北师大版三年级数学下册《电影院》

1、电影院教学设计一、教学目标：1. 结合“电影院”的具体情景，掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。2. 对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。二、教学重点：掌握两位数乘两位数（进位）乘法的算法和算理。三、教学难点：运用所学的知识能解决简单的实际问题。四、教学过程师：上课之前我们先来进行热身运动， 看看我们的同学们对前面知识掌握的怎么样。（一）创设情景，引入新课师：（播放歌曲）这不同学们喜欢的电影爸爸去哪儿已经上映了，我们的老朋友淘气、笑笑他们学校组织同学们去电影院看电影了。 （板书: 电影院）我们也一起去看看吧。师：看，他们来到了售票处，准备买票进去了，可是

2、他们遇到一些数学问题，淘气想让我们帮忙解决，一起去看看吧。1. （课件出示主题图：共有 21 排，每排可坐 26 人，我们有 500 名同学，坐的下吗？）师：你从这幅图上得到什么数学信息？生：共有 21 排，每排可坐 26 人，我们有 500 名同学，坐的下吗？师：对， 500 个座位坐的下吗？请同学们想一想怎么解决这个问题？（学生讨论，教师巡视并指导）师：哪个小组同学愿意跟我们分享一下你们是怎样想的？生：把 21 看成 20，26 看成 25，20×25=500，够生：把 21 看成 20，26 看成 30，20×30=600，够师：其实这是我们以前学习的估算的方法， 到

3、底够不够呢？我们学完这节课就知道了。2. 淘气还有一个问题想要我们帮忙解决，看看到底是什么问题？（课件出示：这个电影院一共有多少个座位？）师：请同学们一起读一读题目，要解决这个问题？怎么列式？生： 26×21= 或者 21 ×26=（板书）师：其实 26×21=和 26×21=是一样的 , 对吧？请同学们用自己喜欢的方法进行计算？把它写在你的练习本上。（学生独立完成，教师巡视并指导，个别学生黑板演练）生 1：26×20=520 26 ×1=26 520+26=546生 2：21×20=420 21 ×6=126 4

4、20+126=546生 3：竖式计算2 6× 2 12 65 25 4 6问：第一种 算法的同学，你是怎么计算的？生：将 21 拆成 20 和 1，再用 20 和 1 分别和 26 相乘，再将两个积相加。问：第二种 算法的同学，你又是怎样计算的？生：将 26 拆成 20 和 6，再用 20 和 6 分别和 20 相乘，再将两个积相加。师：其实这两种方法都是相同的， 都是把未知的乘数转化为我们学过的乘法或者加法。问：第三种，竖式计算这种方法的同学，你是怎么计算的？（学生讲台上边说边演示）生：我先写 26×21，注意数位对齐，从个位算起，用乘数21的个位上的“ 1”去乘 26

5、的每一位数，（师：也就是 26 是 26 ×1板书）所得的积 26 的个位数字与乘数 21 的个位对齐，再用乘数21的十位上的“ 2”分别乘 26 的每一位数，所得的积 52 的末位数字要与乘数“2”要与乘数“ 2”对齐（师：也就是 520 是 26×20 板书）最后在把两次乘得的积相加。（最后的 546 也就是 26+520）师：说的真棒。同学们有没有疑问？（没有）那老师想问：（ 1）乘数 21 的 2 表示什么？生：十位上的 2 表示 2 个十，也就是 20（ 2）积“ 52”中的 2 为什么要写在十位上？生：它是十位上的 2 与 26 相乘得到的 , 表示 52 个十

6、，也就是 520，个位上的 0 可以省略不写。师：同学们明白了吗？ 今天我们学的知识与前节课学习的有什么不同？生：今天我们学习的是要进位的乘法。对，这就是我们今天要学习的两位数乘两位数（进位）的计算。列竖式计算时，先用第二个乘数每一位上的数分别去第一个乘数， 用哪一位上的数去乘， 乘得的积就要和那一位对齐，哪一位上乘积满几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。3. 师：说的不错，师：这道题完成了吗？500 个同学去看电影坐得下吗？（坐的下）刚刚那么多种估算方法都可以，（边指边说）只是这种最接近实际答案。以后我们计算的时候可以先估算一下。4. 师：你认为那种方法好一些？竖式计算与前面两种

7、方法有什么不同点和相同点？生：我认为竖式计算比较简单，第一种方法和竖式计算是一样的，只是写法不同。5. 问：再进行竖式计算时，你有什么要提醒同学的？生：注意数位要对齐，从个位算起，注意进位。（三）巩固联系师：这个提醒非常有用，接下来欢迎来到智慧大闯关，你们敢接受挑战吗？（敢）师： 1. 好，欢迎来到第一关。（ 1）24×28= （2）15×36=每组找一个同学黑板演练，集体订正2. 好，欢迎来到第二关，数学门诊，看看那个同学的眼睛最厉害。 4 2 2 3× 2 6×1 22 424 68 42 310 826 93. 恭喜同学们，欢迎来到三关。一个坏了的水龙头每分要白白流掉68 克水，1 时要浪费掉多少克水？（提醒学生注意注意单位：1 时=60 分）让学生黑板演练4. 师：接下来欢迎来到第四关跷跷板5×12 =×654×12 =× 36拓展：2） 观察上述算式，想一想不计算能直接得到16×25 的结果吗？（让学生多说一说）（四）课时小结：这节课我们学习了两位数乘两位数的进位计算，在列竖式时要注意什么？五、板书设计电影院两位数乘两位数进位乘法共 21 排座位，每排可坐26 人，500 人，坐得下吗？这个电影院一共有多少个座位？（ 1