人教版六年级下册《桃花心木》-文档资料

1、2021/3/291人教新课标小学语文六年级下册第一组2021/3/2922021/3/293桃花心木林清玄林清玄2021/3/294多米尼加共和国的国国树树,原产南美洲原产南美洲，也有栽培。树高可达。2021/3/295 春夏季节开花，春夏季节开花，圆锥花序，粉圆锥花序，粉白色。蒴果大，白色。蒴果大，呈卵形，木质；呈卵形，木质；抗虫蚀。抗虫蚀。木材质地密致有光泽，木材质地密致有光泽，主要用于制造高档家主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高具、乐器和游艇、高档汽车等，十大名贵档汽车等，十大名贵树种之一。树种之一。2021/3/296 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。林清玄，笔名秦情、林漓、林大

2、悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国中国时报时报海外版记者、海外版记者、工商时报工商时报经济经济记者、记者、时报杂志时报杂志主编等职。一九七主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾七次获台湾中国时报中国时报文学奖、散文文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力

3、量。作品有散文集中有着感人的力量。作品有散文集莲莲花开落花开落、冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月温一壶月光下的酒光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色印金色印象象、白雪少年白雪少年等。他的散文集一等。他的散文集一年中重印超过二十次。年中重印超过二十次。2021/3/297学习生字学习生字番番f fn n 锻锻dudun n 雅雅y y 勃勃b b 秧秧y yng ng 萎萎 w wi i 2021/3/298会读下面词语n语重心长 模仿 汲水枯萎n膝盖 插秧 依赖 锻炼考验 n狂风暴雨 基业 幸而 n莫名其妙 无缘无故 独立思考 优雅自在勃勃生机2021/3/299萎（萎（ ） 汲（汲（ ） 赖（赖（ ）

4、委（委（ ） 极（极（ ） 懒（懒（ ）旦（旦（ ） 雅（雅（ ） 番（番（ ） 但（但（ ） 稚（稚（ ） 翻（翻（ ）锻（锻（ ） 炼（炼（ ） 勃（勃（ ）段（段（ ） 练（练（ ） 脖（脖（ ）比一比，组词语。比一比，组词语。萎缩萎缩委屈委屈旦夕旦夕但凡但凡锻炼锻炼路段路段汲取汲取极端极端依赖依赖懒散懒散雅致雅致稚气稚气番号番号翻腾翻腾锤炼锤炼磨练磨练勃然勃然脖子脖子2021/3/2910按原文填空 不只是树，人也是一样，在（不只是树，人也是一样，在（不确不确定）定）中生活的人，能比较经得起（中生活的人，能比较经得起（生活生活的考验的考验），会锻炼出一颗（），会锻炼出一颗（独立自主独立

5、自主）的心。在不确定中，就能学会把很少的的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为（养分转化为（巨大的能量巨大的能量），努力生长。），努力生长。2021/3/2911课文按事情发展顺序可分三部分。课文按事情发展顺序可分三部分。 第一段（第第一段（第1 1、2 2自然段）：介绍桃自然段）：介绍桃花心木这种树木。花心木这种树木。 第二段（第第二段（第3 3至至14 14自然段）：自然段）：“我我”从种树人那里得知做人的道理。从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第第三段（第15 15 16 16自然段）：桃花自然段）：桃花心木茁壮成长。心木茁壮成长。2021/3/2912课文主要写了什么？ 这篇

6、课文通过记叙种树人给这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存自立，克服依赖性，学会生存的道理。的道理。2021/3/2913n课文又是怎么介绍桃花心木的呢？请画出有关语句。n文段中桃花心木给你留下了什么的印象呢？2021/3/2914n 桃花心木是一种特别的树，树形优桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点我看到桃花心木仅及

7、膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。难以相信自己的眼睛。n 现在，窗前的桃花心木苗已经长得现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。出勃勃生机。2021/3/2915n4.有关描述种树人如何种桃花心木树的语句。n5、从这些语句中可见种树人的行为令人感到怎么样呢？n6。种树人的哪些做法让人感到奇怪呢？写出关键词语2021/3/2916n 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一天，有时

8、十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 n 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。苗来补种。2021/3/2917 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种。2021/3/2918他有时早上来，有时下午来，时间也不一定时间也不一

9、定。 更奇怪的是更奇怪的是，桃花心木苗有时地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗几株树苗来补种。 奇怪的是奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。2021/3/2919 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。2021/3/2920时间不确定时间不确定.水量不确定水量不确定.树树 木

10、木 枯枯 萎萎天数不确定天数不确定.苗数不确定苗数不确定.2021/3/2921 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？反问句。反问句。2021/3/2922 :“到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”2021/3/2923 ：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” ：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像

11、青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”2021/3/2924你是一颗你是一颗， 你会对你会对说些什么？说些什么？你们会说什么2021/3/2925l如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花经历风雨、茁壮成长桃花心木，心木，我会对种树人说： l如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花成长中饱受痛苦的桃花心木心木，我会对桃花树人说：l如果我是一颗即将枯萎的桃花心木即将枯萎的桃花心木，我会对种树人

12、说：2021/3/2926 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。句段赏析句段赏析2021/3/2927 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。” 种树人在

13、成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一种自然环境来来教给它们在不确定中找谁的本领，让树自己找水。2021/3/2928句段赏析句段赏析 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。

14、 2021/3/2929 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 。 句子中的句子中的“不确定不确定”指生活的变化无常指生活的变化无常，会，会经受经受困难或遭遇不幸。困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是句子的意思是说，育树和育人的道理是一样一样的的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存存和和发展的本领，成为生活中的强者。发展的本领，成为生活中的强者。2021/3/2930 不只是树

15、，人也是一样，在不只是树，人也是一样，在不确定不确定中生活的人，能中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。力生长。 （树木的（树木的“不确定不确定”是指天气变化无常，人的是指天气变化无常，人的“不不确定确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 3、为什么在不确定中生活的人能比较、为什么在不确定中生活的人能比较“经得起生活的经得起生活的考验考验”？ 1、树木的、树

16、木的“不确定不确定”是指什么？人的是指什么？人的“不确定不确定”又又是指什么？是指什么？ 2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的、这段话是作者跟种树人谈话后产生的 。借借 喻喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。，蕴含了深刻的生活哲理。感想感想培育树木培育树木育人育人2021/3/2931 不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 不确定是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。人只有在艰苦的环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展

17、。2021/3/2932 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。 我悟出的道理是我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，经受考验，克服克服依赖性，才能生存发展，成为强着。依赖性，才能生存发展，成为强着。 2021/3/2933 .联系生活实际，联系生活实际，你能想到生活中的你能想到生活中的哪些哪些“不确定不确定”呢？呢？ 。试着举例说明试着举例说明。2021/3/2934 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了的哲理。作者在描写

18、和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人借物喻人的写作手法，生动地点明了。 今天学完这篇课文后老师也很受启发，2021/3/2935感悟v在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。2021/3/2936板书：板书：桃花心木（树苗）（人）浇水 无规律会找水源拼命扎根长成大树种树 育人联想生活考验锻炼自主努力成长不确定中谋生不确定中勤磨炼，适应自然会生存。2021/3/2937与你议主题：与你议主题： 桃花心木桃花心木这篇课文通过记这篇课文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。生存的道理。2021/3/2938： 1.说一说你所知道的在不确定中生活的人能比较经得起生活考验的事例。2.联系自己的学习和生活实际，谈一谈你的想法。2021/3/2939克服了困难就是胜利的机会。-邱吉尔 课文写一个种树人让树木课文写一个种树人让