小学一年级上册STEAM校本课程

1、校木课程开发年 级 上 册STEAM校 本 课 程第一部分：认知与观察活动一：眼中的世界小熊的故事有一天，小熊在家很无聊，呆呆 的望着家中鱼缸里的小鱼，一开 始小鱼欢快得在鱼缸中游来游 去，游的过程中尾巴一直在不停 的摆动，而且它的眼睛和我们人一样，眨来眨去的。小鱼游了一会之后，似乎 是游累了，一动不动的沉在水底，像是在休息 一般，但小熊突然觉得小鱼并没有休息，反而 很担心小鱼是不是出现了什么状况，因为小鱼 的眼睛此时一直睁着，很不寻常。小熊经过仔 细的观察，终于知道了小鱼为什么会这样，小 熊立马把自己的发现告诉了妈妈，妈妈听了以 后，非常开心，并且还夸赞小熊，通过了自己 的观察，发现了一件原

2、本他不知道的现象，这 就是一种收获。猜一猜小朋友们，你们知道小鱼的眼睛为什么一直睁 着么？小熊通过观察，知道了小鱼的一种生活特点。 那么在生活中你们有没有通过自己的观察，得到一 些收获呢？探究任务：学会观察事物的方法做一做生活中有各种各样的事物，每个事物都有它的 特征，这些特征只有经过认真的观察才可以发现。今 天这节课，我们就来学习一下如何全面的进行观察。 一'实验材料一杯水、小木块、图纸、密码箱、密码卡 二、探究步骤1.观察一杯水，你能说出它有哪些特点？问一问：你观察一杯水的时候，用到了下面哪种方法？在使 用到的方法后而打“勾”用眼睛看用手摸用舉子闻用耳朵听想一想：你还能够用到哪些方

3、法去观察这杯水？温蓉提示：不明物体不可直接去接触喔！2.学会观察水之后，再观察一个木块，把你观察岀来 的结果填入下表。用眼睛看形状：长方体颜色：用手摸温度:用鼻子闻味道：用耳朵听轻轻摇晃时的声音：（举例：圆形5个，三角形4个，红色3处，蓝色6 处）4 试一试：根拯藏宝图纸中的信息，你能够破解其中 的秘密，然后打开宝盒么？9999O A O 想一想：观察身边的物体，你能尽可能多的把它的特征 说出来么？说一说/写一写1、请向同学或家长分享，这次课你学到了什 么。课外加油站：有一位伟大的科学家有这样一个故爭，这位科学家叫冗特。 有一天，It符看到厨房中烧开的水壶，发现烧开的水首养热气. 顶住水壶的盖

4、子，发出啪啪的响步。兄特很好奇，为什么水沸 腌之后会有这样的现象呢？ JI特想不明白，于是兢去问他的祖 母。祖疔回答说：“水开了，就这样瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什 么东西推动它吗？ ”可能是祖母太忙了，没有功夫答对他，便不耐烦地说："不 知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。”瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，反而受到了冤枉的 批评，心里很不舒服，可他并不灰心。连续儿天，毎当做饭时，他就蹲在火炉旁边细心地观察着。 起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出哗哗的响声。军地，壶里的水蒸汽郢出来推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上舀,圭盖也不停地跳动看，好象里边

5、載养个魔术师，在变 戏法似的。瓦特离兴了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开盖上，盖 上又揭开，反复验证。瓦特终于弄济MT,是水蒸汽推动壶盖 跳动，这水蒸汽的力量还翼不小呢。这个故爭.兢是It伶发明蒸汽机的源泉。亲子时间学生在学完本次课后，基本 能够在观察一个物体时，懂得从 各个方面去观察。本次课程结束, 家长可以在家让孩子描述生活 中一些事物的特点，需要做到尽 可能全而的描述。学生自我评价评价内容一般好承 良优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果活动二：小熊渡河小熊讲故事天乞渐渐变冷了，外而的小河都结了冰，路而上有积水的低洼处,同样也结了冰。小熊路过结冰的地方，总是喜欢调皮的去踩一踩。这时候

6、，小熊看见前方的冰而很长，突发奇想,想一次性的从一端滑到另一端，于是他加速跑起来，到达冰面的时候，立马站稳让身体一直的往前面自由滑动，然而速度过快，冰而快要结束的时候，小熊还没有停下来，以至于一直冲上了路面，小熊的脚刚从冰而离开，接触到路而的时候，不幸的事情发生，小熊直接而朝下方，摔倒了，连鼻血都摔出来了。猜一猜小朋友们，你们知道小熊在冰而上为什么能够 滑超来么？小熊接触到路面的时候，为什么又会摔 倒呢？探究任务：探究不同物质的光滑与粗糙效果做一做我们生活中的物质，都有一定的粗糙程度。我们今天就来探索物质的光滑与粗糙分别有怎样的效果。并且通过实 验帮助小熊渡河。实验器材六种形状大小相同，但材料

