八年级物理上册章声现象导学案(苏科版)

1、八年级物理上册章声现象导学案（苏科版） 声现象 一、声音是什么 【学习目标】 通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的。 知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。 知道空气中声音传播速度，掌握声速相关的计算。 【学习重点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的 主要特征。 【学习难点】 设计探究实验，能分析解释简单的声现象， 进行声速的计算。 【课前预习】 .声音是由物体的产生的。 .声音可以在 _ 、 _ 、 _中传播， 但不能在 _ 中传播。 【课堂导学】1 1、组内助学 2 2、小组展示 3 3、精讲点拨 【活动 1 1】声音的产生 试一

2、试利用一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮 筋等身边物品，使它们发出声音。试试看，你有多少种方法？ 想一想物体在发声时和不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同的特征？ 只有固体能发声吗？液体和气体呢？ 做一做我们说话时，声带在振动吗？如何论证？ 敲击后依然发声的音叉在振动吗？如何论证？ 敲击鼓面发声时，鼓面在振动吗？如何论证？ 能不能列举出一些发声体不振动的事例呢？ 总结 【活动 2 2】声音的传播 做一做将衣架挂在细绳中央，用铅笔敲击衣架时， 仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳，你又听到了什 么？ 把耳朵贴在盛水鱼缸外面， 把石头放在水中敲击， 你听 到了什么？ 说明声音可以在、中传播，

3、在中传声效果好。 举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例：。 物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为。 想一想离开介质声音一定无法传播吗？如何论证？ 器材：步骤：现象：结论： 总结 【活动 3 3】声音是一种波声能 想一想声音传播为什么一定需要介质，声音在介质 中又以什么形式传播呢? 活动 阅读：课本 9 9- -1010 页。 观察：一滴水滴入水中引起的水波和正在发声的音叉接 触水面引起的水波。 观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰 的变化。 总结 应用声音在传播过程中不仅传递信息，同时还传递 能量，试举一些应用实例： 【活动 4 4】声速 想一想为什么我们要经过一段时间

4、才能听到自己的 回声呢？ 活动 阅读：课本 1010 页。 通常情况下，声音在空气中的传播速度是 /s /s ;水中传播 速度为/s /s ；钢铁中传播速度为/S/S。 试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案，估测声音在空 气中传播的速度。 总结 【课堂检测】 .考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟 产生的，钟声通过 _ 传到同学们的耳朵。发声 的二胡是靠振动发声，“黄河在咆哮”是的振动发出声音的。 .正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时 鱼接收到声波的主要途径是 A.A.大地空气水鱼 B B.空气水鱼 c c .大地 - 水 -鱼 D. D. 水 - 鱼 .如图所示，用高压放电的

5、电火花产生一个冲击波，再 用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结 石粉碎。这一现象主要说明 A.A.声音是一种波 B.B.只有用凹面镜才能反射声波 c c .声波具有能量 D.D.只有把声波集中起来，它才具有能 量 .在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察 员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.这是利用声 音在铁轨中的传播速度声音在空气中的传播速度。 .关于声音的传播，下面说法中正确的是 A.A.声音借助介质以波动形式传播 B.B.声音在真空中以很 小的速度传播 c c.声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D.D.声音 在介质中的传播速度随着提质的不同而不同 手掌按住

6、正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手 A.A.不能传播声音 B.B.吸收了声波 c c .把声音反射回去了 D.D.使鼓面停止了振动 【课后固学】 、基础题 .下列各事物中，不属于声源的是 A.A. “声呐”探测敌方潜艇 B.B.蝙蝠在黑夜中飞行 c c .挂 在胸前的哨子 D.D.手臂振动 .用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声 也不会清脆，这是因为 A.A.手按在铃上，声音传不出来 B.B.手按在铃上，铃根本 不振动 c c .手按在铃上，影响了铃的正常振动 D.D.手按在铃上， 周围没有介质 .以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 A.A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松

7、动 B.B.牙医 用超声波洁牙 c c.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D.D.利用声呐测 海深 .关于声音的产生和传播，下列说法正确的是 A.A.声音可以在真空中传播 B B.声音是有物体的振动产生 的 c c .声音的传播不需要时间 D.D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面 不振动 .喇叭所发出的声音是纸盆的 _ 在 _ 中传播到人耳形成的. .通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 /S/S，在水 中的传播速度约为/S/S，在钢铁中的传播速度约为/S/S。也就是 说，声音在不同的介质中传播速度一般。 .将一支点燃的蜡烛放在喇叭前方，当喇叭发出较强的 声音时，可以看到烛焰在摇晃，这也同样可以说明声

8、音具有。 二、能力题 .XXXX 年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵 龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是 A.A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B B.鼓乐声主要是由 鼓内空气振动产生的 c c .鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使 现场观众感觉鼓声的气势磅礴 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空 能否传声.他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听 到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理 的是 A.A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.B.把瓶胆放在近处和 远处进行比较 c c.用一个完好的和一个已经漏气

9、的瓶胆进行比较 D.D.将 音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 关于声首的说法正确的是 A.A.噪声不是由物体振动产生的 B. B. 切正在发声的物体 都在振动 c c .只要物体振动，我们就能听见声音 D.D.声音的传播 速度在固体中一定比在液体中快 下列说法正确的是 A.A.声音是由物体的振动产生的 B.B.声咅在真空中也能传 播 c c .声音的传播不需要时间 D.D.女生的音调都是一样的 .以下事例中，能够说明声音产生原因的是 A.A. 声波可以清洗钟表 B.B. 两名宇航员在太空中不能直接对话 c c.将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水 波 D.D.在一根长钢管的一端

10、敲击一次，从另一端可以听到 两次敲击声 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 A.A.手指 B B.琴弦 c c.弦柱 D.D.空气 .百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑枪声后才 开始计时，他记录下的成绩准确的，因为，计时员应该在开 始计时，才能减少误差。 “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度 分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声 音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。 .如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也 会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？ 请你写出一个：。 小资料：一些介质中的声速 v/v/ 空气 331331 煤油 132413

11、24 空气 340340 水 15001500 空气 346346 海水 15311531 0.0.声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据以下小 资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的 _ ，声音在空气中传播的速度受 _ 的影响. 1 1.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随 温度变化的数据 空气温度/C - -2020- -100102030100102030 声音速度 /?s/?s- -13183243303363423481318324330336342348 请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。 介质 v/v/介质 v/v/ 水 1450 1450 冰

12、32303230 水 14701470 软橡胶 4040 至 5050 水 14801480 软木 500500 海水 15311531 铁 52005200 请你根据所作图像找出温度为 15 15 C时声速为/ s s .下表是某些介质的声速 分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关? 依据是什么？ _ ， 设海水温度为 2525C,在海面用超声测位仪向海底垂直发 射声波，经过 2s2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度 为 真空中声速是 _ 3 3 .在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵 紧贴钢管的同学可以听到次声音，次声音是通过 _ 传播的，第二次声音是通过传播的。若某同学在一根较长的 注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端 用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。 .如图所示，在教室里，小明敲响 A A 音叉时，与 B B 音叉 的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在， 也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声 波的形式传播的，声波具有。若在月球表面上进行此实验， 则观察到上述现象，这是因为 .如图所示，小明与小红