特殊教育学校2020春疫情防控演练方案

1、特殊教育学校2020 春疫情防控演练方案特殊教育学校2020 春疫情防控演练方案逐一、演练目标1、严防疫情输入学校，确保学校的安全与稳定;2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺点，并尽快进行完善;3、落实逐日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;4、提高全校疫情防治知识， 建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。2、演练准备1、行政值日：身着防护服，佩戴口罩及1 次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、学校门口摆放桌椅;2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、外来人员扫描2 维码电子无接触登记 ;3、参与演习的

2、全部人员佩戴口罩，由教师扮演家长、学生、保洁人员、保育员。4、疫情相干上报部门的联系电话表。3、演练时间 :2020 年 4 月 日4、疫情防控知识培训1、政教处对全部参加演练的教师进行防疫知识培训2、政教处讲授此次演练流程和注意事项。5、分情形演练流程针对演练中的各项工作进行分工部署，具体分为以下几个场景进行演练：(1) 、家长送学生入学演练地点：学校大门口参与人员：行政值日 ( 鲁志明 ) 、值日教师 ( 吴星星 ) 、保安、家长 ( 镇丽霞 ) 、班主任 ( 吴莹 ) 、配班教师 ( 汪文姝 ) 学生 ( 邱翠兰 ).1、 学生在学校门口处的体温丈量点，有序排队，注意保持间距 1 米(

3、可用圆点或标志物提示间距 ) ，行政值日负责测试学生体温并做好记录。2、 保安引导学生入晨检室时踩踏消毒脚垫，并做到1 人 1消。3、学校门口晨检时每名学生消毒双手，检测体温正常后，由班主任教师 ( 吴莹 ) 在学校操场内迎接学生， 并带至班级交给配班教师( 汪文姝 ) ，放置书包及用具， 然后在活动水下， 按 7 步洗手法洗手。3、配班教师再次在班级门口检测学生体温，探测体温正常后带领学生进入班级参加晨间活动。(2) 、学生入校前发现异常演练地点：学校门口参与人员 : 行政值日 ( 学校保安、家长情形描写：学生由 1 名家长送入园， 在大门口行政值日人员丈量孩子 ( 邱翠兰 ) 体温孩子时，

4、发现体温偏高( 额温计丈量为37.5 ) 。工作流程：1、保安组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。2、学校行政立即告知家长学生不能入园，要求家长带学生回家视察。3、学校第 1 时间上报相干部门，做好登记处理。4、对学生接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。5、和家长保持密切联系，了解孩子居家情况。(3) 、教职工入园检查1、入校前，行政值日在学校门口处的体温丈量点，对全部教职工 ( 陈希湖汪开柱 石光 周明远 ) 丈量体温并做好记录 ;2、保安引导教师入晨检室时踩踏消毒脚垫，并做到1 人 1消。3、检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;4、教师放下随身物品后 , 利用洗手液进行洗手

5、后开始工作.(4) 学生在校期间发现发热、恶心、呕吐等症状。演练地点：学校班级教室参与人员：行政值日、班主任、隔离负责老师 ( 张利群 )情形描写： 1 名学生 ( 邱翠兰 ) 在门岗体温丈量正常，依照正规的入校流程进园，并展开正常的学校生活。在上课进程中，1 名学生突然在课室里出现发热、呕吐。工作流程：1、 班主任立即给该学生提供 1 个呕吐专用的塑料袋， 迅速将呕吐学生送至学校隔离室， 在隔离室门口与隔离负责老师 ( 张利群 ) 交接。教师回班前做好自我消毒工作。2、 同时电话通知当日行政值日(), 行政值日人员和配班教师戴口罩 , 手套到教室组织隔离工作.3、配班老师迅速打开门窗，保持空

6、气流通的状态，并带好1 次性手套、医用外科口罩对教室呕吐物进行清算及环境消毒工作。4、配班老师组织其他学生有序到教学楼前面空地列队, 间距保存 1 米以上。5、行政值日人员立即打电话通知家长来校接学生以便及时安排就诊，在等待家长的进程中做好防护工作。6、家长 ( 镇丽霞 ) 来校接生病学生时，由负责隔离的老师带领学生从隔离室专用通道出入，并送至学校订门口。 负责隔离的教师跟家长沟通学生身体状态， 建议家长尽快带学生去正规医院发热门诊救治。7、根据学生的诊断结果及时向教育局汇报.(5) 进餐及离校流程进餐 :1、餐前教师将餐桌分散，注意保持安全间距，很多于1 米。2、保育员佩戴口罩、 1 次性手

