呼啦圈社团活动记录-名师制作优质教学资料

1、呼啦圈社团小组活动记录活动对象活动内容活动目标活动过程呼啦圈社团小时间第一周地点操场组1、玩圈2、占圈3、跳圈 ( 三级跳远辅助教学 )1、运动参与目标：学生在练习过程中体会到学习和锻炼的好处，乐于参加体育活动，乐于表现自我。2、运动技能目标：运用呼啦圈提高学生的跑跳能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣。3、身心健康目标：在宽松和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作，让学生体会成功、体验快乐。一 调动情绪1、课堂常规2、宣布课的内容及目标，安排见习生。3、进行各种方式“玩”呼啦圈，并邀请学生参与“玩”呼啦圈。4、启发学生自由创想“玩”圈的方法。5、通过对学生自由“玩”的观察

2、，教师请几位“玩”得特别有特色的学生到圆的中间进行展示。6、提示其余学生模仿展示同学的“玩”法，进行尝试。二 激发兴趣1、教师组织学生进入场地，介绍游戏规则。2、教师随机喊出26 中的任一数字三 调节身心1、教师讲解游戏方法并示范。2、分组进行比赛。3、强调安全问题。4、组织比赛，巡视指导。对学生的“玩”法进行点评。呼啦圈社团小组活动记录活动对象呼啦圈社团小时间第 二 周地点操场组活动内容呼拉圈（滚圈）活动目标活1、运动参与目标：学生精神饱满、积极主动参与学习2、技能目标：初步掌握正确的呼拉圈持圈及起动等技巧，发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质，提高学生的跳跃能力和上下肢的协调能力。3、心理

3、健康目标：增强自信心，促进身体健康、正常的成长。4、社会适应目标：培养学生良好的团结合作精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。1、开始安排了呼啦圈操，目的是利用呼啦圈来加大动作幅度，达到热身效果。2、创造性尝试练习。首先是给每位学生一个呼啦圈，让他们自娱自乐各显神通地玩。教学过程中我把握学生的这一年龄特点，珍惜他们的好奇、好动心，活动中给予学生充分创造性的遐想和创造性的空间，并让各类学生发挥自己的特长，大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。3、教师先介绍一种滚圈方法，然后让学生自由滚圈不断去尝动试新的玩法。通过比赛激发学生的兴趣， 接着生分小组体验、 竞争，过目的是让学生树立竞争意识，增

4、强对游戏规则的认识。程4、课的第三部分“建房子”集中展示，给了学生更多的自主空间。5、最后以配乐舞蹈进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节。呼啦圈社团小组活动记录呼啦圈社团小活动对象时间第三周地点操场组1、学习技巧的简单动作、组合动作和简单造型。活动内容2、发展性创造。1、学习技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。活动目标2、培养学生的自主探究性和创造能力 , 激发学生练习兴趣，并提出了练习的要求。1 、游戏2、学习呼啦圈的基本动作3、技巧单个动作或简单组合动作4、自由创造各种玩法5、让学生展示自创动作。活6、教师讲评，

5、提供改进建议。动过程呼啦圈社团小组活动记录活动对象呼啦圈社团小时间第四周地点操场组活动内容1、快乐呼啦圈2、创想跳跃1、运动目标：使学生积极主动参与学习，对用呼啦圈跳跃产生运动兴趣及参加过河游戏。活动目标2、技能目标：在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练习。3、社会目标：树立良好的团结合作精神，培养创新意识及坚持不懈的品质一、课堂导入：猜拳接龙：看哪组的龙接的最长。二、快乐呼啦圈（1）快乐过河模仿小动物跳跃过河方法：模仿小动物跳进呼啦圈，双脚同时跳跃至对岸标志物（ 2） 难度跳跃过河（ 3） 重点：双脚同时起跳，同时落地难点 : 保持好自己的节奏活三、创想跳跃动发散思维，开动脑经自己设计过河的线路过四 放松活动：程1 师生一起放松活动 2 合理评价呼啦圈社团小组活动记录活动对象呼啦圈社团小时间第 五 周地点操场组活动内容活动目标武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈1. 通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。2. 通过小组合作学习培养学生团结协作的精神和提高竞争意识。一 课堂常规集合整队师生问好. 宣布上课内容二 基本部分1做武术操2单人玩