小班语言优质课教案及教学反思《我给小鸡起名字》_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班语言优质课教案及教学反思我给小鸡起名字活动目标：1、初步学习并仿编游戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。2、听懂并遵守游戏规则，能按1-7唱数的顺序排队。活动重难点：活动重点：儿歌的学习及正确发音。活动难点：理解并遵守游戏规则。活动准备：1、经验准备：会唱小小蛋儿把门开的歌。2、物质准备：小鸡贴纸。活动过程：1、唱歌：小小蛋儿把门开。师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗?2、学习儿歌及游戏。(1)用儿歌中的语言结构介绍自己。师：今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好吗?教师示范讲述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式讲述。(第一遍可以坐在座位上轮流讲述

2、，其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。)(2)师幼边讨论边学习游戏规则。邀请7名幼儿在前面排成一排，教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句师：谁愿意来和妈妈玩游戏?，我们一起来数数有多少小鸡?教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音：叽叽叽，我是小×。当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最后一句话：一起游戏真开心。(3)师幼完整讲述游戏儿歌。师：我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。(第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿自己尝试念儿歌)(4)师幼共同游戏。教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。3、尝试仿编游戏儿歌。(1)师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢?(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论