大连理工大学版信息技术三年级上教学指导案

1、学习指导案年月日课题我是小画家课型新授课时1本节内容建立在金山画王软件基础上，让学生根据日记配上插图。内容比较简单，学生只要掌教材分析握如何找到图库中的插图即可。小学三年级学生思维发展还不够成熟，因此刻板的知识不适合灌输给学生，因此教学中需要借学情分析 助游戏来提高学生的积极性。1. 复习金山画王的操作2能够综合运用画图工具创作作品3. 复习鼠标的基本技巧。课程目标使学生熟练运用鼠标进行基本操作，并复习金山画王的操作。学习重点使学生熟练运用鼠标进行基本操作，并复习金山画王的操作。学习难点教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、情境导入教师导入导言：同学们，还记得以前

2、学过的 金山学生思考画王吗 ？今天 我们就用它 来给日 记配上几幅 精美的 插图吧！二、新授我给日记配插图欣赏作品完成任务引导学生完成任务1、欣赏优秀作品，提高学生兴趣2、给菲菲的日记配上插图，要用好画王的各种小工具学学习内容三、休息时间：妞妞和牛牛（绕口令）东头有个李家妞， 西头有头刘家牛。刘家牛要吃李家豆，李家妞赶走刘家牛。习过程学习形式教师指导时间激发学习兴趣四、游戏乐园同学们，让小鼠标带大家走进游乐 游戏教学 巡视指导园去看一看吧，那里的游戏可真多啊！快选一个玩一玩吧。检测内容（可粘贴） ：对教材第四页的两篇日记，配上插图。当堂检测检测结果分析：100% 学生能够完成请您在布置作业前先

3、试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置金山画王板书设计图库配插图课后反思：由于学生没有学过金山画王，新换的教材，所以本节课我通过示范演示的方法主要课后反思 培养学生们的兴趣，学生对画王还是有着较浓厚的兴趣的，因为它的确很适合这个阶段的儿童。学习指导案年月日课题奇妙的键盘课型新授课时1本节内容包括认识键盘和键盘分区、正确的坐姿这几部分内容，是对打字的基本要求，也是以教材分析 后学习键盘的基础。学生在一二年级接触过键盘，但是对于键盘上的按键并不熟悉。计算机教室学生每人一台计算学情分析 机提供了便利，学生可以实际观察到键盘并可以触摸感受，对于学生对键盘的掌握有很大帮助。1. 学习键盘

4、的分区原则2能够利用键盘分区的游戏中的初级选项练习键盘分区。3. 使用计算机要注意自己的坐姿。课程目标了解键盘分区原则。学习重点了解键盘分区原则。学习难点教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、情境导入导言： 与小鼠 标一教师导入样，键盘也是计算机必不可少的设备， 要二、新授想更好 地使用 计算认识键盘：机，可不能小看它 !让学生仔细观察：鼠标和键盘键盘是计算机必备的输入设备，根据键盘上按键的巡视指导作用把键盘分为了五个区然后由学生之间相互指认。游戏：谁的反应快教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。游戏教学学习内容学习过学习形式程教师指导

5、时间3. 主键盘区学生观察主键盘区。主键盘区都有哪些键？演示说明主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。4.键盘分区游戏游戏教学5.正确的坐姿通过观察图片获得实际感官体验6.小结检测内容（可粘贴） ：利用键盘分区游戏中的初级选项练习键盘分区吧！当堂检测检测结果分析：100% 学生会玩请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置板书设计学好基本键位，对于刚刚上手学打字的三年级学生来说至关重要，通过本课的学习，学生们明确了打字指法要准确的道理。可惜这节课由于时间有限，给学生真正练习的时间还嫌太少，好课后反思在今后几节课还有这方面的训练。学习指导案课题教材分析学情分析年

6、月日看谁打得准课型新授课时1本节主要是对基本键位的学习。基本键位的掌握非常重要，对于学生以后的打字习惯具有深远影响。学生在上节课的学习基础上对键盘有了一定的了解，已经知道了正确的打字姿势及键盘的基本分区，因此对本节内容的学习不算困难。三年级学生因为手指太小太细，在打字时候手指不能成半握拳状态。1. 学习键盘的中排键指法2掌握基本键指法练习技巧3. 借助游戏练习基本键指法。课程目标掌握基本键指法练习技巧学习重点掌握基本键指法练习技巧学习难点教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、情境导入二、新授教师导入一、导言：同学们，想成为打字高手吗 ？认识 了键盘还必 须熟练 掌握

