多变的天气教案

1、多变的天气 ( 详案）活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。2、关注天气预报，有观看天气预报的意识。活动准备：中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、 不一样的天气符号十二种、城市天气预报图片五张、天气符号记录表和铅笔、报纸人手一份、飞机儿歌音乐一首。活动重点： 学习认识天气符号。活动难点： 按要求来播报天气预报。活动过程：教师：“小朋友们，上午好，今天我们第一次见面，但是呀，谭老师就想考考我们大班的小朋友， 下面让我们来听一段音乐， 听听看，有谁知道是什么电视节目开始了？”教师播放天气预报的背景音乐，请幼儿猜猜是什么节目的音乐？（天气预报）教师展示多变的天气课件， 请小朋友们

2、一起来看一看， 小朋友们猜对了吗？（小朋友们都猜对了， 这是中央电视台每天晚上七点半开始的天气预报节目。你们看过吗？看过的小朋友请举手。 哇！这么多小朋友看过。那谭老师请问，天气预报说的都是什么呀？请举手的孩子依次回答。 ）天气预报能及时告诉我们明天的天气情况、 天气预报还能让我们知道明天的气温温度 （气温越低天气就越冷） 天气预报除了能知道北京的天气情况还能知道香港的天气情况？每个国家、 每个地区明天的天气都能知道。今天，谭老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们大家一起来看一看，是不是跟你们刚才说的一样？教师播放天气预报观看后提问：刚才看的是中央台的天气预报吗？看完后有什么想说的或有什么

3、不知道想问谭老师的？请举手。（教师将画面定格在一个地区的天气预报上， 然后请幼儿发言）教师：天气预报能知道几天的天气？（还能够知道明天的天气预报）接下来我们要来认识天气符号， 天气符号就是用一个图案来表示一种天气。下面我们来做个游戏，它的名字叫找天气符号。我继续还放这段视频，给每个小朋友一张记录表（教师出示记录表） ，记录表的左边有很多图案， 等会儿你看这段视频， 看到视频里有什么图案出现了，你就在这个图案后面的格子里用铅笔打上一个钩。 你们会吗？老师待会儿也和你们一起打， 现在老师来给每个小朋友发记录表， 你们先看一看记录表上都有些什么天气符号。 符号不认识没关系， 待会儿在视频里见到这些图

4、案了你就在它后面打钩， 如果没见到呢？就不打。准备好了吗？我们开始了，老师也和你们一起。 （播放视频 城市天气预报）小朋友们和旁边的小朋友对对看， 有没有一样的？又有没有不一样的？教师出示一张贴在黑板上的记录表， 和幼儿一同进行打钩，对答案。并知道图案代表的是什么天气。教师小结，我们的祖国大不大，一天里出现这么多天气。我们这个题目今天先做到这里，到底这些图案又没又在视频上出现过？钩有没有钩对了，我待会儿把这段录像和记录表送到你们老师手里，等下请你们老师和你们一起来对，好吗？教师出示图片， 112 号天气图片后提问： 请问，这些天气图案，有不认识的吗？第几号不认识？小雨中雨大雨， 小雪中雪大学。

5、 你们有没有发现了一个规律？原来，雨点雪点越多，它的级别就越大。教师：一号是什么天？ 五号是什么天。 大家一起来认一边一号、二号、三号、十二号。哇，这些天气符号你们都认识了，真棒！那现在谭老师要请你们来做天气气象预报员。 天气预报员来播报一下天气预报预报。（教师出示课件地区图片并带音乐，下面附有天气符号和天气度数。）问幼儿图片上的城市是哪？然后师幼一起进行播报天气和温度。海口、昆明、天津、西安、香港、分组进行播报天气比赛将孩子分成两组， 第一组先来： 一张图片一个小朋友说接着第二个说第二张图片、第三个说、 、然后第二组开始进行播报。比赛结束后教师小结： 现在呢我想问问了， 天气符号很多我们都认识了，那老师问问你们，下次回家看天气预报你们能看懂了吗？那请问，天气预报到底对我们生活有什么帮助呢？幼：就知道明天是什么天气，方便穿着衣服的调整。 如果明天下雨了呢？就要多穿点衣服，还要带伞。天气预报为我们的出行带来了方便， 我们能够提早进行准备。下面让我们一起来玩个游戏，我们去旅行。去到哪个城市旅行呢？老师来做预报员， 小朋友先要听听我这个气象员来播报去旅游城市的天气。然后老师给每个小朋友一张报纸做道具，根据天气情况，看看你们要做哪些准备？请你们先把椅子下面的报纸拿出来，好，请起立。小朋友想