八年级物理上册5.1物体的质量导学案3(无答案)(新版)粤教沪版

1、 物体的质量 使用说明与学法指导 1、 在学习本节课前同学们首先应明白两个概念：物体和物质。请同学们认真观 察课本 图 5-1 ，然后思考下面的问题： (1) 每一组图片中的两个物体相比， 有什么相同之处？又有什 么不同？ (2) 这三组图片有什么相同之处？共同说明了什么问题？ 预习案 、知识梳理 1、物理学中，把物体所含 _ 叫做物体的质量，用符号 _ 表示。 2、在国际单位制中，质量的单位是 _ ，符号是 _ 。在实际使用当中，还有比千克 大的单位 _ ，比千克小的单位有 _ 和 _ 。 3、一个物体的质量不因它的 _ 、 _ 和 _ 的变化而变化， 质量是物体的 一个基本属性。 二、基础

2、自测 1、感受身边的物理 - 填上合适的单位 : (1) 一个中学生的质量大约是 50 _ 。 (2) 我们所用的物理课本的质量约为 200 _ 。 (3) 一个鸡蛋的质量大约是 50 _ 。 (4) 一头大象的质量约为 5 _ 。 (5) 一张邮票的质量大约是 70 _ 。 2、使用天平时应注意： (1) 被测物体的质量不能超过天平的 _ ； (2) 弄清游码在标尺 上移动时的 _ 值；(3) 向盘中加减砝码时要用 _ 夹取，不能用 _ ； (4) 潮湿的物体和有腐蚀性的物体，不能 _ 放到天平的盘中，必须用 _ 或 _ 承 接； (5) 不要把砝码弄脏弄湿，以免 _ 。 探究案 探究一 物

3、体与物质 1椅子是一个物体，桌子也是一个物体，它们都是由木材组成的。 2椅子、桌子都叫做物体，木材就是组成它们的物质。 2 那么下面我们再来观察几组物体，请同学们注意比较 ( 课本插图 ) 探究二 质量的概念及单位 质量的概念：物体所含物质的多少。 要衡量质量的大小，首先要规定一个标准单位。 阅读有关千克的规定和单位换算关系。 通过同学们较熟悉的一些实物的质量与一些质量单位近似比较，来 帮助同学们形成较为具体的认识。 探究三 学习使用托盘天平 1认识托盘天平的结构及各部分的作用。 认真观察天平结构，弄清楚各主要部件的作用。 活动：每桌一套托盘天平和砝码，对照课本图示，让学生观察托盘 天平，认识

4、各主要部件的名称。 2学习使用托盘天平的方法和注意事项。 (1) 对照托盘天平实物，阅读托盘天平使用说明书 ( 摘要 ) 。 (2) 尝试调节天平的横梁平衡。 (3) 练习：展示一些错误操作，让学生判断错误所在，并提出正确操作方法。 3. 使用托盘天平测量固体和液体的质量。 活动 1：测固体的质量 活动 2：测液体的质量 4. 交流，了解同学们对托盘天平的掌握程度。 使用托盘天平时，关键的步骤有哪些？ 如果天平的指针偏向分度盘中线的左侧，应如何调节平衡螺母？如果 指针偏右呢？ 训练案 一、课中训练与检测 1、 下列现象中， 物体的质量会发生变化的是( ) A、 铁球被压成铁餅 B、 一 块铜压

5、 成铜片 C、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体3 D 背包被小明从广州带到北京 2、 小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量。你认为，小明的猜测应接近下 列哪一数值才是符合实际的 ( ) A、20g B、 200g C、2kg D、 20kg 3、 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已经调节好的天平测量物体质量，发现指 针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该 ( ) A、把横梁右端螺母向右旋出一些 B 、把横梁右端螺母向左旋进一些 C 把天平右盘的砝码减少一些 D 、向右移动游码 4、托盘天平栋梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是 ( ) B 、代替指针用来指示平衡 D 、相当于在右盘中加小砝码 5、 在国际单位制中， 质量的单位是 _ ，实验室里常用 _ 来测量物体的质 量。 6、 有一架托盘天平，在调节横梁平衡的过程中指针向右偏，横梁右端的平衡螺母向 _ _移