7、正确的指法哦！基本建（ A、S、D、F、G、H、J、 K 、 L、；）的练习。击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。三、提示说明1.当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上， 不要翘起。2.当小指击键时， 食指不要翘起， 当食指击键时，小指不要翘起。通过光盘上的小游戏记住基本键演示说明互相提醒怎么样才能记住基本键打基本键的诀窍学学习内容四、用键盘小能手中的游戏继续练习指法吧！看看谁的基本键指法最熟练！习过程学习形式教师指导时间游戏教学巡视指导检测内容（可粘贴） ：用“键盘小能手（基本功）”中的游戏继续练习指法吧！比比看谁的“

8、基本键”指法最熟练当堂检测检测结果分析：90% 学生指法正确请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置基本键位：板书设计（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）学生们基本键位的练习光靠上课这点时间远远不够，看来我还要想些办法，让学生利用课余时间比如回家进行指法训练。课后反思学习指导案年月日课题键盘大家庭课型新授课时1本节内容包括键盘的手指分工、上排键、数字键。学生先前已经对键盘有了了解。上排键、数教材分析字键的学习比较简单容易。键盘的手指分工比较复杂，因此需要更多的方法教学生怎么区分。学生对键盘已经有了一定了解，上节课的基本键位掌握的也比较好，因此可以先学习上排

9、键和学情分析 数字键。1. 学习键盘的上排键指法2掌握范围键指法练习技巧3. 借助游戏练习上排键指法。课程目标掌握范围键指法练习技巧学习重点掌握范围键指法练习技巧学习难点教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、 导入二、新授教师导入同学们，键盘上除了基本键位外， 还有很多其他按键呢！ 你知道手指 应该如 何分工吗？ 一起来 看看键盘的手指分工看一看，打字时，每个手指除了指定的基本键外，还要负责其他按键呢！，称为它的范围键吧！巡视指导击上排键技巧：击后手指要迅速返回到基本键位上，击键的速度与力度要适当哦！说一说，下图这些按键被称为上排键， 你能说出 它们分 别由哪些手指

10、负责吗？学习过程学习内容学习形式教师指导时间三、上排键练习利用键盘小能手软件进行上排键指法练习吧！四、打字比赛：启动键盘小能手中上排字母键游戏，看谁打得又快又游戏教学巡视指导准！检测内容（可粘贴） ：启动键盘小能手（指法功）中上排键和数字键游戏，看谁打得又快又准。当堂检测检测结果分析：请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置键盘的手指分工板书设计上排键和数字键的练习这节课学生们学习兴趣高涨，原因是教材中配套的打字游戏十分有趣，看来我有必要寓教于乐，让学生从此为突破口，让学生主动去回家提高自己的指法水平。课后反思学习指导案年月日课题指法神功课型新授课时1教材分析本

11、节内容下排键的指法简单易懂，是键盘学习基础的一部分。学生在学习了前几节课后，对于本节下排键的学习应该比较轻松，学生对于主键盘区的键位基学情分析 本熟悉，指法分工明确。1. 学习键盘的下排键指法2掌握范围键指法练习技巧3. 借助游戏练习下排键指法。课程目标学习重点掌握下排键指法练习技巧学习难点掌握下排键指法练习技巧教具准备计算机网络教室课件学学习内容一、 导入二、新授1. 学习下排键指法，下排键应该怎么分指法？2. 击下排键后手指要回到哪里？击键力度和速度要注意什么？习过程学习形式教师导入教师讲解学生倾听教师指导时间导言：同学们，键盘小能手软件中 的键盘 指法练习游 戏好玩 吗？你们还 想玩吗

