学生版初中物理中考复习教学案(全部)(1)

1、九年级物理中考复习教案一、声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1声音是由物体振动发生的2声音的传播3声速及有关计算4乐音的三要素5噪声的危害与控制【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。【知识结构】【对应训练】1遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。2乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。3将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。4拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一

2、木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音 A音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 前三项都不同5医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于 A听诊器能自动收集有用的声音 B. 听诊器减少了声音的分散，增大了响度 C. 听诊器减少了噪声的干扰 D. 听诊器靠固体传声效果好6为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲

3、的曲线。你认为，能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个？，其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明了什么问题？7小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验，请你帮他简述实验的做法。8科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4 s 收到回波信号，海洋中该处深度是多少 m？ ( 声音在海水中传播速度是 1500 m s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？9 人体里许多器官，它们总在不停地运动，这些运动就引起了振动，人体器官里就发出了各种各样的声音，你能说出其中的三种吗？10 小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实

4、验一 : 使正在发声的音叉接触水槽中的水, 发现溅起了水花。实验二 : 用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端 , 并置于烧瓶中 , 轻轻摇一摇烧瓶 , 会听到清晰的“叮当” 声 , 然后取下软木塞 , 将点燃酒精的棉球放入瓶中 , 待火熄灭后 , 迅速塞紧软木塞 , 再摇瓶子 , 听到瓶子中的响声比原来小的多。实验三 : 把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。 （要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。以上三个实验中, 能

5、表明发声体在振动的实验是_, 另外两个实验分别表明_ 。二、物态变化【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：1 温度和温度计的使用。2物质三态间相互转化及吸热、放热的情况。3晶体的熔点, 并会查熔点表。4液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。5液体的沸腾和沸点与压强的关系。6应用物态变化知识解释简单的热现象。【知识结构】【对应训练】1云、雾、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸气液化形成的是，由水蒸气凝华形成的是；由水凝固形成的是。2吹气和哈气都是从人口出来的气。 用口“吹气”能使开水变凉， 这是因为，使水温降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷，使手表图 1面温度升高。3 如图 1 所示是晶体萘的熔

6、化图象 ,从图中可以看出 80的萘是A. 固态B. 固、液共存状态C. 液态D. 以上几种说法都有可能4 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么A 甲盆水的温度比乙盆高B乙盆水的温度比甲盆水的温度高C两盆水的温度相同D不用温度计测量无法比较两盆水的温度5. 探究 0 水和 0 冰的有什么不同？器材： 水、冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾猜想：小组讨论：请根据已有经验，讨论水和冰的不同，并提出猜想，记下讨论的结果，采用控制相等，步骤：1. 拿一大块冰和一杯水，设法把它们分别装满两个大小相同的容器，你

7、有什么发现？2. 拿质量相等的一大块冰和一杯水，设法让冰熔化成水。看它们的质量是否相等。3.拿质量相等的一大块冰和一杯水，分别用相同的酒精灯同时加热，看哪个容器内物质先达到水 冰10。预想的情况比较的方法验证的结果6在探究“影响蒸发快慢的因素”实验中，同学们作出了如下猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能有：A. 液体温度； B. 液体的表面积； C.液面上气流的快慢； D. 液体的种类。（ 1）某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在荫凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想（选填“A ”、“ B”、“ C”或“

8、 D ”）。（2）请你设计一个实验来验证猜想D。要求简要写出实验的方法。7 如图 2 所示，表示晶体的熔化图象的是（）图 1A 甲图B乙图C丙图D 丁图8设计一个简易实验，验证“蒸发的快增与液体表面空气流动的快慢有关”（将设计思路及观察到的现象写出来）三、光的反射【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1光的直线传播2光在真空中的传播速度3光的反射定律，会完成反射光路图4平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验证可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像的特点可以通过实验或选择题的形式进行考查