7、不同的小方块。斜坡小熊玩偶纸彩笔二、探究步骤1.画一画利用彩笔在纸上画岀一条小河，小河的宽度尽呈与三个物块的相等。问一问：如果把斜坡放在河的一端，斜坡的底端刚好在河岸,选择怎样的三个物块，最有可能让小熊滑到河对岸？2. 摸一摸用观察的方法，观察6个物块的特点，并把它们的光 滑程度从大到小排列起来。O O O O O O3. 比一比同桌两人以剪刀石头布的方式，进行三轮竞赛，每轮 的获胜者可以优先从6个木块中选择一个自己认为最 合适的物块。4. 试一试：根据设计的实验步骤，把自己获得的三个物块搭 成一座桥，帮助小熊渡河。最终成功帮助小熊过河的小朋友，小熊会有奖励 留给你哟。想一想：能不能利用我们生

8、活中的材料，搭成一座桥，让小熊更加轻松的渡过呢？说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：冰壶，一种冬奥会的比竊项目，是以队 为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目O 设男女2个小项，每队为四人。在冰壶比赛的时候，其中一个人投掷 冰壶，另外一人则负责刷冰，刷冰是为了减 小冰壶与冰而间摩擦，也就是让冰壶的前 方更加的光滑，这样就能够控制冰壶滑行 的距离。有人把冰壶称作''冰上国际象棋”， 这一比喻很好地诠释了冰壶的神秘与高雅。亲子时间学生在学完本次课家长 在家可以设计冰壶游戏，用小球 代替冰壶，在地面某一处画一个 目标点，目标点的周围撒上很多 的阻挡物，轻轻

9、滚动小球，让小 球停下来的时候尽可能的接近目标点，最接近 者获腔。在小球滚动的时候也可以模拟刷冰， 提前清理阻挡物。学生自我评价评价内容一般好承 良优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果想家的小鱼小熊讲故事小熊今天和爸爸妈妈一起去游乐园玩耍，在游乐场里而，有好多商人在售卖小金鱼，小熊立刻就被这些小金鱼吸引了。小熊向爸爸妈妈提出想要照顾几条小金鱼，熊爸爸与熊妈妈看小熊很期待，就给小熊买了几条小金鱼带回家，并要求小熊好好照顾它们。小熊回家看着鱼缸中的4条小金鱼游来游去，非常的开心，经常的给它们喂东西吃，但是小熊忽然发现，有些小金鱼抢东西吃很厉害，他担心会有小金鱼抢不到东西吃，会饿死，于是他

10、就想了个办法，把它们分开照顾，这样它们就 不会抢东西了，小熊甚至还给它们起了名字， 分别叫鱼大、鱼二、鱼三、鱼四。然而第二天， 熊妈妈看到四个鱼缸养着四条小金鱼，觉得好 麻烦，就私自把它们又放到一起了，小熊看到 马上就开始伤心了，因为小熊已经不知道它们四个分别是谁了。想一想小朋友们，你们能够帮助小熊找出四条小金鱼分别是谁么？探究任务：利用全而观察的方法，帮助小鱼回到自己的家。做一做生活中有很多相似的东西，甚至是一模一样的东西，但是只要我们仔细的观察，全面的观察，总会发现或创造岀它们之间的不同特征，然后就可以很好的分辨岀它们。对于相似的小鱼，你能够如何分辨出它们呢？一、实验材料（不包括基本器材）

11、4个小鱼模型4杯水二、探究步骤1 给每只小金鱼进行编号，观察每只小金鱼的特点。观察方 法鱼1鱼2鱼3鱼4问一问：这几个小金鱼有何相同点？有何不同点?鱼1鱼2鱼3鱼4相同点不同点2想一想：如果给4个小金鱼分类，你会怎么分?小鱼不同的特点可能是如何产生的？3.分别给小金鱼的家进行编号，观察每个小金鱼家的 特点。观察方|家123|4法问一问：这几个小金鱼有何相同点？有何不同点?家1家2家3家4相同点不同点4 比一比：小金鱼与小金鱼的家之间有哪些相同点?5得出答案之后，帮助小金鱼回到各自的家吧。想一想：你还能想出什么方法让小金鱼具有不同的特 点，方便我们分辨它们。说一说/写一写请向同学或家长分享，这次

12、课你学到了什么。课外加油站：煤气罐（液化气钢瓶）是一种储藏煤气的钢瓶， 钢瓶壁厚2.5亳米左右，内部压力为0.51.2兆帕斯 卡，安全使用期限为15年，每四年需要定期检査一 次。煤气罐中可燃烧的气体是液化石油气，它的特点 是无色无味的，如果液化石汕气在泄露，那么你根本 不会察觉的到，这样就会在不经意间造成巨大的损害。 为了防止这种情况，煤气罐中都会加入一种让人很容 易观察到的一种臭气，加入这种臭气后，只要煤气罐 漏气，那么我们就会闻到一股臭味，这就提醒我们煤 气罐已经漏气，接着我们就会及时的采取措施，防止 危险的发生。亲子时间学生在学完本次课后，将会 更深层次的理解观察的方法，在 日常生活中，

