2020春季学校开学复课新冠防疫安全演练工作方案

1、春季开学防疫安全演练工作方案一、整体安排为保障 3 月 30 日高三学生、 4 月 7 日初三学生顺利返校复课， 按照上级文件精神和我校春季开学工作方案， 决定在我校学生返校前 进行防疫安全全程模拟演练。1、时间： 3月 26日 15时2、集合地点：学校大门口3、参演人员：全体行政人员 高三、初三全体班主任 张炜颖 保安三名二、演练流程及注意事项：1. 启动仪式 ：所有参练人员 26日 15时在学校门口集合列队。范战胜 校长做动员讲话， 强调所有人员提高思想认识， 明确各 自职责，并宣布演练正式开始。2. 进入校园体温监测。 （XX 负责）学校门口入口处设置红外体温监测设备， 对进入学校大门的

2、所有 师生进行体温监测。体温正常（不高于 37.2）的方可进入校园。对全体教师进行一码通扫码确认，绿码方可通行。1）安保处负责控制人流密度，保证师生进入校园人与人保持安全 距离不小于 1 米。2）鲜林英负责教师一码通绿码确认。 （保安）3）高三年级主任 XX 和政教处 XX 老师负责监控体温。若有体温 异常的，拒绝其进入校园。并由 XX 老师带至隔离观察室张XX 老师处，做进一步检测。3. 全体师生晨午检。（ XX 提前联系总务处拿两把测温器）高三 初三各设立一个教室1）班主任在学生进校门前率先进入教室，打开门窗进行通风。2）班主任和班长组织学生保持安全距离有序进入教室，有序就 坐。点名考勤，

3、检查是否有缺勤学生，并报备校医务室 XX 老师。3）由班主任持体温枪对全体学生进行体温检测，班长随时做好 记录。将记录及时报送医务室。4. 上课及发热疑似紧急处理流程（ XX 负责）1）上课前，代课教师（ ）检查学生佩戴口罩情况。并点名考 勤。对缺勤学生要跟踪问询。向班长确认是否向医务室报备。2）上课过程中，有学生（ ）汇报发热不适。代课教师（ ） 停止授课。用体温枪连测三次并大声口报体温。确认系体温异常，立 即电话联系校医务室 XX 老师。3）校医赶往事发教室，同时电话告知政教处 XX 。在校医和政 教处巨刚陪护下，将学生带至中院隔离观察室。4）科任教师联系班主任进班，安抚学生情绪。班长打开

4、备用教 室，有序组织学生进入备用教室。5）政教处 XX 通知消杀人员苏师带设备进入涉事教室和沿途路 线立即进行消杀作业。6）隔离室 XX 对学生进行必要的问询并作登记。班主任联系家 长到校，带学生赴医院就诊。 （学生若是住校生，联系家长的同时学校负责带学生去定点医院就诊）7）政教处 XX 向校长 XX 汇报有关情况。疫情上报员 XX 联系 体卫科通报情况。8）校长向教育局汇报情况。5. 课间疏散及如厕演练（ XX 两个年级各一名班主任，其他老师分别 在各自班级）课间活动，由代课老师（ ）会同班长组织学生分批次离开教 室，安排需如厕的学生优先出教室。避免在教室门口出现拥堵现象。班长（ ）演示手卫

5、生 七步洗手法。6. 午餐配送、分散用餐（ XX 负责）1）用餐前，食堂工作人员将各班饭菜按班摆放整齐。 （食堂提前准 备好餐盒，打印好各班标识）初三高三四名班主任扮演领餐学生在食堂领取饭菜 （如有缺位其它 老师顶上）2）班主任对学生进行有效分流，保证学生一人一桌，分散就坐， 距离间隔 1 米以上，避免面对面用餐。3）分餐人员（ 食堂工作人员及班主任）戴手套、配口罩为大家分 餐。班长负责协助。4）就餐完后，收拾好厨余垃圾进行分类投放。7. 错峰放学（ XX 负责）门卫打铃1）不同年级发出不同放学信号（巨刚） 。2）第一遍信号，初三高三 1 班 2 班学生放学。第二遍信号，初三高三3班4班学生放

6、学。（两遍铃声间隔2分钟）3）在楼梯口、大门处安排人员，维持秩序，确保学生之间的安 全距离和避免拥堵现象的发生。8学生进入公寓（XX）1、要求：1、必须是住宿生才可进入宿舍。2、宿舍管理员对进入的 学生进行逐个测温，体温正常者方可进入。体温异常者先进入隔离室, 通知家长和班主任以及疫情报告员。等待家长带其就诊。3、为更好的做好疫情防护工作，学校建议有条件的学生在家居住；住校生需要进行入住登记和二次体温检测。 （公寓管理员负责学生体 温检测和登记）4、住校生实行封闭式管理，出入要进行身份核验、体温检测，未经 学校批准不得擅自离开校园。住校生严格按照疫情期间相关管理要 求，不串门、不聚会、不扎堆。

