【教案】最新部编版小学语文五年级下册表格教案（精华版）

1、精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标1古诗三首名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“昼，耘”等 6 个生字, 读准多音字“供” , 会写“昼，耘”等 4 个字；2. 有感情地朗读课文；背诵课文；默写四时田园杂兴( 其三十一 ) ；3. 能通过读诗句 , 想象诗中的情形 , 体会其中的乐趣；4. 能依据诗歌内容 , 绽开想象 , 挑选其中一首改写成短文；教学重难点1. 有感情地朗读课文；背诵课文；默写四时田园杂兴( 其三十一 ) ；2. 能通过读诗句 , 想象诗中的情形 , 体会其中的乐趣；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳

2、总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑2祖父的园子教学目标1. 熟悉“蚱，啃”等 9 个生字, 读准多音字“晃” , 会写“蝴，蝶”等 13 个字,会写“蝴蝶，蜻蜓”等 12 个词语；2. 正确，流利，有感情地朗读课文；3. 懂得课文内容 , 体会作者的感情 , 感悟作者的表达方式；教学重难点懂得课文内容 , 体会作者的感情 , 感悟作者的表达方式；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标3 月是家乡明名师归纳

3、总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“渺，篝”等 13 个生字, 读准多音字“燕”；2. 默读课文 , 说说作者由月亮想到了哪些往事和经受 , 产生了哪些内心感受；3. 懂得课文内容 , 体会作者用对比的手法来表情达意的方法；4. 再搜集一些思乡的诗文 , 和同学沟通；教学重点1. 说说作者由月亮想到了哪些往事和经受 , 产生了哪些内心感受；2. 懂得课文内容 , 体会作者用对比的手法来表情达意的方法；教学难点再搜集一些思乡的诗文 , 和同学沟通；教学课时： 1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归

4、纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标4 梅花魂名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“葬，腮”等 8 个生字；2. 默读课文 , 说说课文写了外祖父的哪几件事, 表达了外祖父怎样的思想感情；3. 懂得课文 , 结合重点词句体会人物想念祖国的思想感情, 并揣摩这种感情是怎样表达出来的 ；4. 能说出对题目的懂得；教学重点1. 说说课文写了外祖父的哪几件事, 表达了外祖父怎样的思想感情；2. 懂得课文 , 结合重点词句体会人物想念祖国的思想感情；教学难点并揣摩这种感情是怎样表达出来的；教学课时： 1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑

5、名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑习作 那一刻，我长大了教学目标1. 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情, 把事情的经过写清晰 , 仍要把自己受到感受，感到长大的那个时刻写详细, 记录当时的真实感受2. 知道自己的成长离不开家庭，学校，社会, 学会用恰当的方式感恩父母，感恩老师，感恩社会；3. 体验“长大”的骄傲 , 懂得“长大”的内涵；4. 养成修改自己习作的习惯 , 并能主动与他人交换修改习作；教学重点在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情, 把事情的经过写清晰 , 仍要把自己受到感受，感到长大的那个时刻写详细, 记录当时的真实感受；教学难点在习作中把受到触动的那个时刻

6、写详细；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑语文园地 1教学目标1. 通过“沟通平台”的学习, 引导同学明白和把握文章中直接抒发感情和在不动声色的表达中抒发感情的两种方法；2. 通过“词句段运用”的学习 , 想象句子描写的情形 , 挑选情形进行仿写 : 明白句子在表达上的特点 , 学会照样子写一写；3. 通过“日积月累”的学习 , 懂得古诗游子吟 , 体会母亲对孩子深深的爱；积存古诗；教学重点引导同学明白和把握文章中抒发感情的方法; 学会想象句子描写的情形 , 明白句子在表达上的特点 ; 体会母亲对孩子深

7、深的爱；积存古诗；教学难点明白和把握文章中抒发感情的方法；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标5 草船借箭名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“瑜，忌”等 10 个生字, 会写“妒，忌”等 13 个字, 会写“嫉妒，军事” 等 15 个词语；2. 默读课文；理清草船借箭的起因，经过和结果；3. 懂得课文内容 , 感受鲜明的人物形象 , 从而体验阅读名著的乐趣；用自己的话讲讲这个故事；4. 试着阅读名著三国演义 ；教学重难点懂得课文内

8、容 , 感受鲜明的人物形象 , 从而体验阅读名著的乐趣；用自己的话讲讲这个故事；教学重点 理清草船借箭的起因，经过和结果；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标6 景阳冈名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“筷，恰”等 17 个生字, 读准多音字“泊” , 会写“冈，饥”等 15 个字,会写“一饮而尽，性命”等 9 个词语；2. 默读课文 , 遇到不懂的词句试着猜一猜；3. 依据故事的进展次序 , 理清故事的主要内容；用自己的话讲讲武