13、人们观察一个物体 时，往往只会从眼睛出发，局限 于某一点。学生熟练使用全面观 察的方法后，考虑问题的全而性与广阔性都会增强。家长平时在和孩子的交流中，也需要全而的观察孩子的动态与倾向，这样的交流会给学生带来更多的帮助。学生自我评价评价内容一般良好 优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果第二部分：认识世界自然界的风小熊的故事小熊着急地原地转圈圈：“我有一个非常重要的秘密, 闷在心里好难受。”小熊对风儿说。“把秘密告诉我吧, 这样你就舒服了。”风微笑着说。“你千万不要告诉别 人哦”小熊急切地说。风听了捂着自己的嘴巴，点点 头。回家的路上风卷起了一片又一片的落叶，落叶叽 叽喳喳道：“小熊有两

14、条吃不了的鱼，藏在老松树 下”哎呀，小熊的秘密漏出来了！这可怎么办？ 风急了，急的到处飘，可是它飘到哪，小熊的秘密就 被带到哪。风很自责，只好躲在家里不岀门O三天后，小熊来找风：“你是为了替我保守秘密才不出门的吗？ ”“对不起，我”风还没说完，小熊就笑了：“不，谢谢你。你再也不用帮我保守秘密啦。昨天晚 上，我已经把藏的小鱼吃掉了。”小熊说。瞧呀，小熊 肚皮已经吃得鼓起来啦。猜一猜小朋友们，小熊是来自于熊妈妈的肚子，那风是来自 于哪里呢，它是怎么形成的呢？探究任务：了解风的形成。做一做唐代诗人李娜有首诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗让人看到了风的力量: 风，能使晚秋的树

15、叶脱落，能催开早春二月的鲜花, 它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵 翠竹吹得歪歪斜斜。那风到底是如何形成的呢？一、实验材料长木条*1，纸杯*2,蜡烛*1,打火机*1, A4纸*1、笔*1.剪刀*1、细线*5、二、探究步骤1神奇的不平衡问一问：实验中你观察到了哪些现象?点燃蜡烛前点燃蜡烛后纸杯A纸杯B备注:孔明灯相传三国时期的诸葛亮被用困在平阳，无法派兵出去求救。他就利用 竹潑扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧 着的松脂，灯就往上漂浮起来，悬在空中。灯上系着 的求救讯息被援军看到，最终获救脱险。想一想：为什么会产生这样的现象？这样的现象与风 有什么关系吗？2. 说一说:你可以

16、通过什么方法产生风?3 试一试：你能根据提供的材料探究风的形成吗？我们的设计材料：蜡烛，打火机，A4纸、 笔、剪刀、细线步骤：1.用剪刀将A4纸裁剪成 螺旋状（像一条盘卧的小蛇）2. 3. 4. 设讣图:根据设汁的实验步骤，试一试。你发现了什么？根据现象你能得到什么结论现象结论4你的方法可行吗？还有没有可以改进的地方？想一想：底部的空气因为被加热而上升，那下而的空气会不会变得越来越少，最后没有了呢？如果不会变没有，那 空气是从哪里来的呢?说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：人造风与自然风人造风与自然风都是利用空气的流动。不同之处在于:自然风是由太阳辐射热引起冷热气

17、流交替运动 产生的，无法进行手动调市。人造风是利用机械 使空气流动产生的，例如电风扇所产生的风就是 由于扇轮的机械运动产生的，用机械的力虽将空 气推到我们跟前，带疋我们体表的水分，从而起 到一个降温作用。亲子时间学生在学完本次课后，已经了解 了风的成因，知道了生活中有很多的 现象或者用具也是利用这种原理，比 如家里的抽油烟机安装在灶台的上 方、热气球升空、走马灯旋转。那我们在家中和父母一起利用硬卡纸和蜡烛来做一个可 以旋转的走马灯吧。学生自我评价评价内容一般好承 良优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果雨小熊的故事天下起了雨淅沥沥、淅沥沥小动物们一边喊着："下雨喽下 雨喽r

18、一边寻找躲雨的地方小裟家刚好就在附近看见4啾伴 们都在找地方避雨，就站在门大喊：“小伙伴们都来我家躲雨 吧.“小动物们听到小熊的话成群结队的来了。一只小虫子说："哎 呀.我今天忘了帝叶子伞。M 一只白兔说："我忘了收听天气预 报。"他们吵吵嚷環的，搞不清是埋怨，还是局兴。但这么多伙伴 挤在一块儿总是一件很不容易的事啊！不知谁说了一句：隠谢 这场雨，让我们招聚在这里，我很开心大伙儿听了，纷纷点头 同意.他们还开心地唱起了歌：“下了一整夜的雨，早起就是好天 气.又在昨晚梦见你.我们快乐的游戏”猜一猜小朋友们，你们知道雨是怎么形成的吗?探究任务：探究雨的形成。做一做唐代

