华师在线教育统计与评价复习题库

1、学习资料收集于网络，仅供参考单选题1反映试题鉴别能力的指标是A. 区分度B. 信度C. 效度D. 难度答案 :A2欲分析某高校男女毕业生对 16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :B3下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5答案 :A4分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A. 效标关联度B. 内容效度C.一样好1反映某一事物或现象水平的指标C. 结构效度D.无法比较是D. 预测效度答案 :AA. 绝对数答案 :BB. 相对数8由于各种偶

2、然因素的影响产生C.平均数5欲抽样比较实验班与非实验班的的，没有固定倾向的误差称为D.标准差考试成绩的差异性问题，应使用何A. 系统误差答案 :C种检验方法？B. 抽样误差A.t 检验C.随机误差2对信度的估计方法采用B.u 检验D.条件误差A.T 检验C. 2 检验答案 :CB.u 检验答案 :AC.相关法9全卷的题目难度分配一般 易：D.2 检验6对数据资料计算综合指标，然后中：难之比为：答案 :C根据综合指标值对教育客观事物给A.4：4：2予评价。这种方法称为B.3：6：13教育统计学的研究对象为A. 描述性统计C.5：3：2A. 教育现象的本质与规律B. 推断性统计D.3：5：2B.

3、教育现象C. 定量统计答案 :DC.教育现象的数量方面D. 相关统计D.教育评价的质量方面答案 :A10欲分析外语成绩与学生的内外答案 :C向性格类型的关系，宜采用的方法7某一学生在期末考试中，语文成是4反映试题鉴别能力的指标是绩 66，政治成绩 74，语文的全班平A. 积差相关法A. 区分度均分和标准差分别为 65 和 13；政治B. 等级相关法B. 信度的全班平均分和标准差分别为 75和C.点二列相关法C.效度10。请问该生的语文与政治成绩哪D.2 检验D.难度一个好？答案 :C答案 :AA. 语文B. 政治学习资料学习资料收集于网络，仅供参考5对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为A.

4、 诊断评价B. 横向评价C. 安置评价D. 纵向评价答案 :D6对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A. 限制式B. 开放式C.半限制式D.半开放式答案 :A7在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A. 等级平均数B. 组距数列平均数C. 总平均数D. 评分平均数答案 :C8欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :D9随机抽取 100 名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有 55 人，第一题通过而第二题为通过的有 5人；第二题通过而第一题为通过的有 15 人；两题都未通过的有 25

5、 人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？A.t 检验B.u 检验C. 2 检验答案 :B10随机抽取 100 名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有 55 人，第一题通过而第二题为通过的有 5 人；第二题通过而第一题为通过的有 15 人；两题都未通过的有 25 人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？和和和和 2.58 E.-3.51 和 1.96和 2.58答案 :C1对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案

6、:A2检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案 :B3反映试题鉴别能力的指标是A. 区分度B. 信度C.效度D.难度答案 :A4欲分析某高校男女毕业生对 16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :B5教育统计学的研究对象为A. 教育现象的本质与规律B. 教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答案 :C6对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A. 限制式B. 开放式C. 半限制式D. 半开放式答案 :A7在已知各个平

7、均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A. 等级平均数B. 组距数列平均数C. 总平均数D. 评分平均数答案 :C学习资料学习资料收集于网络，仅供参考8对两个不同对象的总体的差异评价称为A. 诊断评价B. 横向评价C. 安置评价D. 纵向评价答案 :B9某一学生在期末考试中，语文成绩 66，政治成绩 74，语文的全班平均分和标准差分别为 65 和 13；政治的全班平均分和标准差分别为 75 和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A. 语文B. 政治C. 一样好D. 无法比较答案 :A10难度系数为 0.42 时，则试题的难易情况为：A. 难B. 适中C. 易D. 无法区分答案 :B1由于

