己亥杂诗导学案_第1页
己亥杂诗导学案_第2页
己亥杂诗导学案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料欢迎下载己亥杂诗导学案学习目标1 .有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。2 .品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3 .领会作者的爱国之心。学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味，领会作者的爱国之心。学习过程一、导：由龚自珍简介，写作背景而导入：龚自珍是、中国近代思想家、文学家。己亥杂诗选自龚自珍全集，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年由于作者力主改革弊政，受当局排挤，他愤然辞 官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗， 统名曰己亥杂诗，此诗是其中的第五首。请同学们带着和作者同样的 愤然辞官但又坚定爱国的心情去朗诵这首诗歌。二、学：读诗歌，注重

2、方法。1、读准诗歌。2、朗读诗歌，划分节奏（方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势。）三、析：精读诗歌，分析研讨。1、此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，“浩荡”一词既写出了诗人的愁绪之深，又写出了愁绪之广。这离别之愁, 不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见 辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵 连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。3、“落红不是无情物，化作春泥更护花”写的是一种什么样的精神，有 何言外之意？怎样理解龚自珍的“化作春泥更护花”？（诗人不畏挫折、不甘沉沦的顽强精神。诗人以落红自喻，将国家喻为花。言外之意是说自己虽已辞官， 但对国家的前途和命运仍是一样的关心， 自己仍要为祖国效力。）4、你从“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中你联想到什么？ 我们应该学习什么？（老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁死而后已的精神不正是这两句诗的最好印证吗？学生讨论，反馈。）四、练1、背诵默写这首诗歌。2、诗歌中写诗人奉献精神的诗句是：,。3、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗歌。五、课堂小结首诗写作者辞官离京，远去天涯的无

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论