19、诗人杜甫有首诗:好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细 无声。意思就是好雨似乎领会人意知道季节变化，正当春天万物生长时降 临细雨随看春风悄俏地在夜里来到它默默地滋润万物没有一点声音。 那雨到底是如何形成的呢？一'实验材料大杯子“、小杯子*1、圆杯子*1、纸盘*1、太阳*1、 云朵忖、闪电"、彩虹匕、江河7 棉线拿2二、探究步骤1 模拟小水珠的形成问一问：实验中你观察到了哪些现象?放冷水前放冷水后大杯子小杯子想一想：小水珠是怎样形成的？温馨提示：水蒸气是无色、无味道、无气味、透明的 气体。2 想一想:小水珠是怎样变成雨降落下来的呢？3试一试：你能根据提供的材料演示岀雨的形成

20、过程 吗？我们的设计材料（模型）：太阳、云朵、闪电、彩虹、江河、棉线步骤：1.2. 3. 4. 设计图:根据设汁的实验步骤，试一试。你能说出雨的形成过程吗？状态液态气态液态形成过程5你的方法可行吗？还有没有可以改进的地方？想一想：水有三种形态：气态、液态、固态。那水的固态大家见过吗？能说出它们的名称吗？说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：人工降雨人工降水，又称人工增雨，是指根据自然界降水形成 的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云 滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地而的过程。 其方法是根据不同云层的物理特性，选择合适时机, 用飞机、火箭向云中播撒干冰、碘

21、化银、盐粉等催化 剂，使云层降水或增加降水量，以解除或缓解农田干 旱、增加水库灌溉水量或供水能力，或增加发电水量 等。中国最早的人工降雨试验是在1958年，吉林省 这年夏季遭受到60年未遇的大旱，人工降雨获得了 成功。亲子时间学生在学完本次课已经 了解了雨的形成。在家中可以用 一个食品密封袋（宜家那种就可 以了）绘画出水循环过程（提示： 密封较里面放热水，然后拿到冷 一点的环境里而可以让这个画而动起来）。学生自我评价评价内容一般好承 良优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果当个预报员小熊的故事小熊在草地上玩耍。蜡蜓从他头上飞过。小熊 大声喊：“蜻蜓，你为什么飞得这么低呀？ ”婿蜓边 飞

22、边说：“要下雨喽，我正忙着捉虫子呢！”是要下 雨了吗？小熊往前边池子里一看，小鱼都游到水而 上来了。小熊好奇地问：“小鱼，今天怎么岀来 了？ ”小鱼说：''要下雨了，水里很闷，到水而上来 透透气。小熊，快回家吧，不然会淋着雨的。”小熊 点点头，急忙往家跑。在跑回家的路上，他看见路 边有一大群蚂蚁在搬东西，就把要下雨的消息告诉 了他们。“是要下雨了，我们正忙着搬家呢！ ”蚂蚁 说。小熊听了加快步子往家跑。刚踏进家门，就听 见轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，真 的下雨啦！猜一猜小动物们有自己的办法，可以提前知道要下雨了，他 们是用什么样的方法知道的呢？我们有办法能提前知道吗

23、?探究任务:预测是否有雨。做一做朝霞不岀门，晚霞行千里。从这句谚语就能看 出提前知道天气对我们生活的积极意义。那我 们怎样能预先知道天气呢？本节课我们就先 一起探究如何预知是否有雨。一'实验材料红纸*1、盐“、小盘子“、纸杯*2、装满土的小盆子*1.水*1、胶头滴管"二、探究步骤1. 吸水的盐问一问：实验中你观察到了哪些现象?加水前加水后现象想一想：为什么会产生这样的现象？这样的现象与是 否下雨有什么关联？快下雨时，空气中的水分（湿度） 会有怎样的变化呢？2. 说一说:你可以通过哪些方法提前知道是否会下雨？3试一试：你能根据提供的材料预报是否有雨吗？我们的设计材料：红纸.盐.

24、纸杯、水、装满土的小盆子步骤：1.2. 3. 4. 注意：盐水浓度要髙.否 则花瓣颜色变化不明显。设计图：根据设汁的实验步骤，试一试。你发现了什么？根据现象你能得到什么结论?现象结论4你的方法可行吗？还有没有可以改进的地方？想一想：天气预报，是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进 行预测。那天气预报会预报哪些气象要素呢?说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：天气预报对我们生活的方方面面都有着重要的作用：政府部门可以根据气象预报警信息，对可能 出现的暴雨、大风、冰雹、台风等灾害提前采取措 施,最大限康地减少灾害对人民生命财产

