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文档简介

1、。如何进行 “无生上课 ”“无生上课 ”是一种模拟课堂的情景下开展的教学活动。教师根据事先设计好的教案，在没有学生的情况下面对听课者（评委、领导或同行）上课，要求教学环节完整，省略生生互动、 师生互动的时间，但活动内容和结果仍由上课者表述出来，许多问题要自问自答，是一种有预设而无生成的“课堂 ”教学。二、如何上好“无生上课 ”：1、虽然下面没有学生，你仍然应该当作下面有学生来认真讲课。你要精心设计导语，引起评委的兴趣，将你所讲的内容讲清楚。2、我曾经当过这样评委。只要你注意展示你靓丽的一面，如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，肯定能赢得评委对你的注意。记住：教态要自然、大方。语言要亲切、

2、清晰！三、 “无生上课 ”的技巧1、进门前深呼吸，调整情绪，然后昂首挺胸走向讲台，面带微笑扫视评委，从容整理一下讲台或教学器材， 做好准备后抬头微笑问评委 “是否可以上课了？ ”从容有礼貌容易获得评委的好感。2、 “导入 ”的设计不能过长，导入要熟练，表达要流畅，以便增强自信心。3、不要关注评委的表情，不要被评委的表情所左右和干扰，稳扎稳打不分神。1。4、板书及PPT设计要体现优势，不要太多。在上课过程中不要擦来擦去，以免浪费时间。5、眼中要有 “生，在教学过程中要和评委有眼神交流，不能总是盯着书本或黑板。6、按照预设的教学环节和内容层层推进，不要节外生枝，给自己找麻烦，那样可能会乱了阵脚，或时间不够用。7、教学环节之间过渡要清晰。如 “本道题请同学们思考，给大家三分钟时间。 ”说完后停顿 3 秒左右即可进入下一环节（ “请 ××同学回答 ”或 “请 ××同学板演 ”）。8、必须有完整的教学过程，有始有终，开始说“上课 ”，结束要说 “下课 ”。总之，只有了解了 “无生上课 ”的特点以及其所遵循的原则，才能合理设计教学程序，才能达到预期的课堂效果。课”，结束要说 “下课 ”。总之，只有了解了 “无生上课 ”的特点以及其所遵循的原则，才能合理设计教学程序，才能达到预期的课堂效果。2。欢迎您的下载，资

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