9、。【知识结构】【对应训练】1下列物体中，都是光源的一组是A. 太阳、月亮B.月亮、恒星C. 太阳、点燃的蜡烛D.闪光的水晶、开亮的电灯2. 下列现象中不属于光的直线传播的是A.海市蜃楼B.小孔成像C.手影游戏D. 穿过森林的阳光3 一束光线垂直射到平面镜上，则入射角为，反射光线与平面镜的夹角为镜沿顺时针方向转动30 度，则反射光线与入射光线夹角为.4. 一竖直水井深10m，月球到地球间的距离是3.8 × 105m,则月亮在井中的像离水面月的故事中 , 猴子始终捞不到月亮, 原来是因为.5. 人向竖直放置的平面镜走近的过程中，下列说法中正确的是A. 人在镜中的像越来越大，人从镜中观察到

10、的范围越来越大B. 人在镜中的像大小不变，人从镜中观察到的范围越来越小C. 人在镜中的像越来越大，人从镜中观察到的范围越来越小D. 人在镜中的像大小不变，人从镜中观察到的范围越来越大6. 如图 1 所示，请作出三角形的像7. 如图 2 所示中，作出S 点发出的一条入射光，经反射面反射后经过P 点图 4，若平面m. 在猴子捞图2图3图 18. 小明从平面镜里看到镜子对面的电子钟示数的像如图3 所示，这时的时刻应该是多少？请简述的判断方法，并请动手试一下.9.检查视力时人与视力表的距离应为5m。现在由于屋子太小，前后两面墙间的距离只有3m.请你想办法，使得能在这间屋子里进行视力检测. 请画出示意图

11、，并写出计算依据.四、光的折射【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1光的折射现象2凸透镜的焦点、焦距和主光轴3凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用4凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件5照相机、幻灯机、放大镜的原理【呈现形式】日常生活中常见的折射现象是填空题和简答题的最好物理模型。凸透镜对光线的作用在作图题中经常出现，特别是特殊光线经过凸透镜的折射光路图，同时，实验研究凸透镜成像规律，运用凸透镜成像规律，分析解决问题仍是这部分考试的重点。【知识结构】【对应训练】1一束光从空气中斜着射入某种透明物质，已知入射光线跟界面成37o ，且它的折射光线跟反射光线垂直，则它的反射角为_，折射角为 _.2

12、当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游来游去的鱼这一现象的正确解释是：看到的“鱼”是由于光的 形成的虚像；看到的“白云”是光的 形成的虚像 (选填“折射”或“反射” )3.请你对下列光学仪器归类：a 近视眼镜； b 老花眼镜类：（ 2）类4.照相机照相时，如果被照的景物由远变近，应将镜头往动作是调节照相机上的。c 防盗门上的“猫眼”；。，使胶片离镜片d 照相机镜头。（1）些。完成这一个5放大镜的原理是：当物体到凸透镜的距离像。焦距时，透过凸透镜，可以看到一6投影仪是利用透镜来成像的，它上面的平面镜的作用是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。7. 焦距为 10cm 的凸透镜，当

13、物体放置在主光轴上距透镜16cm处时，光屏上可以得到一个清晰像的特点是A 正立、放大的像B 倒立、放大的像C正立缩小的像D倒立缩小的像8. 某同学在探究凸透镜成像实验时，将一厚纸片遮住透镜的上半部，则她在光屏上得到的像与未遮住前相比A 所成的像只是上部一半B所成像只是下部一半C所成像没有发生变化D像的大小、正倒、位置无没化，但像更暗些9当物体在凸透镜中成实像时，像的大小会随物距的减小而增大，那么物体在凸透镜中成虚像时，像的大小与物距有什么关系呢？请你设计一个实验去探究。10某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在以下两个表中。透镜的

14、焦物体到透像到透镜像的正倒透镜的焦物体到透像到透镜像的正倒距镜的距离的距离距镜的距离的距离142047倒立162080倒立143026倒立163034倒立144022倒立164027倒立146018倒立166022倒立11 小明想替爷爷买一副老花镜，约了几位同学到眼镜店去选购。他看中一副样式新颖的眼镜，但不知道是老花镜还是近视眼镜，请你为小明提出一个既不伤害眼镜镜片，又能最简便最快的正确判断的方法，并简要说明你的理由。五、测量的初步知识【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1长度的单位及其换算，长度的测量。2体积的单位及其换算，体积的测量。3误差和错误。4长度的测量方法。【知识结构】【对应