25、造成的损 失；企业若能有效利用气象信息，其经济效益会显著 提高。例如电冰箱和空调器厂商可以根据气温变化与 销售额増减的关系,从而制走生产和销售计划;个人 提前知道天气，就会给工作、出行、旅游、运动、生 活等帝来乐趣和便利。许多动植物是天生的预报员:【青蛙预报天气】春夏季节，青蛙叫声大而密，预示 不久就会下雨。谚语说："蛤蟆大声叫，必有大雨 到"。【鸡预报天气】下雨前，气压较低，湿度较 大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷， 鸡不愿进笼。俗话说："鸡愁雨，鸭愁风"。【蚂蚁预报天气】蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗 话说："蚂蚁成群，明天勿晴

26、"。【风雨花预报天气】在我国西双版纳生长着一种奇妙 的花，当暴风雨将要来临时，便开放出大量的花朵， 人们根据它的这一特性，可预先知道天气的变化，因 此大家叫它"风雨花"。亲子时间学生在学完本次课后，已经知道 了天气变化会对动植物产生影响。其 实，在我们日常生活中有很多现象都 能预报天气，比如冰箱滴水、干墙而 变潮湿等等。回家后请仔细观察身边 的事物，看看当天气变化时它们会有怎样的变化呢?学生自我评价评价内容一般好承 良宀小优秀 合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果第三部分：社会调查悬崖边的烟草小熊的故事熊妈妈带着小熊去黄山旅游，在登山 的过程中，发现有一些游客

27、，拉着一 根绳子在悬崖边采灵芝，灵芝是一种 很名贵的药材，小熊不明白，难度人的命不是最宝贵的吗？熊妈妈告诉小熊，其实很多人就像釆灵芝的人一样，每天都在悬崖边，比如那些在旅游景区抽烟的人，他们不仅自己受伤害，还严重影响到其他人的健康，甚至还破坏了人类共同的大自然家园。猜一猜吸烟对人体有哪些危害？探究任务检测香烟中是否存在尼古丁。做一做香烟里面含有各种各样的有害物质，收集香烟燃烧产生的气体，并且通过实验，检测这种气体是否存在尼古丁（是否有害）。一、实验材料打孔的塑料瓶*1打孔的塑料瓶盖*1香烟*1贴纸*2水*1滴管*1检测试纸*1纸杯*1广口杯*1银子*13M 口罩*1二、探究步骤1 了解香烟中主

28、要的有害物质，分组讨论尼古丁对人 的危害程度香烟中部分有害物质资料卡有害物质知识小百科尼古丁它属神经毒，会使人上瘾或产生依赖性， 重复使用尼古丁也增加心脏速度和升高 血压并降低食欲。大剂量的尼古丁会引起呕吐以及恶心，严重时人会死亡。尼古丁 可溶于水或者洒精。焦油煤炭干馅时生成的具有刺激性臭味的黑 色或黑褐色粘稠状液体。2设讣并制作模型，想一想，如何将燃烧产生的烟存 留在塑料瓶中？将实验记录下来。3. 了解检测试纸的用法，使用模型，获取混有香烟气 体的溶液。4. 学习使用滴管，使用检测试纸，检测该溶液中是否 含有尼古丁。你发现了什么？根据现象你能得到什么 结论？想一想：如果是点燃的香烟，吸入人体

29、的一手烟的危害物 质多，还是吸入的二手烟的危害物质多呢？说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：吸烟有危害，不仅仅危害人体健康，还会对社 会产生不良的影响。任何有组织生物体只要还有生 命迹象就必须要呼吸，呼出体内的二氧化碳，吸入 空气中的氧气，进行新陈代谢，以维持正常的生命 活动。不吸烟的人，每天都能吸入大量的新鲜空 气：而经常吸烟的人，却享受不到大自然的恩惠， 吸入的不是新鲜空气，而是被烟雾污染的有毒气 体。烟叶里含有毒质烟碱，也叫尼古丁。1克重的烟 碱能毒死300只兔或500只老鼠。如果给人注射50 亳克烟碱，就会致死。吸烟对呼吸道危害最大，很容易引起喉头炎、 气

30、管炎，肺气肿等咳嗽病。吸烟的时候烟从口入， 经过喉咙、气管、支气管、进入血液里。吸烟会让男性丢失Y染色体，增加患癌风 险。2017年10月27 S,世界卫生组织国际癌症研 究机构公布的致癌物淸单初步整理参考，吸烟在一 类致癌物淸单中。自主思考及资料查阅：同学们想一想，査阅相关资料以及和家长探讨一 下，为什么吸烟有害健康，国家还允许销售香烟？亲子时间学生在学完本次课后，耙你想要 了解的问题，可以回家在爸爸妈妈的 帮助下，制作成吸烟者和被吸烟者的 调查问卷，并且尝试在小区内随机抽 查10人填写调查问卷，并劝阻吸烟 者尽早戒烟以及不要在公共场所吸 烟。评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现

