七文言文练习及答案

1、课内文言文复习专题七（下）爱莲说一、基础演练1. 解释下列语句中加点的词语。(）（1）可爱者甚蕃（2）予独爱莲之出淤泥而不染（3）濯清涟而不妖（4）亭亭净植（ 5）可远观而不可亵 玩焉（ 6）宜乎 众矣2. 用现代汉语翻译下面句子。（ 1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文： （ 2）菊之爱，陶后鲜有闻。译文： 3. 划分下列句子的朗读停顿。（ 1）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。（ 2）可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。4. 简答题。（ 1）陶渊明“独爱菊” ，周敦颐“独爱莲” ，表现了他们处世态度有何异同？答：相同点： 不同点： （2）根据文章说说作者心中的君子具有怎

2、样的品质。答： 、中考体验（2013 重庆中考（B卷）阅读课文，回答问题。5. 解释下列句子中加点的词语。（ 1 ）予独爱莲之出淤泥而不染（）（ 2 ）濯清涟而不妖（）（ 3 ）香远益清，亭亭净植（）（4）予谓菊，花之隐逸者也（）6. 翻译下列句子。（ 1 ）水陆草木之花，可爱者甚蕃。译文： （2）中通外直，不蔓不枝。译文： 7. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的思想感情？答： 8. 爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？答： 短文两篇1. 解释下列语句中加点的词语。()（ 1 ）尝驾黄鹤返憩于 此（ 2）遂以名楼（ 3）非显者刺（ 4）主人处处款之（ 5）缘

3、坡植牡丹、芍药（ 6）俱以假山显2. 用现代汉语翻译下面句子。（ 1 ）亦荆吴形胜之最也。译文： （2）非显者刺，则门钥不得出。译文： （3）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。译文： 3. 划分下列句子的朗读停顿。（ 1）尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此。（ 2）事 列神仙之 传，迹 存述异之 志。（ 3）亦 荆 吴 形 胜 之 最 也。（ 4）富 人 于 五 所 园 也。4. 简答题。（1）黄鹤楼中，作者为什么要写“仙人驾鹤”这样的一个神仙故事呢？答： （2）于园最后一句说“至于园可无憾矣”的原因是什么？ 答： 古代诗词三首一、基础演练1. 直接填空。（ 1）旦辞黄河去， ，不闻爷娘唤女

4、声， 2）当窗理云鬓， 。3），五月人倍忙。4），尽日不能忘。5）马作的卢飞快， 2. 理解填空。1）木兰诗 中表现军务紧急， 行军迅速， 又突出木兰矫健雄姿的两句是： 2）观刈麦中交代农民如此辛苦的原因的诗句是：3）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写军旅生活的句子是：（ 4）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之堪称“壮词” ：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，也有“ ，”般为国建功、报效君王的雄心壮志，更有“可怜白发生”的悲壮情怀。3. 划分下列句子的朗读停顿。1）万里赴 戎 机，关山 度 若 飞。2）爷娘闻 女 来，出郭 相 扶 将。3）夜来南 风 起，小麦 覆 陇 黄。4）了却君王天下事，赢

5、得 生 前 身 后 名。4. 简答题。（1）木兰诗主要塑造了怎样的一个人物形象？答： （2）观刈麦“念此私自愧，尽日不能忘”中，作者感到惭愧的是什么？这两句诗流露出作者什么样的思想感情？答： （ 3）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？答： 二、中考体验（2013 广州中考）阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，回答5、6题。5. “了却”“可怜”分别是什么意思？答： 6. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？答： 黔之驴1. 解释下列语句中加点的词语。（ 1）至则无可用（）（ 2）蔽林间窥之（）（ 3）稍出近之（）（ 4）益习其声（）（ 5）荡倚冲冒

6、（）（ 6）蹄之（）2. 用现代汉语翻译下列句子。（1）虎见之，庞然大物也，以为神。译文： （2）虎因喜，计之曰： “技止此耳！ ”译文： 3. 划分下列句子的朗读停顿。（ 1）有 好 事 者 船 载 以 入。（ 2）蔽 林 间 窥 之。（ 3）觉 无 异 能 者。4. 简答题。（1）怎样理解这个故事的寓意？答： （2）驴在文中是很安分的，它没有招惹虎，最后却被虎吃掉。对于驴，你有什么看法？1. 解释下列语句中加点的词语。（ 1）普少习吏事（）（ 2）及为相（）（ 3）晚年手不释卷（）（ 4）家人发箧视之（）（ 5）读之竟日（）2. 用现代汉语翻译下面句子。（ 1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。译文： （2）虽多忌克，而能以天下事为己任。译文： （3）普颜色不变，跪而拾之以归。译文： 3. 划分下列句子的朗读停顿。（ 1）太 祖 常 劝 以 读 书