15、训练】1单位换算： 8.5mcm； 36000nm km 15cm3m3。2如图 1 所示，用刻度尺测量A、 B 两个小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是cm。图 13用刻度尺测量木块的长度，图2 的四种方法正确的是图 24如图 3 所示，某同学用量筒、足够多的水，一定重的铁块和细线，测量某一木块的体积，所作的步骤如下：A往量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积V1；B用细线栓住铁块，轻轻放入量筒内水中，并使之全部浸没，记下铁块和水的总体积V2；C取出铁块，用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中，记下此时的总体积V3；D计算出木块的体积；以上步骤中多余的是（填步骤前的序

16、号）写出求木块体积的公式，即V=cm3图 35关于误差下列说法中正确的是 A误差是实验中产生的错误B 测量中误差和错误是不可避免的C误差是不可避免的，但可以尽量减小D使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差6把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm 刻度线正好与标准尺的29.50cm 刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为cm。若用7有一个量程为 1m的卷尺，请你设计一套简单的方法测出你家到学校的路程，写出必要的方法、步骤，并将路程表达出来。六、物质的物理属性【考点聚焦】1

17、知道质量的单位。2会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量。念。 4会查密度表，知道水的密度。5会用量筒测体积，会用天平和量筒测体积【知识结构】3理解密度的概【对应训练】17.9 ×103kg/m3=g/cm 3； 1L=mL ； 1mg=kg；2铝锅的质量 540g，铝盆的质量是270g，铝块的质量是27g，则组成物体的密度之比为。a3质量相同的三种实心正方体金属块，分别是根据如图2 所示的高度，b c查表可知， a 是； b 是； c是。图 24甲、乙两物体，甲的质量是乙的质量的3 倍，乙的体积是甲的体积 3/5，则组成甲、乙两物体物质的密度之比为，若将甲的体积截去1/

18、3，将乙物体截去2/3，甲、乙两物体剩余部分的密度之比为。5甲、乙两实心球，甲的体积大于乙的体积，有关甲、乙两球的质量和密度的关系，可能存在的情况有（1）；（ 2）；（ 3）。6甲、乙两个物质的密度之比为3:2 ，若用它们分别掳做成一个实心物体，则质量之比和体积之比可能是A 5:2 3:5B 4:1;8:3C 2:13:2D 4:31:27如图 3 所示，三个相同的烧杯，分别装有质量相同的酒精、水、盐水，则装酒精的是A 甲杯B 乙杯 C丙杯 D 无法判断8用天平测出质量100g 的水，步骤有：a使天平的衡梁平衡甲乙丙b往可盘加入， 100g 的砝码图 3c把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝

19、码以及移动游码，使天平横梁平衡d要空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g 的水在上述实验步骤中，正确的实验顺序是A a c c b c9质量为 60g 的无色透明液体，其体积为75mL ，则该液体可能是水煤油酒精硫酸10 使用托盘天平，如果在调节横梁平衡时，忘记将游码拨到标尺左端的“0”刻度线上，使用它来测量物体的质量时，测量值比真实值偏大，为什么？11 一架天平的砝码盒中各砝码的质量及个数见下表天平的游码标尺如图4 所示，砝码100g50g20g10g5g图 4个数11211(1) 当他准备向右盘加砝码时，首先脑子时应想的问题是。(2) 他在右盘加20g， 1

20、0g,5g,砝码各一只发现天平横梁上的指针在标尺的两侧不断摆动，如图5 所示 他用下列哪一步操作可正确称出物体的质量A 将横梁上平衡螺母向右旋进一些B将横梁上平衡螺母向左旋进一些C在天平右盘加砝码D 从天平右盘取出5g 砝码并移动游码 该物体的质量A 可能大于 35gB在 30g 与 35g 之间C可能小于 30gD条件不足，无法判断图 5（ 3）该天平的分度值是g。测量范围是。12 以马铃薯为原料的淀粉厂的收购员，在选马铃薯时，需要测出马铃薯的密度，因为淀粉加工厂是根据马铃薯的密度来确定收购价格，小宇用所学过的知识测定马铃薯的密度，根据下表确定其含淀粉的百分率和收购价：马铃薯的密度（ g/c

