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文档简介

眉县首善镇东关小学 新课程有效教学行动工具 约分导学案班级姓 名日 期 月 日学习目标1. 经历知识的形成过程，理解约分的意义。2. 探索并掌握约分的方法，能正确的进行约分。学习重点探索并掌握约分的方法，能正确的进行约分。学 习 过 程 【自主·预习】 1、分数的基本性质是: _  2 、 = =  = 3、24和2的最大公因数是（ ）。11和13的最大公因数是（ ）。 4、写出下列分数的分子和分母的最大公因数 ( ) ( ) ( ) ( ) 【合作·探究】1、用分数来表示第79页情景图中的阴影部分我得到的分数是： （）（）（）2、观察情境图中的阴影部分，你有什么发现？_3、我能解释上面的结论：4、约分： 5、如果一个分数，不能再进行约分了，那么这个分数就是一个_。 6、约分【达标·提升】1. 圈出最简分数，并把其余的分数进行约分 2.写出和 相等的三个分数（ ）（ ）（ ）。3.写出分母为8的最简真分数：4.一支篮球队在30长比赛里共胜利了18场，请你表示胜利的场数占总参加比赛场数的几分之几？输的场数占总场数的几分之几？如果得到的分数不是最简分数，把它们化成最简分数

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