12、？继续吧！教师讲解3.总结复习字母键的指法学习过程学习内容学习形式教师指导时间三、指法练习要点1.严格遵守分工原则学生练习教师巡视指导2.每一手指到上下两排击键后，只要时间允许，一定要习惯地回到各自的原始位置3.手指打键， 一定要依靠手指本身的灵活运动，不要靠手腕，甚至整个手臂的运动来找到键位4.按键不要过重5.按步练习， 一开始， 要一个手指一个手指地练。检测内容（可粘贴） ：利用“键盘小能手（指法功）”进行下排键游戏当堂检测检测结果分析：90% 学生指法正确请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置下排键板书设计由于部分学生有了回家训练做基础，所以这节课学得比

13、较轻松。不过也发现了部分学生打字时课后反思 指法还不是很标准，盲打程度不高，今后还要加强。学习指导案年月日课题游金山打字乐园课型新授课时1本节内容是对前几节课的一个测验，测测学生的打字速度、指法、正确率如何。教材分析学生在学习了主键盘区的按键后，学会了指法分工，对于金山打字通的练习有了基础。学情分析（ 1）利用键盘指法玩“金山打字”软件中的游戏。（ 2）掌握字母键的指法。（ 3）学会启动及退出“金山打字”软件中的游戏。课程目标（ 4）掌握正确的字母键指法操作。（ 5）学会“太空大战”游戏及其他键盘游戏的玩法。学习重点字母键在键盘上的位置学习难点字母键在键盘上的位置教具准备计算机网络教室课件学习

14、过程学习内容学习形式一、 导入教师导入二、动手做1、启动太空大战游戏教师指导时间导言：同学们，今天我们一起去游 览金山 打字乐园，看看谁能成为指法游戏的小冠军！2、想一想，如果以后启动金山打字游戏时不希望出现学前测试该怎么做呢？由于指法训练游戏的难度加大，在教学方法上，教3、下面我们就准备进入游戏环节师采用由易到难以小组竞了，大家准备好了吗？赛的方式进行，激发和保持学生的训练热情。分组，组织竞赛学习过程学习内容学习形式其他游戏的玩法教师不必4.你学会启动太空大战了吗？金山讲解，可让学生通过自主打字 2010中的其他键盘小游戏也可探究、小组合作、求助教以试一试啊！用正确的指法去玩一师等形式研究玩

15、法，培养玩吧！学生具有发现问题、解决问题的能力。检测内容（可粘贴） ：利用金山打字通中的英文打字选项进行指法练习吧。教师指导时间说一说，如何退出太空大战 游戏呢 ？中途退出 时需要 按哪个键呢？当堂检测检测结果分析：90% 学生能够做到每分钟打10 个字请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置初级键位练习板书设计高级键位练习游戏是学生特别喜爱的，有极高的兴趣和热情。利用游戏巩固和加深指法训练是最课后反思佳的训练手段，但是，教学中要牢牢把握游戏的目标与训练重点。特别是学生基本键位掌握并不十分牢固，而教学中监控难度很大（可以采取1 人游戏 1 人监督的办法），所以游

16、戏初期应控制速度，强化指法规范。学习指导案年月日课题有趣的记事本课型新授课时1教材分析本节初识记事本的内容简单易懂，记事本的学习能够为后来的写字板和Word 打基础，因此至关重要。学生以前没有接触过记事本，本课可以拿生活中的记事本和电脑中的记事本进行对比，是学生学情分析 对记事本程序能够形象化，利于学生学习。1、会启动记事本程序，认识记事本窗口的组成结构。2、能按照标准指法，在记事本中输入字母。课程目标、认识各种功能键在记事本中所起到的作用3学习重点会启动记事本程序，认识记事本窗口的组成结构。学习难点认识各种功能键在记事本中所起到的作用。教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式一、导

17、入教师导入二、新授认识记事本：1、启动记事本程序教师演示学生观察教师指导时间导言：同学们，今天我给大 家带来 一个新朋友 - 记事本，它很神奇呢！ 让我们快来认识它吧 !演示2、记事本窗口的组成学习过程学习内容学习形式教师指导时间三、在记事本中写字第一步 按照标准指法，按字母键ABC ，输入小写字母。第二步，按一下键盘中最长的键（空格教师演示键），光标向右移一个字符的位置。第三步 在字母 D 后面按一下学生操作巡视指导键，看看光标是不是移到下一行了？请在第二行输入小写字母EFG，键盘中有两个回车键，你能找到吗？第四步，按键盘中的键，你发现了什么？四、显身手请同学们在记事本中输入以下字母和数字，