21、m3）1.081.101.121.141.15所含淀粉百分率141822.526.529收购价（元 kg）0.400.440.500.600.80(1) 若手边有：天平；细线；水；量筒；尺；小刀；干净的马铃薯。请你帮小宇同学选择其中部分器材，设计出一种测密度的方法。选用器材；实验量，所需要测量的量；根据测出的物理量，写出马铃薯密度的表达式：。(2)根据上表，你得出的结论是。613一块长 m，宽 0.5m ，厚 0.2m 的金属块，质量为1.78 ×10 g ,求此金属块的密度？并说出它是哪种金属？若将它截去一半，剩余部分的密度是多少？试用密度公式证明。七、力【考点聚焦】这部分知识涉及

22、到的考点有：1力是一个物体对另一个物体的作用，物体间的力是相互作用的2力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，力可以引起物体的形变。3重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。4测量力的大小弹簧测力计5力的三要素，力的图示。【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力。【知识结构】【对应训练】1指出下列个力的施力物体和受力物体，（ 1）人推车是，给车一个向前的推力，施力物体是，受力物体是。（ 2）用力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是，受力物体是。2下列关于力的说法中不正确的是A.

23、力是物体对物体的作用B.受力物体同时也是施力物体C. 只有接触的物体才有可能有力的作用D.力能改变物体的运动状态3 使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察指针是否对准，还应当观察和。4下列关于弹簧测力计的几种说法中，错误的是A. 用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测量范围之内B. 用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小分度值确定 C. 测量前一定要校零D. 实际测量力时，测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上5. 用 100N 的力作用于A 处竖直向上提一重物，若用力的图示法表示这个力，则图3 所示各图中正确的应是图 36体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去

24、，在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。（ 1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由变为；（ 2）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为；（ 3）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为；求落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为。7在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。（ 1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到对船的，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时对岸有力的作用，那么，对也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。（ 2）人如果要从地

25、面上跳起来，必须用脚蹬地，此时，对有力的作用；同时，对也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起来了。（ 3）小高用 力去推一 块大石 块，大石 块纹丝未动， 而小高的 脚向后滑。小 高向 后滑 的原因是。8. 请你设计三个小实验，来分别说明（ 1）力可以使物体发生形变；（ 2）力可以使物体的运动状态发生改变；（ 3）物体间力的作用是相互的。9. 小民同学设计了下面几个实验，想利用它们来说明本节课所学习的几个知识。实验一：用力推动静止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的推力，就会向左运动；受到向右的推力，就会向右运动。当推力的大小不同时，小球移动的快慢也会有所改变。实验二：将两个相同的磁铁分别

26、固定在小车上，如图 4 所示，把左车移近右车时，两车相吸，右车也在向左车靠拢。若将任一车上的磁铁两极位置对调，则两车移近时相互排斥，松手后两车同时向后退。实验三：课外活动时，用手将陶土捏成各种形状。请你：（ 1）找到相同的器材（没有陶土可以用橡皮泥代替），重新做一下上面的实验。（ 2）回答：以上三个实验分别说明的问题实验一：。实验二：。实验三：图 5 。图 410请你找一块塑料平板，将平板搁在几个大小相同的瓶子上，让一辆玩具小车无线遥控或上发条的小车均可）的车轮转动，随后把小车放在平板上，如图 5 所示。请你预测一下：小车会向前运动吗？平板会运动吗？如果会运动，向什么方向运动？说出你所预测的理

27、由，然后用实验来检验。八、浮力【考点聚焦】1知道浮力产生的原因2知道阿基米德原理3理解物体的浮沉条件4知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理【呈现形式】本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。【知识结构】【对应训练】1利用空气浮力而升空的物体是A 人造卫星B飞机C风筝D氢气球2. 把密度大于水的物质制成空心小球，用手将其置于盛水的容器中，使其浸没于水（如图6 所示），放手后水球运动状态是A上