9、松打虎的故事, 留意加上适当的语气，表情和动作；4. 明白课文内容 , 对课文中的武松作出自己的评判, 并说明理由；教学重点1. 遇到不懂的词句试着猜一猜；2. 用自己的话讲讲武松打虎的故事, 留意加上适当的语气，表情和动作；教学重难点明白课文内容 , 对课文中的武松作出自己的评判 , 并说明理由；教学课时 2课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标7 猴王出世名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“芝，遂”等 16 个生字, 读准多音字“呵”；2.

10、 默读课文 , 遇到不明白的词句试着猜一猜；3. 用自己的话说一说石猴是怎么出世的 , 又是怎么成为猴王的；教学重点遇到不明白的词句试着猜一猜；教学重难点用自己的话说一说石猴是怎么出世的 , 又是怎么成为猴王的；教学课时1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标8 红楼春趣名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“屉，鬟”等 12 个生字；2. 默读课文 , 能大致明白文章的主要内容；3. 感受鲜明的人物形象 , 与同学沟通让人印象深刻的人物, 体验

11、阅读名著的欢乐；教学重点能大致明白文章的主要内容；教学难点感受鲜明的人物形象 , 与同学沟通让人印象深刻的人物 , 体验阅读名著的欢乐；教学课时1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑习作 写读后感教学目标1. 帮忙同学熟悉读后感这种文体, 明确读后感的基本要求 , 初步把握写读后感的写法；2. 依据要求完成习作 , 在习作中感情要真实详细, 增强习作的自信心 , 激发同学写读后感的爱好3. 通过写读后感 , 提高阅读和作文才能 , 增长学问 , 提高熟悉事物的才能；4. 养成修改自己习作的习惯 , 并能主动与他人交

12、换修改习作；5. 进一步培育同学“读好书”“好读书”的习惯；教学重点1. 熟悉读后感这种文体 , 明确读后感的基本要求 , 初步把握写读后感的写法；2. 依据要求完成习作 , 在习作中感情要真实详细, 增强习作的自信心 , 激发同学写读后感的爱好；教学难点在习作中感情要真实详细；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑语文园地 2教学目标1. 通过“沟通平台”的学习, 引导同学把握懂得古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法；2. 通过“词句段运用”的学习, 运用把握的方法懂得古典名著中的词语, 积存词语:

13、 明白古典名著中鲜明的人物形象；3. 通过“日积月累”的学习 , 懂得古诗鸟鸣涧 , 积存古诗；教学重点1. 通过“沟通平台”的学习, 引导同学把握懂得古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法；2. 通过“词句段运用”的学习, 运用把握的方法懂得古典名著中的词语, 积存词语; 明白古典名著中鲜明的人物形象；教学难点把握懂得古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑综合性学习 漫游汉字王国汉字真好玩教学目标1. 学会制订活动方案；2. 能够认真阅读教材供应的材料, 从

14、中受到启示 , 搜集到更多表达汉字好玩的资料；3. 感受汉字的好玩 , 明白汉字文化 , 并对汉字的规范使用做一些力所能及的事；4. 通过活动 , 能够很好地与他人进行合作学习, 提高自主学习的才能；教学重点学习如何制订活动方案和搜集材料; 感受汉字的好玩 , 明白汉字文化 , 并对汉字的规范使用做一些力所能及的事；教学难点学会制订活动方案; 感受汉字的好玩, 明白汉字文化, 学习搜集资料的基本方法；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑综合性学习 漫游汉字王国我爱你，汉字教学目标1. 初步明白汉字的起源和

15、演化2. 在书法作品的观赏中 , 陶冶同学的情操 , 提升同学的审美才能；3. 学会制定方案 , 并能统筹支配落实方案的实施 ; 学会撰写简洁的调查报告；4. 通过活动 , 激发同学对汉字的宠爱之情；教学重点明白汉字的起源 , 感受汉字的好玩和奇妙; 观赏书法作品 , 陶冶同学的情操 , 提升审美才能 ; 学会制定方案 , 学会撰写调查报告；教学难点学会制定方案 , 并能统筹支配落实方案的实施 : 学会撰写调查报告；教学课时1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标