8、各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A. 系统误差B. 抽样误差C. 随机误差D. 条件误差答案 :C2分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A. 效标关联度B. 内容效度C. 结构效度D. 预测效度答案 :B3随机抽取 100 名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有 55 人，第一题通过而第二题为通过的有 5人；第二题通过而第一题为通过的有 15 人；两题都未通过的有 25 人。问第一题是否比第二题容易？A. 第一题容易B. 第二题容易C. 难度一样答案 :A4对两事物均为测量数据的相关分析法为：A. 积差相关法B. 等级相关法C.点二列相关法D.2 检验答

9、案 :A5难度系数为 0.42 时，则试题的难易情况为：A. 难B. 适中C. 易D. 无法区分答案 :B6反映某考试的可靠性的指标是A. 效度B. 信度C. 难度D. 区分度答案 :B8下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5答案 :A9欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :D10通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A. 再测信度B. 分半信度C. 复本信度D.评分者信度答案 :A1对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类

10、型是A. 限制式B. 开放式C. 半限制式D. 半开放式答案 :A2检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案 :B学习资料学习资料收集于网络，仅供参考3由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为 A. 系统误差B. 抽样误差B. 横向评价1反映试题鉴别能力的指标是C. 安置评价A. 区分度D. 纵向评价B. 信度答案 :BC.效度D.难度6由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为 A. 系统误差B. 抽样误差C.随机误差D.条件误差答案 :C4通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信

11、度为A. 再测信度B. 分半信度C. 复本信度D. 评分者信度答案 :A5欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A.t 检验B.u 检验C. 2 检验答案 :A6对两个不同对象的总体的差异评价称为A. 诊断评价7难度系数为 0.42 时，则试题的难易情况为：A. 难B. 适中C. 易D. 无法区分答案 :B8反映某一事物或现象规模总量的指标是A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A9欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A.t 检验B.u 检验C. 2 检验答案 :B答案 :A2根据样本提供的数

12、据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为A. 描述性统计B. 推断性统计C.定量统计D.相关统计答案 :B4对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A. 限制式B. 开放式C. 半限制式D. 半开放式答案 :A5下列哪一个值是试题的最佳难度答案 :BC.随机误差D.条件误差答案 :C7教育统计学的研究对象为A. 教育现象的本质与规律B. 教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答案 :C8对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案 :A9欲分析某高

13、校男女毕业生对 16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A. 积差相关法学习资料学习资料收集于网络，仅供参考B. 等级相关法4对提出问题事先安排好答案，让C.点二列相关法对方从中选择的问卷类型是D. 2 检验A. 限制式答案 :BB. 开放式C. 半限制式10对同一对象不同时期的某项目D. 半开放式的差异评价称为答案 :AA. 诊断评价B. 横向评价5下列哪一个值是试题的最佳难度C.安置评价A.0.29D.纵向评价B.0.48答案 :DC.0.69D.0.851反映试题鉴别能力的指标是答案 :BA. 区分度B. 信度6由于各种偶然因素的影响产生C.效度的，没有固定倾向的误差称为D

14、.难度A. 系统误差答案 :AB. 抽样误差C. 随机误差2根据样本提供的数据资料特征并D. 条件误差以一定的置信度推断或预测总体的答案 :C有关情况，这种方法称为A. 描述性统计7教育统计学的研究对象为B. 推断性统计A. 教育现象的本质与规律C.定量统计B. 教育现象D.相关统计C. 教育现象的数量方面答案 :BD. 教育评价的质量方面答案 :C9欲分析某高校男女毕业生对 16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :B10对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为A. 诊断评价B. 横向评价C. 安置评价D.

15、纵向评价答案 :D1反映试题鉴别能力的指标是A. 区分度B. 信度C. 效度D. 难度答案 :A2下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5答案 :A3欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :D4欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A.t 检验B.u 检验C.2 检验答案 :A5教育统计学的研究对象为A. 教育现象的本质与规律B. 教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面答案 :C学习资料学习资料收集于网络，仅供参考6