28、浮B悬浮C下沉D都有可能图 63. 浸没与水中的钢球 , 在继续下沉的过程中 , 它受到的 A. 浮力增大 , 压强减小 B. 浮力减小 , 压强减小C. 浮力不变 , 压强减小D.浮力不变 , 压强增大4. 含有杂质的蜡块悬浮在水中, 要使该蜡块漂浮, 可以采用的方法是A.加纯酒精B.加水C.加食盐D.加汽油5对于现代生活给人们带来的紧张感，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的 _ （填“盐”或“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来。6. 一金属块在空气中称重为27N, 把它全部浸在水中弹簧测力计的示数为17N,则该金属快受到水对它的浮力是.7. 密度计是测到的浮力是,的

29、仪器 , 它是利用排开液体的体积是(的原理制成 , 同一密度计在各种不同的液体中受选填“相同”或“不同”). 密度计的刻度是上下 .8. 某海滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，赤脚踩在石块上的感觉有没有变化？为什么？9. 小明和教练在大海里学潜水，看到海里的鱼儿口中吐出的小气泡在升至水面的过程中，发生如图 9 所示的变化，小明认为气泡在上升过程中受到的重力和浮力应该是不变的，他把这一想法告诉教练，教练确说他的想法不对，你怎样想？九、压强【考点聚焦】1知道压力的概念，理解压强的概念。2理解液体内部压强的规律和公式。3知道连通器的原理。4知道大气压强的现象、大气压强随

30、高度的增加而减小。5知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系。【呈现形式】这部分知识是初中物理力学部分的一个重要知识点，中考考查中的小综合试题可能会与这部分知识有关，例如压强和浮力的小综合，压强与简单机械之间的小综合等等，因此，呈现的形式也会是多样化的，涉及到的题型会遍及中考常见的所有题型，特别是近几年的科学探究性试题都设计到这部分知识。【知识结构】【对应训练】1载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大小对路面的。2拖拉机的履带有一块块的金属板连接而成，每块金属块上都有一两条凸起的棱，金属板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。3如图 3

31、所示，瓶中水从小孔A、 B 流出，说明液体对容器的有压强，从，减B 孔射出的水喷的更急，说明液体的压强随增加而增大。图 3图 5图 44将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来（如图4 甲所示），这表明。把杯子放于如图4 乙、丙所示位置，纸片都不会掉下来，这说明。5大气压会随高度变化而变化。青藏高原的大气压比内陆盆地的大气压。登山运动员把气压计从高山顶上拿到山脚下时，气压计的读数将。6.物体 A 静止在水平桌面上如图5 所示。若把A 稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强 p 的变化情况是A F 变大， p 变小B.F不变，

32、 p 变小C.F 不变， p 变小D.F 变大， p 变小7. 游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是A 潜入水中越深，胀痛的越厉害B. 在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些C. 在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了D. 以上说法都不正确8. 在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是A.软木塞受潮膨胀B.瓶口因温度降低而收缩变小C. 瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住D 瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧9.氢气球升到高空时会破裂，

33、其主要原因是A 高空温度低，橡皮膜的耐压能力减弱B. 高空中大气压变小，球内气压比外界气压大得多，将气球胀破C 高空大气压较大，将气球压破D 高空温度较低，球内气压较大，将球胀破10小华往墙上按图钉。已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是 5× 10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是 20N，求图钉尖对墙的压强和手对图钉帽的压强。11. 今年夏天， 爸爸带着小亮第一次去海边游泳，当小亮由浅水处往水的深处走时，感到胸口越来越闷，他问爸爸有没有这种感觉，爸爸说也有，并问他这是什么原因，你能帮小亮回答这个问题吗？12 2003 年 5 月 13 日，中央电视台播出一则新闻，我国最新生产

34、一种专门用于运送SARS病人的救护车，救护车的驾驶室不仅与救护舱隔离，保障驾驶员不受感染，而且救护舱形成了一个负压区（即气压小于大气压的区域）。请你解释一下：救护舱形成负压区的目的是什麽？可以采用什么方法实现这个目的？十、力与运动【考点聚焦】1知道惯性定律和惯性现象。2理解合力的概念，理解同一直线上二力的合成，理解二力平衡条件。3知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，知道滚动摩擦，知道摩擦在实际中的意义。【知识结构】【对应训练】1 运用惯性知识填空：（1）赛跑运动员到达终点后，由于，虽然不再用力，仍能继续前进一段距离。（ 2）用铲子给锅炉送煤，铲子（填“必须”或“不必”）进入炉内。（3）一个人站