31、思考学习效果注：评价时用y表示，优是3个“”，良是 2个“”，达标是1个“”看不见的威胁小熊的故事熊妈妈听说好朋友山羊妈妈的小宝 宝小黑羊生病了，而且好几天病情都 没有好转，于是叫小熊带上一篮子苹 果去山羊家里看望一下小黑羊。小熊来到山羊家，看到小黑羊躺在床上，不停的咳嗽，一 旁还有端着药的山羊妈妈，和抽着烟的山羊爸爸。山 羊妈妈说，小黑羊从出生到现在嗓子都有些不好，经 常会生病咳嗽。小熊想了想，和山羊爸爸悄悄的说了 几句话，山羊爸爸立即把手中的香烟熄火了。小熊问山羊妈妈，小黑羊的爸爸是不是总爱抽烟，山羊妈妈 想了想，忽然变得特別生气。猜一猜小朋友们，你们知道山羊妈妈为什么会特别生气，并且 生

32、气的原因和小黑羊咳嗽有关系吗？探究任务：二手烟和一手烟哪个对人的伤害更大？做一做香烟燃烧产生的气体，如何将这种有害气体通过模型展 示岀来？一、实验材料打孔的塑料瓶*1打孔的塑料瓶盖*1香烟*3贴纸*2液体酒精*2滴管*2检测试纸*2纸杯*2广口杯*2银子*13M 口罩 *1二、探索步骤1烟嘴上的海绵有什么作用，将你的想法记录下来, 并且设计实验验证海绵的作用。想一想：一手烟和二手烟有什么区别?2.设汁实验，简单检测一手烟和二手烟的所含有害物 质成分的多少。3.实验根据设计的实验步骤，试一试。你发现了什么？酒精溶液有滤嘴的香烟没有滤嘴的香烟颜色深/颜色 浅颜色深/颜色 浅实验2：根据设讣的实验步

33、骤，试一试。你发现了什么？检测试纸有滤嘴的香烟没有滤嘴的香烟颜色深/颜色 浅颜色深/颜色 浅想一想：吸入人体的一手烟的危害物质多，还是吸入的二 手烟的危害物质多呢？说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：二手烟实际上由两种烟雾构成，一种是吸烟者 呼出的烟雾，称为主流烟；一种是香烟燃饶时所产 生的烟雾，称为分流烟。不吸烟的人无论吸入哪种 烟雾，都算二手烟。据美国一家专业研究机构1998年的评估结果显 示，哮喘病每年给美国经济造成的损失达126亿美 元，约1500万美国人遭受哮喘病折磨，苴中500万 是儿童。从1980年起，美国5岁以下的儿童哮喘病 发病率有较大增长。据统

34、计，美国每年约有5100人 死于哮喘病，平均每天14人。哮喘每年导致美国儿 童1400万个缺课日，成为影响儿童学习最严重的慢 性病。据美国环保局的一份报告指岀，儿童是环境污 染的最大受害者。通常，儿童会经历比成年人更高 的环境疑露，按每磅体重算，他们比成年人要呼吸更多的空气，从而会吸入更多的污染物。再加上儿 童好动、自我保护能力较差、免疫功能不健全等原 因，使得他们最易受到污染物的伤害。二手烟是最 常见的危害儿童健康的污染物。据世界卫生组织评估，二手烟对儿童健康的危 害主要有：引发儿童哮喘、幼儿猝死综合症、气管 炎、肺炎和耳部炎症等。二手烟的暴臨导致20万到 100万患哮喘病的美国儿童的发病次

35、数增加，症状加 重：约有15万到30万18个月以下的婴幼儿所患的 呼吸道疾病，以及一种中耳积液的儿童病增加流行 等都与二手烟有关，这貝中，每年约有7500人到 1.5万人需要住院治疗：另外，美国每年约有2900 到2700例的婴儿猝死综合症也被认为与二手烟的污 染有关。二手烟还是引发儿童哮喘的主要刺激因 素。自主思考及资料査阅：同学们想一想，査阅相关资料了解一手烟、二手烟、 三手烟对人类社会的危害。亲子时间学生在学完本次课后，可以把模 型带回家，可以用不同的彩笔和贴纸 来修饰模型，让模型更加直观和富有 感染力。评价内容自评互评师评合作探究知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用y表示，优是

36、3个“”，良是 2个“”，达标是1个“”战争与和平小熊的故事学校最近放了 一部由小说改编的电 影，叫战争与和平，说的是俄罗 斯和法国战争时期的故事，战争与 和平是人类一直在探讨的主题，要战争，还是和平？也许，现在的和平，正是历史上无数 次战争换来的和平。有人说战争是必需的，因为有了 战争历史才能前进，战争是不可避免的。小熊想，假 如这个社会不再有香烟产生的烟霾，人们不再被动吸 二手烟，也许这正是我们这个时代的“和平”，而劝阻 别人吸烟，这可能就是这个时代的“战争S猜一猜小朋友们，为什么小熊说，劝阻别人吸烟可能就是这个 时代的“战争”呢?探究任务：结合模型，制作禁烟警示海报做一做5月31日是全国