16、下列相关系数中，相关程度最高信度为的是：A. 再测信度A.0.85B. 分半信度B.-0.33C. 复本信度C.-0.89D. 评分者信度D.0.78答案 :A答案 :C10反映某一事物或现象程度或幅7欲检验某班进行拓展训练前后学度的指标是生成绩差异情况，应使用何种检验A. 绝对数方法？B. 相对数A.t 检验C. 平均数B.u 检验D. 标准差C. 2 检验答案 :B答案 :A1对调查获得的数据资料进行整8随机抽取 100 名高一学生做两题理、概括或计算出能够反映教育现奥数题，两题都通过的有 55 人，第象的综合指标，这种方法称为一题通过而第二题为通过的有5 人；A. 描述性统计第二题通过而

17、第一题为通过的有15B. 推断性统计人；两题都未通过的有 25 人。问欲C. 定量统计检验第一题是否比第二题容易，该D. 相关统计用何种统计检验的方法？答案 :AA.t 检验B.u 检验2对两个不同对象的总体的差异评C. 2 检验价称为答案 :BA. 诊断评价B. 横向评价9通过计算使用同一试卷进行前后C. 安置评价两次考试结果的相关程度，所得的D.纵向评价答案 :B3在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A. 限制式B. 开放式C. 半限制式D. 半开放式答案 :B4需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A. 经验法B. 对照配权法C. 咨询法D. 主成分分析法答案 :

18、C5欲分析某校 100 名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A.t 检验B.u 检验C.2 检验答案 :B6反映某一事物或现象规模总量的指标是A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A7下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？答案 :A8下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5答案 :A9欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法学习资料学习资料收集于网络，仅供参考D. 2 检验答案 :D1对调查获得的数据资料进行整理、概括或计

19、算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案 :A2欲分析某高校男女毕业生对 16 种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. 2 检验答案 :B3反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :B4随机抽取 100 名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有 55 人，第一题通过而第二题为通过的有 5人；第二题通过而第一题为通过的有 15 人；两题都未通过的有 25 人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？A.

20、t 检验B.u 检验C. 2 检验答案 :B5通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A. 再测信度B. 分半信度C. 复本信度D. 评分者信度答案 :A6某一学生在期末考试中，语文成绩 66，政治成绩 74，语文的全班平均分和标准差分别为 65 和 13；政治的全班平均分和标准差分别为 75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A. 语文B. 政治C. 一样好D.无法比较答案 :A7根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定量统计D. 相关统计答案 :B8反映某一事物或现象内部差异情况的

21、指标是A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :D多选题11判断内容效度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案 :A,C12问卷法的种类通常有哪些？A. 限制式问卷B. 开放式问卷C. 半限制式问卷D. 半开放式问卷答案 :A,B,C13评价试题质量的指标有A. 区分度B. 信度C. 效度D. 难度答案 :A,D14依评价的方法分，教育评价可分为A. 自我评价与他人评价B. 定量评价与定性评价C. 安置评价与诊断评价D. 绝对评价与相对评价答案 :A,B,D15在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A. 对照配权法B. 经验

22、法C.咨询法学习资料学习资料收集于网络，仅供参考D.主成分分析法答案 :A,C16教育统计与教育评价的关系是A. 教育统计是定量分析B. 教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C. 教育评价是定性分析和定量分析的结合D. 教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动答案 :A,B,C,D17在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A. 观察法B. 问卷法C. 访问法D. 测量法答案 :A,B,C,D18下列哪些情形属相关总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案 :A,C,

23、D19判断结构效度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C. 双向细目表核验法D. 因素分析法答案 :D20判断效标关联效度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C. 双向细目表核验法D. 因素分析法答案 :B11依评价的方法分，教育评价可分为A. 自我评价与他人评价B. 定量评价与定性评价C. 安置评价与诊断评价D. 绝对评价与相对评价答案 :A,B,D12判断结构效度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C. 双向细目表核验法D. 因素分析法答案 :D13教育评价包含的内容包括A. 评价依据B. 评价目标C. 评价作用D. 评价技术答案 :A,C,D14常用的综合指标有A. 绝对数B

24、. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A,B,C,D15下列哪些情形属独立总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案 :B16第 35 题教育统计与教育评价的关系是A. 教育统计是定量分析B. 教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C.教育评价是定性分析和定量分析的结合D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动答案 :A,B,C,D17在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A. 观察法B. 问卷法C. 访问法D. 测量法答案 :A,B,C,D18统计检验的方法有