35、在航行的船尾，往甲板上竖直向下投一石块，石块将落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行车紧急刹车后，轮子不转了，车子还会向滑动。2 如图 2 所示，在粗糙的水平地面上放一个斜面，让一个小钢珠由斜面顶上滚下，则：（ 1）钢珠在水平地面上滚动的速度会逐渐（填“增加” 、“减小” 或“不变” ）。最后静止（填“会” 或“不会” ）。（ 2）如果地面上铺上光滑的玻璃板，则钢珠在水平面上滚动的距离（填“增加”、“减少”或“不变”）。（3）如果可以完全消除空气阻力与摩擦力，则钢珠在水平面上运动时，其速度（填“会”或“不会”）改变。最后将。图 23. 在探究二力平衡的条件的实验中，图 3（1）对于什

36、么情况下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依据是。（ 2）利用图 3 所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？（ 3）通过实验，你得出的二力平衡的条件是：。4摩托车做飞跃障碍物表演时为了减少向前翻的危险，下列说法中正确的是A应该前轮先着地B.应该后轮先着地C. 应该前后轮同时着地D.哪个轮先着地与翻车的危险没有关系5下列各现象中，表现出物体惯性的是A用脚踢足球，足球由静止变为运动B. 在草地上滚动的小球，越滚越慢，最后停下来C行驶着的汽车突然刹车时，车上的乘客向前倾倒D. 熟了的柿子从树上掉下6. 学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列正确的是A旗受到的重力和绳对旗的拉力合

37、力为零B旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力C旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力D旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力图 48关于摩擦力，下列说法中正确的是A 如果路面光滑，汽车将行驶的更快B. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力D鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦9. 如图 4 所示在横梁下边用细线系一质量较大的金属球，金属球的下面用同样的细线系一小木棒，当用手向下猛拉小木棒时，会被拉断的细线是A. 金属球上面的细线B. 金属球下面的细线C.金属球上面和下面的细线同时被拉断D.无法判断10. 质量为 60kg 的物体在水平向

38、右的拉力 F 的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2 倍，求：（ 1）水平拉力 F 的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力变为本身重力的0.3 倍，而人的拉力增大为原来的2 倍，则物体在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g 10N/kg ）十一、简单机械【考点聚焦】1理解力臂的概念。2理解杠杆的平衡条件。3知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。4会组装简单的滑轮组。【知识结构】【对应训练】1下列应用杠杆原理工作的工具中,费力的是A 铡刀B 汽水瓶起盖器的使用C 钓鱼杆D剪铁皮的剪子2下列关于杠杆的说法中，错误的是杠杆可以是直的，也可以是弯的B 动力

39、、阻力使杠杆转动方向相反，但他们的方向不一定相反支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和3 如图 9 所示。把一把米尺，在O点支起，两边分别挂相同砝码各4 个和 2 个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（）A两边砝码组各向支点处移近一个格B 两边砝码组各向支点处移远一个格C两边钩码组各减少一个钩码D两边钩码组各减少一半钩码图 94如图 10 所示的轻质杠杆OA 上悬挂着一重物 G， O 为支点，在 A 端用力使杠杆平衡。下列叙述正确的是（）A 此杠杆一定是省力杠杆B沿竖直向上方向用力最小C此杠杆可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆；图 10D沿杆 OA 方向用力

40、也可以使杠杆平衡5图 11 中， O 为一根轻质杠杆的支点，OA=2m ， OB=2 5m， A 点处挂着重 100N的物体。若在B 端施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置上保持静止，则这个力的大小和方向是A 20N，竖直向上B 20N，竖直向下C 80N，竖直向上D 80N，竖直向下6如图 12 用三个力沿不同的方向拉绳子, 则 图 11A F1 最大BF2C F 3 最大； D一样大7如图 13 所示的装置处于静止状态 , 不计滑轮重量和摩擦的情况下,G1 和 G2 之比为 ()A 1:2 B 1:1C 2:1D 4:18图 14 是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方法，你看哪种方法更省力？( )A甲图的方法B乙图的方法C 两图的方法一样D无法比较9使用滑轮组时，拉起重物