四年级数学上册期末试卷分析

1、精品文档2014-2015 学年度第一学期期末学业水平检测试卷分析四年级数学学科作者及单位：官场总校兴龙小学齐云霞一、基本情况本卷为青龙县2014 2015 学年度第一学期期末学业水平测试小学四年级数学试卷，兴龙小学四年级两个班，全年级97 人，四一班49 人，四二班 48 人，参考人数 96 人，及格率 53%，优秀率 22% ，平均分 59分。不 合 格参考人数总分平均分优秀率合格率率9656545922%53%47%二、整体情况：本次数学试卷题型多样, 覆盖全面，符合学生的认知水平 . 。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学

2、课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。但即使题再简单，也有不及格的，因为本年级有 10 多人连字都不会认，也不会写，达到100%及格很困难。现将本次考试试卷进行简要分析。三、逐题分析：从学生的答题分析， 学生对基础知识的掌握比较牢固， 但不够灵活。综合运用知识的能力较弱， 最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重。开。1欢迎下载精品文档放性的试题学生比较害怕， 可见学生更多的时候只会简单的模仿， 没有深层次的形成知识体系。第一大题：填一填（ 30 分）学生平均得分 20 分左右，学生出现错误较多的是： 4、6、10 小题，第 4

3、小题是考查角的知识，失分的原因是学生对角的知识掌握不牢； 第 6 小题主要是对积的变化规律的考查，失分原因主要是对积的变化规律的知识掌握的不牢靠；第 10 小题失分主要原因是对合理安排时间理解不到位，尤其是排序。第二大题：判一判（ 10 分）此题包括 5 小题，主要考查了学生对定义的掌握情况， 主要包括大数，平行四边形，商的变化规律，角的定义和数字编码的编码的知识，学生第 5 题失分较多，主要因为学生太马虎。第三大题：选一选此题包括 5 个小题，主要考察了学生对读数、公顷和平方千米、角、商的变化规律和梯形等的知识，学生失分较多的是第二题，主要是对公顷和平方千米这两个单位理解不深。第四大题：算一

4、算 共 12 分，得分在 8 分左右，答题情况不太理想，失分原因是由粗心引起或者部分学困生前后知识的链接困难，方法掌握不住，不会计算。第五大题：画一画（ 18 分）这个题考察学生动手操作能力及，第 1 题画图，学生失分原因是分不清线段和射线； 第 2 题关于量角知识， 第三个空是扩展知识，学生失分是观察能力不强；第 3 题，失分原因是语言表达不准确。第六大题：做一做这个题考察学生解决实际问题的能力，第一题，失分原因是学生。2欢迎下载精品文档对时间、速度、 路程的相关知识掌握不深。第二题失分原因是学生对对单价、数量、总价知识掌握不劳，和语言表达能力差。第三、四题主要是读题不仔细造成的失分。第七大

5、题：试一试此题为拓展题， 是考查学优生而准备的， 只有学优生能写出正确答案。用 0、1、4、5、7、组成三位数乘两位数的乘法算式，写出最大与最小积，有的学生一看就蒙了，想不到怎样做。四、改进措施：1、 培养学生良好的学习习惯， 有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2、通过考试发现看似简单的问题，不少学生做错，我有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我对学上把握度上出了偏差， 过高过低的估计了学生的能力，这是教学上的弱点，今后一定想办法克服这一毛病。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上， 紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效。3欢迎下载精品文档果。5、 重视学生的学习过程，不要急于求成，教学中要随时随处培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方