外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案

1、学习资料收集于网络，仅供参考外研社小学英语三年级上册期末复习教案课题： Review Module（Module1-2）教学目标 :知识目标： 1、复习 1-2 模块单词并能听会书写单词。2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。能力目标：创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。情感目标：让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名，能与他人简单交流。教学重点 ：复习句型：Hello,Iamsam.Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.Hello,Howareyou? I am fine,t

2、hank you. How are you?I am fine,thank you.教学难点： 能根据不同的场景灵活使用问候语教具准备 ： 图片，点读笔，单词卡片课时安排 ： 1 课时教学过程设二次备课或计即时反馈Step 1. warm-up1. 检查 1-2 模块的单词。2. 仔细读 1-2 模块的课文，思考都学了哪些知识。Step 2. Presentation1.听录音，再现旧知。2.分角色朗读 1 模块的课文。3.创设情境，叫四名学生进行问候。4. 换一组学生练习。5. 检查记录对话结果，并及时纠错。6. 学习活动 2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的

3、读出来。7. 用同样的方法复习模块 2.Step 3. Pactice学习资料学习资料收集于网络，仅供参考写写、说说本节课有什么收获？Step 4. Homework1熟读课文。2记忆单词、重点句型。板书设计：1.单词： I am hello goodbye how morning fine thank Ms and what your name afternoon Mr2.句型： Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,t

4、hank you.教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）学习资料学习资料收集于网络，仅供参考课题： Review Module（Module3-5）教学目标 :知识目标：复习3-5 模块单词并能听会书写单词. 能在具体语言情景中熟练运用。能力目标：让学生听指令并作出相应的动作。能说出事物的颜色，能询问物品的数量及做出简单的1-12 数字回答。情感目标：使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。教学重点 ：熟练掌握单词及重点句型教学难点： 对所学知识的灵活运用教具准备 ： 图片，点读笔，单词卡片课时安排 ： 1 课时教学过程设二次备课或计即时反馈Step 1. warm-up1、

5、听写 3-5 模块单词。2、听录音看课文3、Step 2. Presentation1 学生大声朗读课文，思考4 模块学习内容。2. 照课本上师生做互动游戏。3. 同桌互动游戏。4. 看 4 模块课文，播放录音认真听并跟唱。5. 教师出示彩铅问： What color is it? 学生回答： Itis red. Itis .教师再问 :How many?学生用简单的 1-12 的数字回答。6. 生生互动继续以上活动。7. 拓展练习。Step 3. Pactice说说今天的练习中学到了什么？Step 4. Homework1熟读课文。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2记忆单词、重点句型。板

6、书设计：1.单词 doorwindow blackboard chair desk ，panda red blue yellow green black dog catcap,how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve .2. 句型： Point to the door./window/blackboard/desk/chair. It is red./blue/green/yellow/black.教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）学习资料学习资料收集于网络，仅供参考课题： Revie

7、w Module（Module6-7）教学目标 :知识目标：1.复习本模块单词的听、说、读、写。2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。能力目标：复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。教学重点 ：熟练掌握单词及重点句型教学难点： 对所学知识的灵活运用教具准备 ： 图片，点读笔，单词卡片课时安排 ： 1 课时教学过程设二次备课或计即时反馈Step 1. warm-up1、听写 6-7 模块单词。2、听录音看课文。Step 2. Presentation1 学生大声朗读课文，思考6 模块学习内容。2. 出示卡片师生做互动游戏。师问生答。3. 同桌互动提问 Whatis this? It is.4. 看 7 模块课文，播放录音认真听并跟读。5. 教师出示物品问： Wha