16、9 古诗三首名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“仞，岳”等 5 个生字, 读准多音字“裳” , 会写“仞，岳”等 6 个字；2. 有感情地朗读课文；背诵课文；3. 结合注释 , 懂得诗句的意思 , 想象诗歌所描画的画面 , 体会诗人的思想情感；教学重点有感情地朗读课文；背诵课文；教学重难点结合注释 , 懂得诗句的意思 , 想象诗歌所描画的画面 , 体会诗人的思想情感；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标10 青山到处埋忠骨名师归纳

17、总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“彭，拟”等 8 个生字, 会写“泽，彭”等 11 个字, 会写“拟定，锤炼” 等 10 个词语；2. 找出文章对毛主席动作，语言，神态的描写, 体会他的内心世界 , 感受他博大的胸怀；3. 结合课文内容 , 懂得“青山到处埋忠骨 , 何须马革裹尸仍”的含义；教学重点找出文章对毛主席动作，语言，神态的描写, 体会他的内心世界 , 感受他博大的胸怀； 教学难点结合课文内容 , 懂得“青山到处埋忠骨 , 何须马革裹尸仍”的含义；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编

18、辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标11 军神名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“沃，匪”等 6 个生字, 读准多音字“晕” , 会写“庆，诊”等 15 个字,会写“诊所，年龄”等 20 个词语；2. 正确，流利，有感情地朗读课文, 留意读出人物说话的语气；3. 找出文中对刘伯承语言，动作，神态的描写, 体会其心理活动 , 感受其坚忍不拔的钢铁般的意志 , 懂得其被称为“军神”的缘由；4. 从课文中找出对沃克医生动作，语言，神态的描写, 体会他的心理变化 , 再试着以他的口吻讲一讲这个故事；教学重点正确，流利，有感情地朗读课文 , 留意读出人物说话的语

19、气；教学难点再试着以他的口吻讲一讲这个故事；教学重难点懂得其被称为“军神”的缘由；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标12 清贫名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“筹，矜”等 9 个生字, 读准多音字“吓”；2. 找出文中描写人物动作，语言，神态的语句, 体会人物的心理活动；3. 懂得“清贫”的含义 , 体会方志敏的高尚品行 , 懂得革命者的精神和信念；教学重点找出文中描写人物动作，语言，神态的语句, 体会人物的心理活动；教学难点

20、懂得“清贫”的含义 , 体会方志敏的高尚品行 , 懂得革命者的精神和信念；教学课时1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑习作 他了教学目标1. 写清让他产生这种情感的缘由；2. 尝试通过动作，语言，神态描写把“他”当时的表现写详细, 表现出他的内心；3. 养成修改自己习作的习惯 , 并能主动与他人交换修改习作；教学重点挑选恰当的话题 , 写清让他发生感情变化的事物 , 如大自然的美景，精致的艺术品，精致的字画，感人的故事等 ; 在习作中把“他”发生感情变化的经过写下来, 把“他”当时的表现写详细 , 尝试通过动作，

21、语言，神态描写 , 来表现人物内心；教学难点在习作中尝试通过动作，语言，神态描写, 来表现人物内心；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑语文园地 3教学目标1. 通过“沟通平台”的学习, 引导同学明白和把握抓住人物动作，语言， 神态, 体会人物的内心想法, 加深对文章内容的懂得；2. 通过“词句段运用”的学习, 尝试抓住人物动作，语言， 神态, 体会人物的心理活动, 挑选一种场景照样子写一写；3. 通过“书写提示”的学习, 引导同学明白标题和作者要写在醒目的位置, 段落要分明 , 点号不顶格书写；4. 通

22、过“日积月累”的学习, 懂得古诗凉州词 黄鹤楼送孟浩然之广陵, 积存古诗；教学重点引导同学明白和把握抓住人物动作，语言，神态, 体会人物的内心想法 , 加深对文章内容的懂得古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵, 积存古诗；教学难点引导同学明白和把握抓住人物动作，语言，神态 , 体会人物的内心想法, 加深对文章内容的懂得 ; 学会挑选一种场景写一段话 , 通过人物动作，语言，神态表现人物的心理话；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标13 人物描写一组名师归纳总

23、结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“墩，搂”等 12 个生字, 读准多音字“监” , 会写“跤，搂”等 15 个字,会写“摔跤，欺侮”等 9 个词语；2. 默读课文 , 结合课文句子感受小嘎子，祥子，严监生这三个鲜活的人物形象；3. 懂得课文内容 , 学习作者抓住人物的动作，语言，外貌，心理等描写人物的方法；4. 激发阅读名著的爱好；教学重点1. 结合课文句子感受小嘎子，祥子，严监生这三个鲜活的人物形象；2. 激发阅读名著的爱好；教学重难点懂得课文内容 , 学习作者抓住人物的动作，语言，外貌，心理等描写人物的方法；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学