37、无烟日，设计及制作禁烟警示海 报一、实验材料彩笔*6铅笔*2A4 纸*2海报纸*2二、探索步骤1. 分组拟写宣传标语2. 设计禁烟警示海报说一说：分组讨论如何在海报中突出禁烟的主题3. 根据设计的内容，制作海报4. 写一写：根据设汁的模型和海报，阐述你想要表达 的内容，并将它记录下来想一想：结合调研数据、烟霾模型、禁烟警示海报，还能结合 哪些东西，可以有效劝阻吸烟者戒烟或者不在公共场 所吸烟。说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：2014年11月24日国务院法制办公布了卫生计 生委起草的公共场所控制吸烟条例（送审稿），并 公开征求意见。这是我国首次拟制左行政法规在全

38、国 范囤全而控烟。所有室内公共场所一律禁止吸烟。同 时，以未成年人为主要活动人群的公共场所的室外区 域，高等学校的室外教学区域，妇幼保健机构、儿童 医院、妇产医院的室外区域，体育、健身场馆的室外 观众坐席、赛场区域，公共交通工具的室外等候区域 等也全而禁止吸烟。个人在禁止吸烟场所（区域）吸 烟的，可处以50元以上500元以下的罚款。禁烟令的实施是要付出成本的，尤其是在一个有 着上亿烟民的国家。法律改变人们的习惯不是一蹴而 就的，而需要一个长期的、反复较量、反复修正的过 程。因此关键的问题是人们的道徳自觉，养成一种新 的习惯，在自己享受自由时，不能损害他人或社会的 利益。法律离不开强制，但是不能

39、只靠强制，只有把 法律建立在社会绝大多数人共识的基础上，这种法律才能顺利地执行。中华人民共和国国民经济和社会发展第十三 个五年规划纲要将“国民素质和社会文明程度显著 提高”作为“十三五”时期的主要目标之一，明确将 “国民思想道徳素质、科学文化素质、健康素质”等 "三个素质”作为提髙国民素质和社会文明程度目标。建设文明程度更髙的社会，需要以践行社会主义 核心价值观来提髙人民的思想道徳素质，以教育和科 普相结合来提髙人民的科学文化素质，以加强卫生事 业和完善体制机制来提髙人民的健康素质，最终实现 社会文明程度的显著提升。思想道徳素质作为文明社会发展的必修课，涉及 到每一个公民。一个公民的

40、立身取决于个人科学文化素养的不 断提髙，一个民族的屹立和一个国家的发展，则取决 于人民科学文化素质的普遍提高。人民身体健康水平的提高，是促进国家经济发展 的重要条件，是构建和谐社会的基础。自主思考及资料査阅：查阅相关资料了解全国大约有多少人抽烟，多少 人因为抽烟而死亡。亲子时间学生在学完本主题的课程后，结 合你所学到的知识，你完全有能力可 以告诉身边的人，如果发现有人吸烟, 如何更好的劝阻他人吸烟。评价内容自评互评师评合作探宪知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“表示，优是3个“” ,良是2个“”，达标是1个“”战争与和平小熊的故事学校最近放了 一部由小说改编的电 影，叫战争与和平，说

41、的是俄罗 斯和法国战争时期的故事，战争与 和平是人类一直在探讨的主题，要战争，还是和平？也许，现在的和平，正是历史上无数 次战争换来的和平。有人说战争是必需的，因为有了 战争历史才能前进，战争是不可避免的。小熊想，假 如这个社会不再有香烟产生的烟霾，人们不再被动吸 二手烟，也许这正是我们这个时代的“和平”，而劝阻 别人吸烟，这可能就是这个时代的“战争S猜一猜小朋友们，为什么小熊说，劝阻别人吸烟可能就是这个 时代的“战争”呢?探究任务：结合模型，制作禁烟警示海报做一做5月31日是全国无烟日，设计及制作禁烟警示海 报一、实验材料彩笔*6铅笔*2A4 纸*2海报纸*2二、探索步骤1. 分组拟写宣传标

42、语2. 设计禁烟警示海报说一说：分组讨论如何在海报中突出禁烟的主题3. 根据设计的内容，制作海报4. 写一写：根据设汁的模型和海报，阐述你想要表达 的内容，并将它记录下来想一想：结合调研数据、烟霾模型、禁烟警示海报，还能结合 哪些东西，可以有效劝阻吸烟者戒烟或者不在公共场 所吸烟。说一说/写一写请向同学或家长分享，这次课你学到了什么。课外加油站：2014年11月24日国务院法制办公布了卫生计 生委起草的公共场所控制吸烟条例（送审稿），并 公开征求意见。这是我国首次拟制左行政法规在全国 范囤全而控烟。所有室内公共场所一律禁止吸烟。同 时，以未成年人为主要活动人群的公共场所的室外区 域，高等学校的