25、 A.T 检验B.u 检验C.积差相关法D.等级相关法答案 :A,B,C,D19区分度的分析方法有A. 两端分组法B. 相关分析法C. 逻辑分析法D. 因素分析法答案 :A,B学习资料学习资料收集于网络，仅供参考20下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A. 类别量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 等比量表答案 :C,D11在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A. 对照配权法B. 经验法C.咨询法D.主成分分析法答案 :A,C12指标体系的设计原则有A. 方向性原则B. 系统性原则C. 可测性原则D. 独立性原则答案 :A,B,C,D13制定教育评价的标准的原则有哪些？A.

26、方向性B. 时效性C. 客观性D. 激励性答案 :A,B,C,D14常用的综合指标有A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A,B,C,D15下列哪些情形属横向评价？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C. 实验班实验前与实验后的情况比较D. 老师们对两个方案的态度比较答案 :B16教育统计学的作用A. 是教育科学研究中定性分析的重要工具。B. 是教育评价技术中的重要方法C. 有助于增强教育决策的科学性D. 有助于培养科学的思维方式答案 :B,C,D17反映数据离中趋势的指标有：A. 绝对数B. 标准分数C. 平均数D.标准差答案 :B,D1

27、8属推断统计分析的方法有A. 平均数差异分析法B. 比例差异分析法C. 相关分析法D. 模糊综合评价法答案 :A,B,C19问卷法的种类通常有哪些？A. 限制式问卷B. 开放式问卷C. 半限制式问卷D. 半开放式问卷答案 :A,B,C20作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 ( ) 特征进行综合分析。A. 描述统计B. 推断统计C.集中趋势D.离中趋势答案 :C,D11下列哪些情形属横向评价？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.老师们对两个方案的态度比较D.实验班实验前与实验后的情况比较答案 :B,C12教育评价的作用A. 导向作用B. 鉴定作用C

28、. 定向作用D. 激励作用答案 :A,B,D13常用的综合指标有A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A,B,C,D14作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 ( ) 特征进行综合分析。A. 描述统计B. 推断统计C.集中趋势D.离中趋势答案 :C,D学习资料学习资料收集于网络，仅供参考15下列哪些情形属相关总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案 :A,C,D16制定教育评价的标准的原则有哪些？A. 方向性B. 时效性C. 客观性D. 激励性答案 :A,B,

29、C,D17评价试题质量的指标有A. 区分度B. 信度C. 效度D. 难度答案 :A,D18指标设计的方法有：A. 目标分解法B. 问卷调查法C. 多元统计法D. 布鲁姆“分类学”法C.访问法答案 :A,B,C,DD.测量法答案 :A,B,C,D19影响测量效果的误差有：A. 随机误差13指标设计的方法有：B. 系统误差A. 目标分解法C. 抽样误差B. 问卷调查法D. 过失误差C.多元统计法答案 :A,B,CD.布鲁姆“分类学”法答案 :A,B,C,D20属定性描述效度的方法有A. 逻辑分析法14统计检验的方法有B. 相关分析法A.T 检验C. 双向细目表核验法B.u 检验D. 因素分析法C.

30、积差相关法答案 :A,CD.等级相关法答案 :A,B,C,D11教育统计学的作用A. 是教育科学研究中定性分析的重15属定性描述效度的方法有要工具。A. 逻辑分析法B. 是教育评价技术中的重要方法B. 相关分析法C. 有助于增强教育决策的科学性C.双向细目表核验法D. 有助于培养科学的思维方式D.因素分析法答案 :B,C,D答案 :A,C12在教育评价中，最常用的收集16下列哪些情形属独立总体比较资料的方法有哪些？情形？A. 观察法A. 某班学生某科中段成绩与期末成B. 问卷法绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案 :B17依