7、套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格依照消毒步骤进行消毒。3、教师组织学生分散进餐，间隔安排坐位, 不面对面就餐 ,保育员顺次将饭菜送至学生坐位处。离校 :1、班主任和配班教师将学生列队保持1 米距离送到学校门口, 交到家长手中 .2、班主任和配班教师对教室和用具进行消毒, 开窗透风 .3、班主任和教师洗手离校.6、演习结束工作安排演习结束后，参加演习的教职工1 起总结防疫流程， 调剂工作流程与方法。并由政教处搜集整理，打印发放到学校每位教职工。通过应急演练， 让教职工对防疫突发应急方案有更加具体的认识，为将来开学后的防控工作打下了坚实的基础。特殊教育学校 2020 春疫情防控演练方案21、切实

8、做好开学疫情防控工作方案各学校要依照开学前准备、开学报到、开学后平常防控 3 个阶段，分别制定开学报到、校园管理、学生管理、教学管理、后勤保障、突发应急、宣扬教育等各个方面工作方案，盯紧抓牢学生、教师、校园、家庭4 个关键环节，周到制定校园防疫、复学复课、物质保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无 1 失。2、切实做好疫情防控技能培训和全流程演练结合学校实际，通过召开网络会议、错时错峰开会等情势，重点围绕报到接待、学生管理、教学管理、后勤服务、医疗保障、安全保卫等关键环节，分类分次组织教职员工疫情防控知识、返校工作流程、 应急处置预案等方面专题培训，展开开学全流程演练，

9、做好与疾控中心、定点医院衔接沟通。3、切实做好健康状态排查各学校要对师生员工展开摸底排查，特别是 14 日内自疫情严重省分和国( 境) 外返回的人员情况，建立工作台账，实现排查全覆盖，对省外、国( 境) 外返回的要按有关规定做好隔离视察， 提出分期分批返校人员名单，严禁师生员工带病返岗返校。加强留学生管理， 认真排查留学生返校行程、 接受检疫情况，按要求做好隔离视察，制止疫情高风险国家和地区留学生提早返校。4、切实做好校园环境整治开学前展开校园环境整治行动，加强校园内教室、宿舍、食堂、会议室、厕所、浴室、电梯等公共场所的保洁和消毒， 完全清算卫生死角。 根据本校实际情况公道计划和设置位置相对独

10、立的临时隔离视察室，1 旦有人员出现发热等症状，立即进行隔离。切实做好安全管理，组织展开开学前安全隐患排查，加强消防、实验室、危化品、食品安全、校舍等管理。5、切实做好防疫物质准备压实学校责任， 多措并举张罗防控物质，确保口罩、测温仪、消毒液等物质储备充足、台账齐备。设立 1 定数量隔离视察室。确保水龙头、洗手盆、口罩等废弃医用物质专用垃圾桶等装备配备齐全，数量充足。强化校车配备和管理，严格依照乘载量减半控制乘坐人数，落实乘车登记、体温检测制度，按时透风、消毒。6、切实做好校园封闭管理严把校门关， 充分利用信息化手段，加强校园管理。师生员工进出校园严格体温检测和登记，了解疫情高风险地区或有报告

11、地区旅居史，和相干人员接触情况， 体温正常且符合要求者，佩戴口罩方可入校，严禁1 切无关人员进入校园。进入宿舍区必须实名验证并检测体温。7、切实做好报到管理 各高校要提早了解学生返校交通方式，学生集中地点可安排专用车辆接站，要在校门设立测温区、报到处和临时隔离区，验证健康登记卡。精准掌握未能按时返校师生情况，按规定做好相干人员隔离工作， 严格落实复课审查制度。 加大对建档立卡贫困家庭学生帮扶关爱力度，确保开学后 1 个也不“掉队”。8、切实做好校园平常活动管理 暂停聚集性校园活动， 减少线下会议数量， 原则上所有活动都以班级为单位举行， 并控制室内文体活动范围。学校办事窗口和服务中心实行线上线下相结合， 线下服务预约办理。加强教室、实验室、图书馆、体育馆等重点场所管理，避免扎堆聚集。实行错时洗浴，建立分班级、分楼层定时洗浴制度，加强浴室消毒、透风。实行错峰就餐，进入食堂前做好体温检测，排队、就坐保持安全距离，固定坐位，不