植物种子的萌发教案

1、学习必备欢迎下载<<植物种子的萌发 >>教案教学目标1、知识：1）概述种子的形态和结构2）分析种子的萌发与外界条件的关系3）说明种子萌发的过程4）说出叶芽的结构。2 、教学过程：1）通过解剖观察种子的形态结构，并尝试画出所观察的种子的结构2）通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，使学生掌握设计对照实验的方法。3、情感态度与价值观：1）通过分析种子萌发的条件，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念2）参与种子萌发与外界条件的探究，交流外界条件对种子萌发影响的看法。观察：让学生观察自己搜集到的植物种子，从种子的形状、大小、种皮的颜色方面进行观察，说明种子在形态上的

2、多样性。教师：尽管种子的外形各不相同，但它们的结构基本相同，我们可以把它们分成两大类。一类可以用菜豆、蚕豆等豆类种子作为代表，另一类可以用玉米、小麦等禾谷类种子作为代表。下面就分别研究这两类种子的结构。一）植物种子的结构（一）、种子的结构小结观察结果菜豆种子与玉米种子在结构上的异同（二）、种子的萌发做出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流生：提出问题，种子在哪种环境下才能萌发呢？生：作出假设：讨论后得出种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。师：假设是否成立呢？这需要有严格的实验设计来证明。假如给你绿豆种子（若干）、培养皿（ 4个）、滤纸（若干）、水讨论回回答，你是怎么设计实验的？师

3、：假如 2号培养皿提供种子萌发所需要的最适宜的条件，1号探究的变量是水。你是怎么做的？生： 1号和 2号培养皿是一组对照实验，往1号和 2好培养皿中各放入2张滤纸，各放入10颗绿豆种子，往2号学习必备欢迎下载培养皿中滴加水，1号培养皿不加水。将1、2号培养皿都放到橱柜中。师：你的实验结果是什么样的？生： 1号培养皿不发芽，2号培养皿发芽了。师：这个实验说明了什么问题？生：种子萌发需要一定的水分。师：若要探究种子萌发是否需要适宜的温度，你是怎么做的？生：往 3号培养皿中放入2张滤纸，放 10颗绿豆，加入一定水分，使滤纸刚好湿润，把3号培养皿放到冰箱。师：你的实验结果如何？生； 3号培养皿不发芽。

4、生：老师：我的3号发芽了？师：低温使种子发芽过程变得很缓慢，不利于种子萌发。从这个实验中你得出了什么结论？生：种子萌发需要适宜的温度。师：若想知道种子萌发是否需要空气，你是怎么设计实验的？生：我往 4号培养皿中加入2张滤纸，放入 10颗绿豆，加过量的水，淹没种子，把4号培养皿放入橱柜。师：你的实验结果如何？生： 4号培养皿不发芽。师： 4 号培养皿是因为水太多种子不能发芽吗？从4号培养皿和 2号培养皿对照中培得出什么结论？生：不是。是因为水太多，导致种子萌发没有空气。种子萌发需要充足的空气。师：从这个探究实验中我们得出种子萌发所需的环境条件是什么？生：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的

5、空气。二）种子萌发的自身条件师：只要给定以上条件种子就都能萌发吗？生：不一定。种子萌发不仅要有外部的环境条件，而且还有有种子的自身条件。当一粒种子被昆虫咬坏或储存时间过长，已经死亡的种子是不能萌发的。师：种子种子成熟后，大都有一段时间的休眠，正在休眠时期的种子也是不能萌发的。师：种子要想萌发必须具备种子萌发的环境条件和自身条件。三）种子萌发的过程学习必备欢迎下载师：请同学们看一段视频，看完后思考回答种子萌发的过程是怎样的？（播放视频）生；种子吸水，种皮胀破萌发出根- 萌发出茎和叶师：回顾种子的结构，根、茎、叶都是由种子的哪些结构发育而成？生：看书，讨论后回答。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，连接茎和叶。师：学生讲种子萌发过程时，教师逐一播放种子萌发过程的照片。小结师：同学们，这结课我们都学习了哪些知识？生：一、种子萌发的条件：（一）环境条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。（二）自身条件：种子度过休眠期，胚是完整有