31、评价的方法分，教育评价可分为A. 自我评价与他人评价B. 定量评价与定性评价C. 安置评价与诊断评价D. 绝对评价与相对评价答案 :A,B,D18教育评价包含的内容包括A. 评价依据B. 评价目标C. 评价作用D. 评价技术答案 :A,C,D19常用的综合指标有A. 绝对数B. 相对数C. 平均数D. 标准差答案 :A,B,C,D学习资料学习资料收集于网络，仅供参考20作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 ( ) 特征进行综合分析。A. 描述统计B. 推断统计C.集中趋势D.离中趋势答案 :C,D11依评价的方法分，教育评价可分为A. 自我评价与他人评价B. 定量评价与定性评价C. 安置

32、评价与诊断评价D. 绝对评价与相对评价答案 :A,B,D12影响测量效果的误差有：A. 随机误差B. 系统误差C. 抽样误差D. 过失误差答案 :A,B,C13下列哪些情形属独立总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D. 老师们对两个方案的态度比较答案 :B14教育统计学的作用A. 是教育科学研究中定性分析的重要工具。B. 是教育评价技术中的重要方法C. 有助于增强教育决策的科学性D. 有助于培养科学的思维方式答案 :B,C,D15指标体系的设计原则有A. 方向性原则B. 系统性原则C. 可测性原则D. 独立性原

33、则答案 :A,B,C,D16下列哪些情形属相关总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C. 实验班实验前与实验后的情况比较D. 老师们对两个方案的态度比较答案 :A,C,D17判断效标关联效度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法答案 :B18区分度的分析方法有A. 两端分组法B. 相关分析法C. 逻辑分析法D. 因素分析法答案 :A,B19教育统计与教育评价的关系是A. 教育统计是定量分析B. 教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C. 教育评价是定性分析和定量分析的结合D. 教育评价是综合性活动，教育

34、统计是单一性活动答案 :A,B,C,D20教育评价中测量法所用到的量表有哪些？A. 类别量表B. 顺序量表C. 等距量表D.等比量表答案 :A,B,C,D11教育统计学的作用A. 是教育科学研究中定性分析的重要工具。B. 是教育评价技术中的重要方法C. 有助于增强教育决策的科学性D. 有助于培养科学的思维方式答案 :B,C,D12教育评价的作用A. 导向作用B. 鉴定作用C. 定向作用D. 激励作用答案 :A,B,D13指标设计的方法有：A. 目标分解法B. 问卷调查法C. 多元统计法D. 布鲁姆“分类学”法答案 :A,B,C,D14属相关分析的方法有A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二

35、列相关法学习资料学习资料收集于网络，仅供参考D. 2 检验答案 :A,B,C,D15评价试题质量的指标有A. 区分度B. 信度C. 效度D. 难度答案 :A,D16在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法。A. 对照配权法B. 经验法C.咨询法D.主成分分析法答案 :A,C17依评价的功能分，教育评价可分为A. 诊断评价B. 横向评价C. 安置评价D. 终结性评价答案 :A,C,D18下列哪些情形属独立总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C. 实验班实验前与实验后的情况比较D. 老师们对两个方案的态度比较答案 :B19判断效标关联效

36、度的方法有A. 逻辑分析法B. 相关分析法C. 双向细目表核验法D. 因素分析法答案 :B20作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 ( ) 特征进行综合分析。A. 描述统计B. 推断统计C. 集中趋势D. 离中趋势答案 :C,D11下列哪些情形属横向评价？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C. 老师们对两个方案的态度比较D. 实验班实验前与实验后的情况比较答案 :B,C12下列哪些情形属相关总体比较情形？A. 某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B. 实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案 :A,

37、C,D13依评价的功能分，教育评价可分为A. 诊断评价B. 横向评价C. 安置评价D. 终结性评价答案 :A,C,D14对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现？A. 效度B. 信度C. 区分度D. 难度答案 :A,B,C,D15作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的 ( ) 特征进行综合分析。A. 描述统计B. 推断统计C.集中趋势D.离中趋势答案 :C,D16依评价的方法分，教育评价可分为A. 自我评价与他人评价B. 定量评价与定性评价C. 安置评价与诊断评价D. 绝对评价与相对评价答案 :A,B,D17教育评价中测量法所用到的量表有哪些？A. 类别量表B. 顺序量表C. 等

