经南面，百僚陪列。夏四月，以光为司徒。光表固辞 历年，终不肯受。光年耆多务，疾病稍增，而自强不已，常在著作，疾笃不归。四年十月， 肃宗亲临省疾，诏断宾客，中使相望.，为止声乐，罢诸游眺。一月，疾甚

10、，薨，年七十三。 肃宗闻而悲泣，儒者荣之。（选自魏书列传第五十五，有删改）【注】 谅：居丧时所住的房子。1 1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ( ) )A.A.佣书以养父母 佣：受雇B.B. 其见重如是重：重视C.C. 若无意外咎.谴 咎：罪过D.D. 中使相望.望：对峙解析：选 0 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。望：看见。“相望”，互相看见，形容人很多。2 2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ( ) )A.A. 慕容白曜之.平三齐此非孟德之困于周郎者乎B.B. 喜怒不见于.色或重于泰山，或轻于鸿毛C.C. 高祖闻而嘉之青，取之于蓝，而青于蓝D.D.

11、 彪寻以罪废垣墙周庭，以当南日解析：选 A A。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A A 项，均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B B 项，介词，在；介词，比。C C 项，连词，表承接；连词，表转折，但是。D D 项，介词，因为；连词，表目的，来，用来。3 3下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ( ) )A.A. 光起拜固辞/ /诏不许/ /即命肃宗出/ /从者十余人/ /敕以光为傅之意/ /令肃宗拜光B.B. 光起拜固辞诏/ /不许/ /即命肃宗出/ /从者十余人/ /敕以光为傅之意/ /令肃宗拜光C.C. 光起拜/ /固辞诏不许/ /即命肃宗出/ /从者十余

12、人/ /敕以光为傅之意/ /令肃宗拜光D.D. 光起/ /拜固辞诏/ /不许/ /即命肃宗出/ /从者十余人/ /敕以光为傅之意/ /令肃宗拜光 解析：选 A A。本题考查正确断句的能力。断句方法：通文意。先通读文段，了解文段写了什么内容、表达了什么意思。看标志。主要看虚词，虚词往往有固定的位置，比如发语 词 “ 夫、盖、唯、斯 ” 等用在句首，对话标志词 “ 曰、云、言 ”后一般断开，表陈述、感叹、 疑问、祈使语气的词，如“也、矣、乎、哉、耳、焉 ”等常用在句末。辨句式。文言文中的特殊句式，特别是固定句式可以帮助断句，要熟记固定句式。明修辞。如利用对偶、排 比、顶真、反复等修辞断句。本句应弄

13、清世宗命崔光做太子的师傅及崔光的态度，才能作出 正确的判断。4.4. 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是 ( ( ) )A.A.高祖经常称赞崔光的文学才华，称他为当时的文坛宗师，并很欣赏他的为政才能，在击败陈显达后，升他为侍中。B.B. 崔光家里十分贫困，但是他十分好学。入朝为官后，他很受高祖的重视优待，后因为 制定策略的功劳而晋爵为伯。C.C. 世宗让崔光担任太子师傅时，崔光推辞，世宗未同意；后来世宗让太子拜见崔光，崔 光不肯接受太子的拜礼，又没有被允许。D.D. 肃宗十分重视崔光，听说崔光生病了，就亲自到崔光家中去看望，又下诏说在崔光生 病期间，禁止宾客打扰他养病。解析：选

14、 A A。本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。原文说的是世宗即位，正除侍中”。5.5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)(1) 有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不自申曲直。译文：.(2)(2) 光年耆多务，疾病稍增，而自强不已，常在著作，疾笃不归。译文：.答案：(1)(1)有攻击诽谤他的，他一定用好话回报，虽受诽谤，始终不为自己辩白。(2)(2)崔光年老而事务繁多，疾病逐渐增多，但他自强不息，常住在官府中，病重时也没有 回家。崔光，本名孝伯，字长仁，被高祖赐名“光”，是东清河 鄃县人。慕容白曜平定三齐时,崔光十七岁，随父亲迁到代郡。崔光家中十分贫穷，但他十分好学，

15、白天耕作晚上读书，靠 替人抄书来养活父母。太和六年，被任命为中书博士，改任著作郎，和秘书丞李彪一起参与 国史的编纂工作。特别受高祖重视优待。高祖常说：“崔孝伯十分有才，确实是今日的文坛宗师。”不久以本职兼任侍中、使持节，担任陕西大使，巡视考察，记载经过之处的历史。 回到京城，因为制定谋略的功劳，爵位晋升为伯。崔光年轻时就有宽宏气度，喜怒都不表现在脸上，有攻击诽谤他的，他一定用好话回报， 虽受诽谤，始终不为自己辩白。皇兴初年，有同郡的两个人一起被掳掠去做了奴婢，后来拜 谒崔光请求帮助，崔光就用自家的奴婢将二人赎出来了。高祖听说后十分赞赏。崔光虽然身 处机要、亲近的地位，但从不关注文表章奏的批复，

16、只是从容地参与讨论，为国家出谋献策 而已。高祖经常对群臣说：“凭借崔光的才智和宽宏的度量，如果没有意外的罪责，二十年后 应该官至司空。”他就是如此被高祖器重。( (后来，) )又随高祖击败陈显达。世宗即位后，正式授予崔光侍中的官职。当初，崔光与李彪共同撰写国史。太和末年，李彪被撤去著作郎的职位，世宗单独将编 纂国史的事情交给崔光负责。李彪不久因为罪过被免官。世宗在守孝期间，李彪上表请求完 成魏书，世宗下诏答应了他的请求，李彪就以平民的身份在秘书省撰写国史。崔光虽然兼 任史官，但知道李彪有独自居功的想法，就上表请求撤去他侍中、著作郎的职位，将职位让 给李彪，世宗未同意。延昌二年，世宗亲临东宫，召见崔光说：“你如今应该担任太子的师傅。”崔光起身拜谢并坚决推辞，世宗没有同意。随即让肃宗出来，随从有十多个人，世宗告诉他们让崔光做肃 宗师傅的意思，让肃宗拜见崔光。崔光又拜谢推辞，说不该接受太子的拜礼，又没有被允许。延昌四年正月，世宗在夜里去世。崔光从东宫迎接肃宗到朝中，安顿抚慰朝廷内外的人，崔光是有功