18、输入完成后退出程序。4a75 mp8u10y57h四、休息时间： 小谜语： 生在水中， 就怕水冲，一到水里，无影无踪。五、练习键盘操作游戏，继续提高指法熟练程度拯救地球检测内容（可粘贴） ：请同学们在记事本中输入以下字母和数字，输入完成后退出程序。当堂检测4 a 75 m p 8 u 10 y 57 h检测结果分析： 90% 学生能够完成请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置认识“记事本”板书设计记事本窗口的组成：标题栏、菜单栏、光标、编辑区学生有时候会不小心按了大写字母锁定键，发现字母全部变成了大写状态。因此也要简单介绍一下大写字母锁定键的作用课后反思学习指

19、导案年月日课题特殊的朋友课型新授课时1本节内容主要是对几个功能键的学习，学生在前几节课中学生碰到过需要用到功能键的问题，教材分析因此本节带着问题教学更能激发学生学习的积极性。学生在学习了键盘的几组键位后，对一些功能键有了一定的了解，学生由打字中遇到的问题为学情分析 动力学习功能键的积极性提高了很多。1、使学生认识几种特殊的功能键，了解它们的使用方法和技巧2、能用这些按键进行基本的电脑输入操作。课程目标、熟悉指法，加快学生的打字速度。3学习重点使学生认识几种特殊的功能键，了解它们的使用方法和技巧。学习难点能用这些按键进行基本的电脑输入操作。教具准备计算机网络教室 课件学习过程学习内容学习形式教师

20、指导时间一、导入导言：同学们，键盘教师导入中除了 字母键 和数字键以外， 还有许多二、新授能实现 特殊功 能的1.认识新朋友按键，快来认识一下认识下面几个新朋友，你能在键盘吧！中找到它们的位置吗？数一数它们教师演示的数量，添在括号内学生观察教师演示2.巧用上档键第一步用主键盘区的数字键在记事本上输入数字从一到九第二步用小指按住上档键再按数字看输入结果有什么变化。学习过程学习内容学习形式教师指导时间三、显身手操作练习巡视指导你能在记事本中输入下面的符号吗？ ？ +ABCD四、休息时间：其中（小笑话）小朋友：我的其中一只左脚受伤了。老师批语：你是蜈蚣吗？其他功能键都有什么用呢？大家看书，自己动手试

21、试看吧。游戏练习五、游戏乐园用键盘小能手检验一下这节课都学会了哪些技能。检测内容（可粘贴） ：你能在记事本中输入下面的符号吗？ ？ +ABCD当堂检测检测结果分析：90% 学生能够做到请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置退出键上档键板书设计大写字母锁定键跳格键学生在学习大写字母锁定键时，有时会分不清楚大写字母锁定键到底开没开启课后反思学习指导案年月日课题记事本的小秘密课型新授课时1本节课是对上几节课的总结，通过游戏来检测学生对于记事本和打字的掌握程度。教材分析学生在学习了打字和记事本后，对于英文打字小竞赛的积极性应该比较高。学情分析1、会对记事本进行格式设置

22、。2、能用记事本来进行一些简单的文字录入。课程目标、培养学生细致的学习态度和计算机学习兴趣。3学习重点会对记事本进行格式设置。学习难点能用记事本来进行一些简单的文字录入。教具准备计算机网络教室课件学学习内容一、导入二、新授设置记事本格式你能设置自动换行吗？快点告诉其他同学好吗？输入英语单词第一步：在记事本中输入以下单词，看谁打得又快又准Cock seven tree bike book dog习过程学习形式教师导入任务驱动教师指导时间同学们 的打字 水平提高得真快啊！ 今天我们来 一场实 战演练吧！你们准备好了吗？布置任务学习内容第二步：保存文档，你会吗？试试看好吗？四、休息时间：气球换皮球（