7、严禁非住校生、家长及无关人员进入 学生公寓。学校将对公寓进行一日二次消毒杀菌工作。演员道具准备宿舍1间（4人总务处人员）宿舍临时隔离室。消毒 人员苏师穿好防护服带消毒设施先在校门口等候三、补充说明1、演练在学生不在校的情况下进行。2、所有参演人员着工装参加演练。3、 每一项演练内容，有明确角色扮演的人员以外，均客串学生。4、演练摄影、宣传：XX5、总务准备体温枪2只，分发餐食设备一套，餐盘等。西安市第 XX 中学 2020年 3月 25日 3 月 30 日正式开学人员安排表1、学生入校（大门口）每天两名值班人员（ XX ）两名保安和门卫 （XX 负责教师测温一码通） ，后面以此类推。2、门口观

8、察区负责人（ XX ）。3、观察室负责人（ XX ）3、进入班级 4 名班主任负责清点学生人数和学生晨午检， 刘松检查。4、上课及课间紧急处理（ XX ）按流程处置。5、课间学生疏散及如厕（ XX 每天高三 1 名老师执勤）6、学生用餐配送（ XX 食堂工作人员 班级分餐学生各班主任提前 安排上墙。）7、学生放学（两名值班人员、两名保安、当天晚自习教师）开学防疫知识指南新型冠状病毒肺炎疫情的“雾霾”还未完全散去， 在接下来迎接 开学和开学以后的日子，家长、学生和学校该如何科学防疫呢？不断滚动的疫情新闻， 不但让很多成年人慌了神， 而且让不少长 时间呆在家里的孩子疑惑、恐惧。非常时期，家长如何帮

9、助孩子排遣 忧虑，以积极心理状态度过疫情期？给家长们提供以下一些建议， 帮 助大家做好自己孩子的心理防护。1. 保持适度的紧张和警觉面对病毒疫情传染的不确定性， 焦虑和恐惧属于正常反应。 从人 类进化和个体生存的角度来看， 焦虑和恐惧都有积极的适应意义， 它 们使人们迅速警觉，调动机体的能量，规避可能的风险。灾难时期， 家长要保持适度的紧张和警觉，给孩子明确的暗示：疫情未缓解，户 外还不安全，出门玩耍有传染风险！ 这样便于孩子老老实实呆在家里， 通过学习和游戏来渡过危机时间。2. 亲子一起主动获取权威信息 关于疫情的知识和信息铺天盖地，真假莫辨，信息过载严重。这 不但让获取有效信息的成本提高，

10、 甚至还会引发知识焦虑。 要减少信 息过载的不良影响， 就要学会过滤和利用信息。 家长可以和孩子一起 讨论：获取真实和权威的信息的途径，比如政府的官方网站的文稿， 专业机构和科学家的科普文章等等； 验证信息真伪的方法： 通过网络 搜索引擎等多途径交叉验证，通过权威人士验证等等。主动获取信息合理的时间节点。 引导孩子寻找有效信息， 学会获 取科学正确信息的手段和方法，有利于培养孩子的批判性学习习惯。 这种习惯对孩子的自主学习、创造性学习能力的培养至关重要。3. 学习自我防护的知识对照国家卫健委， 疾控中心等权威部门发布的疫情防护手册， 学 习相关的自我防护知识， 练习相关的防护技能。 尤其重要的

11、是家长要 带着孩子反复示范练习戴口罩、 消毒等个人卫生和防护方法， 把书上 的东西变成孩子自己的知识和技能，起到举一反三的效果。4. 关注孩子，多与孩子沟通互动请耐心倾听你的孩子， 了解你的孩子在害怕什么。 用孩子能听懂 的话语沟通，需要告诉孩子，传染病不是今天才有，曾经有过，将来 也会有，人类曾经很多次一起努力战胜了传染病。 保持孩子规律的生 活作息，为孩子制定合理的学习计划，保持生活的一贯性和稳定性， 能帮助孩子保持心理稳定。 和孩子一起做做运动 （比如在家转呼啦圈， 跳蹦床，下楼跑步、打球等） ； 和孩子们一起下厨，学一道新菜， 做一道甜点；去了解一下孩子的兴趣爱好，和他 / 她一起玩玩

12、乐高， 拼拼高达，看看漫画，打打游戏，了解一下二次元，在家里 COSPALY 动漫里的人物；和孩子一起整理手机和电脑里的照片，制成相册，回 顾你们的故事。5. 允许孩子有情绪，帮助孩子情绪管理长时间被动宅在家，活动受到限制，孩子难免会有情绪，这个时 候我们首先需要允许孩子有情绪， 帮助他合理地宣泄自己的情绪。 教 孩子管理情绪，不是说要让孩子压抑、控制自己的情绪，而是说要在正确理解情绪、体察、接纳孩子真实情绪的基础上，让孩子学习掌握 调节不良情绪的有效方法和技巧。 教会孩子识别自己的情绪， 孩子能 准确识别的情绪越多， 他就越能准确地表达自己的情绪。 会表达自己 的情绪了，孩子才可能会有能力沟