24、习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标14 刷子李名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“浆，傅”等 7 个生字, 会写“浆，傅”等 15 个字, 会写“粉刷，师傅” 等 17 个词语；2. 默读课文 , 说说刷子李这个人物的特点；3. 结合课文描写刷子李和曹小三的语句 , 体会作者刻画人物的方法；教学重点说说刷子李这个人物的特点；教学重难点结合课文描写刷子李和曹小三的语句 , 体会作者刻画人物的方法；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精

25、品word学习资料可编辑习作 形形色色的人教学目标1. 引导同学留心观看身边的人, 留意特点鲜明的人 , 学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料 , 明白人物的特点；2. 引导同学借助生动鲜活的详细事例, 学习课文中运用外貌，动作，神态，语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法, 突出人物某方面的特点；3. 激发同学写作的爱好 , 培育同学写作的自信心 , 培育同学在习作中说真话表真情的习惯4. 勉励同学独立构思并完成自作 , 培育同学相互评改和修改习作的良好习惯；教学重点在习作中引导同学借助生动鲜活的详细事例, 学习课文中运用外貌，动作，神态，语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明

26、特点的方法, 突出人物某一方面的特点；教学难点在习作中借助细节描写突出人物特点；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑15 自相冲突教学目标1. 熟悉“吾，弗” 2 个生字, 读准多音字“夫” , 会写“矛，盾”等 4 个字；2. 正确，流利地朗读课文；背诵课文；3. 结合注释 , 并联系上下文懂得词语的意思 , 进而懂得寓言的内容 , 懂得故事的寓意；4. 试着用自己的话讲讲这个故事；5. 说说“其人弗能应也”的缘由 , 并与同学沟通生活中类似的事情；教学重点正确，流利地朗读课文；背诵课文；教学难点结合注

27、释 , 并联系上下文懂得词语的意思, 进而懂得寓言的内容, 懂得故事的寓意；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标16 田忌赛马名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“膑，讥”等 5 个生字, 会写“丧，瞪”等 8 个字, 会写“依次，等级” 等 12 个词语；2. 分角色朗读课文 , 留意描写人物神态等的词语 , 读出人物说话时的语气 , 明白人物想法；3. 读懂课文内容 , 估计孙膑的思维过程；4. 知道用原先的马 , 只调换了一下

28、出场次序 , 田忌就转败为胜的缘由；明白不同的思维方式带来的庞大变化 , 说说从中受到的启示；教学重点读懂课文内容 , 估计孙膑的思维过程；教学重难点明白不同的思维方式带来的庞大变化 , 说说从中受到的启示；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标17 跳水名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“肆，桅”等 7 个生字, 会写“艘，航”等 14 个字, 会写“周游，航行” 等 12 个词语；2. 默读课文 , 理清故事的起因，经过和结果

29、, 并试着讲讲这个故事；3. 找出描写水手们的语句 , 并说说这些语句是怎么推动情节进展的；4. 说说危险时刻船长的方法好在哪里 , 说说读了这个故事受到的启示；教学重点理清故事的起因，经过和结果 , 并试着讲讲这个故事；教学难点1. 找出描写水手们的语句 , 并说说这些语句是怎么推动情节进展的； ；2. 说说危险时刻船长的方法好在哪里 , 说说读了这个故事受到的启示； ；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑习作 奇妙的探险之旅教学目标1. 在习作中记录自己想象中的探险之旅；2. 绽开丰富的想象 , 把探

30、险过程中遇到的困境，求生的方法，曲折的过程写详细；3. 把探险过程中心情的变化写出来；4. 养成修改自己习作的习惯 , 并能主动与他人交换修改习作；教学重点绽开丰富的想象 , 把探险过程中遇到的困境，求生的方法，曲折的过程写详细,把探险过程中心情的变化写出来；教学难点把探险过程中心情的变化写出来；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑语文园地 4教学目标1. 通过“沟通平台”的学习 , 引导同学回忆本单元课文 , 明白人物的思维过程 ,加深对课文内容的懂得；2. 通过“词句段运用”的学习, 学会和积存懂得文