23、绕口令）小齐吹气球，小于玩皮球。小齐拿气球换小于的皮球，小于不拿皮球换小齐的气球。五、显身手双击卡通英语图标，启动游戏，让键盘帮我们学习英语单词，看谁记得快、打得准！要注意指法哦！检测内容（可粘贴） ：学习过程学习形式教师指导时间巡视指导游戏教学巡视指导在记事本中输入以下单词，看谁打得又快又准Cockseventreebikebookdog当堂检测检测结果分析：90% 学生能够做到请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置设置记事本格式板书设计学生在保存记事本时候，有时候分不清楚保存和另存为的区别。课后反思学习指导案年月日课题挑战自我课型新授课时1本节内容是对打字

24、训练的一个总结和提升，后面的盲打练习是学生的难点，也能够测验出学生教材分析 这一段时间打字练习的水平。学生对于本节的英文打字小游戏不存在困难，而且积极性很高。后面的盲打练习，学生难度较学情分析 大，很难做到盲打。课程目标1.提高学生综合运用指法来进行打字的技巧。2.培养学生正确的指法，从而能运用自如，初步学会盲打。3.通过小游戏来提高学生打字兴趣，锻炼学生的耐心细致的学习态度。学习重点提高学生综合运用指法来进行打字的技巧。培养学生正确的指法，从而能运用自如，初步学会盲打。学习难点教具准备计算机网络教室课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、导入导言：同学们打字都很棒！教师导入但是，今天我们

25、要挑二、新授战自我，争取达到更高的水平哦！启动朝阳行动游戏1、通过这个游戏考验一下大家的打字水平。2、键盘大家都已经掌握了， 我们利用英文句子来进行一次小竞赛吧！你们准备好了吗？3、英文打字小竞赛4、练习输入一段英文课文。 开始比组织比赛赛。将上面的短文输入到记事本中，并组织展示作品以 learn 为文件名保存在我的文档作品展示中。学习过程学习内容学习形式教师指导时间休息时间：华华和爸爸（绕口令）组织休息做绕口令画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画爸爸爱花， 爸爸爱华华画的画。六练习盲打操作练习巡视指导键盘指法在打字中特别重要，你掌握了吗？让我们在金山打字通中，进行键盘综合练习，要求盲打哦！检测

26、内容（可粘贴） ：在金山打字通中进行键盘综合练习。当堂检测检测结果分析：90% 学生能够做到请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置英文打字小竞赛板书设计练习盲打学生在打字时候还是很难做到盲打，说明平时练习的还不够。课后反思学习指导案年月日课题打字高手课型新授课时1本课内容看图写话，用的是英文，学生自己很难用英文把图画描述清楚。在后面的打字高手游教材分析 戏中，学生的积极性提高，并能很快完成任务学生的英文水平有限，因此很难用英文把图画描述清楚。学情分析1.提高学生综合运用指法来进行打字的技巧。2.培养学生正确的指法，从而能运用自如，初步学会盲打。课程目标3.通过

27、小游戏来提高学生打字兴趣，锻炼学生的耐心细致的学习态度学习重点提高学生综合运用指法来进行打字的技巧。学习难点培养学生正确的指法，从而能运用自如，初步学会盲打。教具准备学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、导入导言：同学们，今天教师导入我们要 进入键 盘乐园，在这里我们将进二、新授行一场激烈的比赛，评出打字小能手！ 大看图写话训练家有信心当选吗？菲菲学会打字以后，还能给自己的图画配上文字说明呢！显身手操作练习巡视指导请你从图画中任选一幅，帮菲菲配上文字说明吧！三、休息时间：数星星（儿歌）天上小星星，地上小青青。青青看星星，星星亮晶晶。青青数星星，星星数不清。学习过程学习内容学习形式教师指导时间四、打字高手游戏下面我们来开始比赛吧，看看谁能成为真正的打字高手！谁能给大家介绍一下成为打字高手的秘诀？游戏教学五、这节课我的收获是什么？总结检测内容（可粘贴） ：请从下面的图画中选一幅，帮菲菲配上文字说明吧。当堂检测检测结果分析：90% 能够做到请您在布置作业前先试做，建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。作业布置看图说话板书设计打字高手学生在看图写话时，不能用英文完成的描述图画内容。课后反思学习指导案年月日课题快乐闯关课型新授课时1教材分析学情分析课程目标1.提高学生综合运用指法来进行打字的技巧。2.培养学生正