13、通，才能想办法处理。当然，也有 的时候，仅仅是宣泄出来，情绪就解决了。6 . 强化生命教育，培养敬畏心 .通过一些新闻报道和科普材料， 启发孩子想象和感受生命的脆弱 和疾病的痛苦。让孩子知道健康的重要性和生命的不可逆性。利用丰富的科普材料，和孩子一起学习病毒及相关疾病的知识， 培养孩子对大自然的敬畏和保护自然生态的意识。 同时启发孩子： 人 类对病毒对自然的认识还很肤浅， 尚有待于科学家去进一步探索。 这 样循循善诱，激发孩子对大自然的好奇心，培养他们对科学的兴趣， 给幼小的心田里埋下科学的种子。7. 让孩子明白相互协作的重要性 封闭期间，由于缺乏户外活动和同伴交往，孩子会有诸多不适，家长可以

14、针对这些反应启发孩子体会和感受社会交往对个体正常生 活的必要性。和孩子一起讨论，让他们认识到，正是因为有医务人员 冒着生命危险夜以继日地抢救， 才可能使病人获得康复； 正是因为防 疫人员的辛勤工作， 疫情才正在被一点点控制并且趋于减退； 正是因 为有警察叔叔的日夜执勤巡逻， 我们的社会才能保证基本的秩序； 正 是因为有发电厂工人在坚持劳动、 通讯业行业员工在精心保障， 我们 才有可能在明亮温暖的房间里， 通过网络通过电视学习知识、 保持沟 通和了解疫情。通过讨论和做一些角色扮演的家庭小游戏， 让孩子领悟到：社会 是个整体，社会上的人是相互依存相互支持的，社会的运转有序，还 需要有政府的统筹和指

15、挥。我们每个人做好自己该做的事情， 就是在 为社会做贡献。疫情期间校门准入制度学生复课。根据重庆市教委及县教委有关文件精神，按教育部“五个一律”要求，我校疫情期间校门出入管理如下：一、校内人员进出校门1、校园人员为教职员工、本校学生及 4 月 16 日前登记在册的外来租房人 员。2、学生进出校门需持班主任开具的请假条。 门卫值班人员见条登记、 开门、 放人出校。此类人员持证返校时，门卫值班人员测量体温正常、核对人 员、登记完毕方可放人入校。3、教职员工按照朱衣中学出勤规定进出校门，每次进入时必须在校门测量 体温正常并登记。4、外来租户人员进每三天可以出校采购一次生活物资，每次限一人佩戴口 罩出

16、行，三小时内返校。返回时必须测量体温登记。过时不归，视为外 来人，参照外来人员入校办法进入。5、外来租户人员因工作出行，持所在单位有效证明，每天仅限一次进出， 进出时必须在校门测量体温，登记。二、校外人员入校1、学校安排到校工作人员，仅限本人，禁止携带家属及其他人员入校。2、到校检查工作人员；原租居住校内，但在 4 月 16 日前未登记在册人员。 此两类人员进入校内，需持有学校有公章证明或校长电话联系方可进入。3、为学校运送物资人员，必须总务处通告门卫室后，保安测试体温正常，登记后人员戴口罩，车辆消毒后方可入校。4、学生家长为学生送物品时，只放在门卫室，由保安消毒后转交学生，禁 止家长入校。5

17、、其他人员一律禁止入校。三、违规处理疫情当前希望大家理解和支持！对不听劝阻，强行进出校门， 将按照有关规定上报教委和公安机关从严从重处理 !本校教职员工离退休人员违反规定将于年度考核、 师德师风、 绩效等挂钩处置！外来租户人员违反规定，将限三日内搬出朱中校区，租房教 师受连带处罚！* 教职工、学生 晨午晚检制度 和健康巡检制 度根据学校卫生工作条例 、传染病防治法等上级文件精神， 为增强学校疾病预防与控制力度， 提高师生防病能力， 保障师生身体 健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际 情况，制定学校教职工、学生晨午晚检制度和健康巡检制度。一、晨午检内容身体不适或有发热（额

18、头温度36.8 C或腋下温度37.3 C,后 者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、 腹泻等各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状。二、晨午检判断方法 检查时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润， 尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差） ，二听：听患病 学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学 生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒） ， 四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。三、学生晨午晚检工作细则1. 学生晨检和午检工作由生活教师负责， 学生出寝室时， 校医检 查体温，询问状况，情况正常的，发放检查正常卡片，凭卡片出寝室 门。2学生晚检工作由班主任负责，晚自习下课时逐一检测体温， 询问状态，正常学生回寝室。3. 每天检查情况，由班主任指定同学进行记录。四、教职工及家属晨午晚检工作1. 校外教职工进出校门时，由进门通道口由值班校警负责检测， 并做好记录。2. 校内教职工上班时，由校医 * 负责检测，检测点为学校搭建3校内家属凡离开教师公寓区进入校园，就要进行检测登记。4. 食堂员工结合食堂晨会， 由卞晓云负责每天上下班检测， 并做 好记录。五、健康巡检工作1. 寝室门口有专人负责值守， 每层楼有人巡视， 发现学生精神状 态不