43、室外教学区域，妇幼保健机构、儿童 医院、妇产医院的室外区域，体育、健身场馆的室外 观众坐席、赛场区域，公共交通工具的室外等候区域 等也全而禁止吸烟。个人在禁止吸烟场所（区域）吸 烟的，可处以50元以上500元以下的罚款。禁烟令的实施是要付出成本的，尤其是在一个有 着上亿烟民的国家。法律改变人们的习惯不是一蹴而 就的，而需要一个长期的、反复较量、反复修正的过 程。因此关键的问题是人们的道徳自觉，养成一种新 的习惯，在自己享受自由时，不能损害他人或社会的 利益。法律离不开强制，但是不能只靠强制，只有把 法律建立在社会绝大多数人共识的基础上，这种法律才能顺利地执行。中华人民共和国国民经济和社会发展第

44、十三 个五年规划纲要将“国民素质和社会文明程度显著 提高”作为“十三五”时期的主要目标之一，明确将 “国民思想道徳素质、科学文化素质、健康素质”等 "三个素质”作为提髙国民素质和社会文明程度目标。建设文明程度更髙的社会，需要以践行社会主义 核心价值观来提髙人民的思想道徳素质，以教育和科 普相结合来提髙人民的科学文化素质，以加强卫生事 业和完善体制机制来提髙人民的健康素质，最终实现 社会文明程度的显著提升。思想道徳素质作为文明社会发展的必修课，涉及 到每一个公民。一个公民的立身取决于个人科学文化素养的不 断提髙，一个民族的屹立和一个国家的发展，则取决 于人民科学文化素质的普遍提高。人民

45、身体健康水平的提高，是促进国家经济发展 的重要条件，是构建和谐社会的基础。自主思考及资料査阅：查阅相关资料了解全国大约有多少人抽烟，多少 人因为抽烟而死亡。亲子时间学生在学完本主题的课程后，结 合你所学到的知识，你完全有能力可 以告诉身边的人，如果发现有人吸烟, 如何更好的劝阻他人吸烟。评价内容自评互评师评合作探宪知识掌握学习态度发现思考学习效果注：评价时用“表示，优是3个“” ,良是2个“”，达标是1个“”第四部分：传统文化影子的形成小熊的故事学校开展活动，组织小动物们和家长一超去野外宿营，小熊和妈妈也参加了这次活动。白天的活动丰富多彩，夜幕降临的时候,还举行了篝火晚会。所有人都围着篝火手拉

46、手一起跳舞，大家都玩的很开心。漆黑的夜晚， 虽然有一丝凉意，但是大家围着篝火一起跳舞, 感觉十分惬意。小熊通过仔细观察，发现每个 人在墙上的影子都有所不同。有胖的有瘦的， 有高的有矮的，姿态婀娜。妈妈突然提出个问题询问小熊，“为什么每个人的影子形状都有所不同呢？ ”''因为每个人身材都不一样啊”小 熊回答到。''那为什么明明有的人身材相似，为 什么在墙上显示的差别很大啊，有的影子很胖， 有的影子很瘦呢”小熊思考了一下，不知道怎 么回答。小朋友们，你们知道这是为什么吗？ 猜一猜怎样才能小熊的让影子变的比妈妈更大呢？探究任务：根据光的传播特性，利用材料，做出不同动物

47、的影子。做一做上一节课我们知道了光在空气中是沿直线传播的，那么影子是怎么形成的呢？光是沿直线传播的，当光的去路被扌当住的时候，会怎生怎样的现象呢？一、实验材料 微型手电简 纸板若干 A4纸若干 彩笔 剪刀 直尺 手电筒固定架 50cm宽的幕布一块备注：剪刀的使用山操作老师监督使用图2-1二、探究步骤1、做一做：用手电筒照射下表格中的物体，投射到幕 布上，观察现象。分类现象手塑料 板直尺橡皮擦根据这些现象，你得出了什么结论?2、画一画：在A4纸上用彩笔画出你想要的影子的形 状，并在老师的帮助下将形状剪岀来。3、做一做：在上述步骤剪出的形状，拓在纸板纸上。 将微型手电筒放在手电筒固定架上面，将幕布

48、离手电 筒20cm左右。打开手电筒，将剪好的动物模型纸板 放在手电筒光源同一水平位置上。观察幕布上的动物 的清晰度，并做记录，当模型最清晰的时候，记录位 置。光源与模型距离清晰度20cm30cm4猜一猜：根据投射出来的影子，请其他小朋友猜一 猜裁剪的形状是什么？5.观察生活中的影子现象并写下来。想一想:为什么人的一天生活作息时，早上和晚上太阳 在人身上照射形成的影子会比中午的时候明 显长的多？写出你的理解。说一说/写一写2、请向同学或家长分享，这次课你学到了什 么。课外加油站：过去手术室医生给病人做手术的吋候，因 为手术过程灯光导致的影子影响医生做手术， 故而，无影灯的发明就应用而生了！无影灯并不 是一点影子也没有，而是产生的影子很微弱，几 乎可以不影响手术的操作。影子的产生是由于 光线到达不了的地方，便形成了影子。无影灯的 制作一般是单个或者多个灯头，发光的光源位 置范围明