如何理解文章标题的含义作用

1、.如何理解文章标题的含义作用如何理解文章标题的含义作用一记叙文的特点、分类及思路：（一）特点：以情动人（二）分类1、写人的记叙文。2、 记事的记叙文。3、 状物的记叙文。4、 写景的记叙文。5、 夹叙夹议的记叙文。可编辑.（三）思路（1 ）以记事为主的。A、记一件事的，就可以按事件的发展顺序（起因- 经过 -结果）来分段落，有时也可以按时间的推移或地点的转移来分段，叙述事件要生动形象；最后，画龙点睛，写出事件的意义。 B、如果是写了几件事，就可以按事件来分段。（2 ）以写人为主的。可编辑.写人离不开事（事因人生，人因事显） ，但写事是为了表现人物思想品质、性格特点；这叙事是为写人服务，可以依据

2、这几件事所表现人物的特点来化分段落；可以写几件事从不同侧面塑造人物形象，表现人物性格、品质；刻画人物要突出性格特点，展示人物内心世界，要注意材料详略安排。（ 3 ）以写景状物为主的。这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物，就依写可编辑.景的顺序（或时间顺序或空间顺序）为依据划分段落；如果写的是几处景物，就可以这几处景物为依据来划分段落；还可以按照感情变化来组织材料，划分段落。二、记叙文常见的命题方法1以人名或称谓命题：如刘文学、焦裕禄、妈妈；2以人物的身份命题：如猎户、小报编辑；3以人物和“我”的关系命题：如我和同桌、儿时的往事；4以人物的品格命题：如闲不住的老爷爷、老乐叔；5以

3、我的感受命题：如好榜样、可敬的蔡老师 、他在我的记忆深处 ；6以场景命题：如欢腾的夜市、动人的一幕 ；可编辑.7以中心事件命题：如买菜、钉钮扣；8以线索物命题： 如一张贺卡、礼物、一件旧上衣 ；9以事件发生的时间命题：如月亮升起来的时候、傍晚的除夕；10 以事件发生的环境气氛命题：如锣鼓声声、柳絮飘飘、风雨情深；11 以事件发生的地点命题：如光荣榜前 、在电影院门口；12 把人物和事件结合起来命题：如任弼时二三事 、张老汉捐款办教育 。13 写物寄意的记叙文， 则常常以“物” （描写对象） 命题，如井岗翠竹 、松树的风格 、白杨礼赞。14 引用诗句为题： 霜叶红于二月花 南州六月荔枝丹三、结合

4、学过的文章谈谈你对下面题目的理解1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如定格一种倒下的姿势，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈可编辑.牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中.再如心声语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。2标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就

5、应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的变色龙中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。再如 2008 年四川眉山卷拔掉那颗蛀牙一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福3分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。 1背影充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 2阿长与山

6、海经 概括文章的主要内容，突出阿长为我买山海经这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。3 藤野先生表明写作对象， 4智取生辰纲 关联主要情节，5羚羊木雕贯穿全文的线索，6 心声透露情感主旨。此外可编辑.还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。如2008 年江苏南京卷的田野上的白发中的“白发”：（ 1）“白发”是全文的叙事线索； （ 2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（ 3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节） ；（ 4 ）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨） 。四、归纳题目的作用（ 1 ）把握象征意义； （ 2）语

7、带双关；（3）作者感情的出发点；（ 4 ）概括文章的主要内容； （ 5）文章线索；（ 6）文眼；揭示文章中心；（7 ）吸引读者、新颖； （ 8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。五、记叙文的线索记叙文的线索是比较复杂的，它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。可编辑.（ 1 ）以人物品格为线索。 谁是最可爱的人作者精心选择了三个典型事例， 这三个事例可以说是文章的 " 部分 " ，要把 "部分 " 组成 " 整体 " ，就得有条线索， 这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界核

8、优异品质。（ 2 ）以人物活动为线索。 从百草园到三味书屋以 "我 " 的活动为线索。故乡 以 " 我 " 回故乡的见闻和感受为线索， 串联起 " 回故乡 " 、" 在故乡 " 、 " 离故乡 " 的情节，从而反映辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实。（ 3 ）以典型细节、典型事物为线索。如背影以背影为线索，枣核 以枣核为线索。记一辆纺车 以纺车为线索。（ 4 ）以人物感情为线索。如荔枝蜜以我对小蜜蜂的感情从一开始的疙疙瘩瘩，到不觉对小蜜蜂 " 动了情 "，以致最后梦见自己变成了一只小蜜蜂为线索。 白杨礼赞以 " 赞美白杨树的不平凡 " 作为抒情线索，把白杨树生长环境的不平凡，外部形态的不平凡和内在气质的不平凡构成一体。我可编辑.的老师以回忆、依恋、思念自己的老师为线索。 （5）以时间、空间变化为线索。 老山界以时间变化、地点转移为线索。游记一般都用时空为线索。记事的记叙文，按事件自身的发生、发展、结局来写，往往以时间为线索。六、答题技巧1、先看标题的本义： （词语的含义，概括内容、点明对象）2、再思考深层含义：（1 ）结构（线索悬念）（