31、言文重点字意思的方法; 明白描写人物感受的方法 , 并试着写一写 ; 把握修改作文的方法；3. 通过“日积月累”的学习 , 明白古代各年龄段的称谓；教学重点明白人物的思维过程 , 加深对课文内容的懂得: 把握懂得文言文重点字意思的方法; 明白描写人物感受的方法, 把握修改作文的方法 ; 明白古代各年龄段的称谓；教学难点明白人物的思维过程 , 加深对课文内容的懂得; 学会和积存懂得文言文重点字意思的方法；教学课时 2课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标18 威尼斯的

32、小船名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“尼，艄”等 6 个生字, 读准多音字“哗” , 会写“尼，斯”等 14 个字,会写“纵横，船艄”等 13 个词语；2. 默读课文 , 说说课文环绕小艇写了哪几个方面的内容；明白威尼斯特殊的风情；3. 找出文中对威尼斯静态和动态的描写 , 体会景物的静态美和动态美；4. 领悟作者抓住特点和把人的活动同事物，风情结合起来描写的表达方法；教学重点1. 说说课文环绕小艇写了哪几个方面的内容；2. 找出文中对威尼斯静态和动态的描写 , 体会景物的静态美和动态美；教学重难点领悟作者抓住特点和把人的活动同事物，风情结合起来描写的表达方法；教学课时

33、2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标19 牧场之国名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“毡，犊”等 10 个生字, 会写“仪，尊”等 16 个字, 会写“水道，仪态” 等 21 个词语；2. 有感情地朗读课文 , 感受荷兰牧场风光的动，静之美；3. 抓住运用拟人，比如等修辞手法的语句 , 感受语言的美丽，生动 , 摘抄自己宠爱的词句；4. 懂得作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”；教学重点1. 有感情地朗读课文 , 感受荷兰牧场风光的动，

34、静之美；2. 抓住运用拟人，比如等修辞手法的语句 , 感受语言的美丽，生动；教学难点懂得作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标20 金字塔名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“译，愧”等 11 个生字, 读准多音字“澄，着” ；2. 默读课文 , 说说你对金字塔有了哪些明白；3. 明白两篇短文分别采纳了怎样的方式来介绍金字塔, 两种方式有什么不同；4. 依据两篇短文介绍的金字塔的学问 , 用自己

35、宠爱的方式介绍金字塔；教学重点明白两篇短文分别采纳了怎样的方式来介绍金字塔, 两种方式有什么不同；教学难点依据两篇短文介绍的金字塔的学问 , 用自己宠爱的方式介绍金字塔；教学课时1 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑习作 中国的世界文化遗产教学目标1. 明白什么是文化遗产及我们中国有哪些世界文化遗产；2. 学会搜集资料 , 并能够把资料中的语言转化为自己的有用的语言；3. 写作中要确定重点 , 选有特点或有价值的内容介绍；4. 养成修改自己习作的习惯 , 并能主动与他人交换修改习作；教学重点1. 学会搜集资料 ,

36、并能够把资料中的语言转化为自己的有用的语言；2. 写作中要确定重点 , 选有特点或有价值的内容介绍；教学难点写作中要确定重点 , 选有特点或有价值的内容介绍；教学课时3 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑语文园地 5教学目标1. 通过“沟通平台”的学习, 引导同学学会在阅读中体会景物的静态美和动态美, 感受将漂亮的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法；2. 通过“词句段运用”的学习 , 感受景物动静的变化 , 挑选情形进行仿写 ; 明白语句描写的情形 , 体会表达上的特点；3. 通过“日积月累”的学习 , 懂得古

37、诗乡村四月 , 感受诗人对乡村风光的宠爱与赞扬 , 对劳动人民的宠爱 , 对劳动生活的赞扬之情 , 积存古诗；教学重点感受景物动静的变化 , 挑选情形进行仿写 : 懂得古诗乡村四月 , 积存古诗；教学难点感受景物动静的变化 , 挑选情形进行仿写；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标21 杨氏之子名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“诣，禽” 2 个生字, 会写“梁，诣”等 3 个字；2. 正确，流利，有感情地朗读课文；背诵课文；3.

38、 借助注释懂得词句 , 明白课文内容 , 体会故事中杨氏之子的机灵与幽默；教学重点正确，流利，有感情地朗读课文；背诵课文；教学重难点借助注释懂得词句 , 明白课文内容 , 体会故事中杨氏之子的机灵与幽默；教学课时2 课时教学过程：增补内容名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学目标22 手指名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 熟悉“弦，揿”等 13 个生字, 读准多音字“薄” , 会写“拇，搔”等 16 个字,会写“关节，拇指”等 21 个词语；2. 懂得课文主要内容 , 明白五根手指的不同特点及作用；3. 找出文中描