38、距量表D. 等比量表答案 :A,B,C,D18教育评价包含的内容包括A. 评价依据B. 评价目标C. 评价作用学习资料学习资料收集于网络，仅供参考D.评价技术D. 成人教育评价的结合答案 :A,C,D答案 :A,DD.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动19统计检验的方法有13指标设计的方法有：答案 :A,B,C,DA.T 检验A. 目标分解法B.u 检验B. 问卷调查法17属推断统计分析的方法有C.积差相关法C. 多元统计法A. 平均数差异分析法D.等级相关法D. 布鲁姆“分类学”法B. 比例差异分析法答案 :A,B,C,D答案 :A,B,C,DC.相关分析法D.模糊综合评价法20反映

39、数据集中趋势的指标有：14常用的综合指标有答案 :A,B,CA. 绝对数A. 绝对数B. 相对数B. 相对数18教育评价包含的内容包括C.标准差C. 平均数A. 评价依据D.平均数D. 标准差B. 评价目标答案 :A,B,D答案 :A,B,C,DC.评价作用D.评价技术11标准分数的作用有15反映数据集中趋势的指标有：答案 :A,C,DA. 比较一次考试中的好坏A. 绝对数B. 比较不同阶段的考试成绩B. 相对数19问卷法的种类通常有哪些？C.比较不同学科的考试成绩C. 标准差A. 限制式问卷D.比较考试的总成绩D. 平均数B. 开放式问卷答案 :A,B,C,D答案 :A,B,DC.半限制式问

40、卷D.半开放式问卷12依评价的范围分，教育评价可16教育统计与教育评价的关系是答案 :A,B,C分为A. 教育统计是定量分析A. 职业教育评价B. 教育评价是在教育统计的基础上20属相关分析的方法有B. 常模参照评价作出事物的价值判断A. 积差相关法C.横向评价C. 教育评价是定性分析和定量分析B. 等级相关法C.点二列相关法D.2 检验答案 :A,B,C,D判断题21目标分解法一般适用于学业方面的评价答案: 错误22信度高则效度高答案: 错误23按评价标准的标准分教育评价分为绝对评价与相对评价两类。答案: 正确24主成分分析法是一种定性与定量相结合的指标权重的确定方法答案: 错误25效度高则

41、信度高答案: 正确学习资料学习资料收集于网络，仅供参考26由样本（局部）推论总体的方法叫描述性统计答案:错误27标准差越小越好答案:错误28温度计属顺序量表答案:错误29教育统计是教育评价的深化答案:错误30 T 检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。答案:正确21定量评价比定性评价高级。答案:错误22主成分分析法是一种定性与定量相结合的指标权重的确定方法答案:错误23标准分数越大越好答案:正确24为教育活动作出某种安排的评21问卷法主要主要适用于内隐的较价称为安置性评价心理活动方面的评价答案: 错误答案: 正确答案: 正确29教育统计学所研究的是教育现25目标分解法一般适用于学业方22标准

42、差越小越好象的质量方面。面的评价答案: 错误答案: 错误答案: 错误23信度越高越好30 T 检验可以用于对两个总体平26教育评价贯穿于一切教育活动答案: 错误均数的差异评价。之中答案: 正确答案: 正确24绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标21一个人测试的结果只是他的真27温度计属顺序量表答案: 正确实结果的估计值答案: 错误答案: 正确25动态评价是考察评价对象在特28定性评价是定量评价的前提和定的时间和特定的空间中的现实状22教育统计学是教育科学研究中归宿。态。定性分析的重要工具。答案: 正确答案: 错误答案: 错误29系统误差是影响测量效果最主26目标分解法一般适用于学业方23效度越高越好要的一种误差面的评价答案: 正确答案: 错误答案: 错误24教育评价贯穿于一切教育活动30 T 检验可以用于对两个总体平27一个人测试的结果只是他的真之中均数的差异评价。实结果的估计值答案: 正确答案: 正确答案: 正确25难度越低题目的区分度越好28传统的评价方法使用了平均数答案: