2013中小学教师职称方案标准

1、密教政发201325号密山市教育局关于印发密山市中小学教师高中级专业技术职务评聘推荐工作实施方案的通知各学校：现将密山市中小学教师高中级专业技术职务评聘推荐工作实施方案印发给你们，请认真遵照执行。密山市教育局二一三年八月十八日密山市中小学教师高中级专业技术职务评聘推荐工作实施方案为保证我市中小学教师高中级专业技术职务评聘推荐程序、推荐标准的统一性，推荐过程的有序性，提高推荐工作质量，达到稳定教师队伍，调动广大教师工作积极性，根据黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准，结合我市教师队伍实际情况，特制定此实施方案。程 序一、推荐1个人申报：向所在单位申报。2在教职工大会上个人述

2、职（教师自我叙事），业绩展示，本校教职工民主评议及测评。3依据推荐高中级专业技术职务业绩及基本条件量化表的有关内容量化打分。4单位评审小组成员推荐投票，依据申报者的考评分数排序，学校推荐结果公示。5参加业务部门组织的教育教学水平能力测试，合格者予以公示。6填写材料，上报市教育局。7教育局审核上报。二、岗位设置及其他1、申报数额。各学校在职称评审开始之前，根据关于全省中小学学校专业技术职务岗位设置及结构比例管理的试行意见（黑人发20043号）文件中规定岗位结构比例控制幅度，结合本年度教师职务评聘工作的有关政策，科学设置中、高级专业技术岗位数量、学科分配，根据空余岗位，书面申请，提出年度本单位中、

3、高级专业技术拟评审的数额。（按文件规定岗位比例超标、没有空余岗位进行评审的，须详细说明增加高中级岗位的理由）。2、根据各学校的申请，经局长办公会议研究，下达全市各校申报指标数额。3、校级领导由教育局根据当年的相关政策及全市学校建设情况，按规划设定一定数额的管理指标(此项适用于不任课的校级领导)。4、加强诚信承诺、责任追究，对侵占他人劳动成果、抄袭剽窃、利用假学历、假文凭、假论文、假著作等申报教师任职资格者，一经查实将取消当年参评资格。已经评审通过者，将取消任职资格，并追究违背承诺，发生问题的当事人和单位负责人的责任，并视情节做相应处理。5、推荐过程实行“五公开”，即：政策规定公开、申报指标公开

4、、推荐程序公开、任职条件公开、推荐结果公开。6、评审中其他未尽事宜、本方案与上级规定不一致的内容，以当年上级有关部门的规定为准。申报者的考评申报中级、高级教师专业技术职务人员的考评，实行定性与定量相结合。一、定性的要求有下列情况之一的不能参评和申报1、近5年内违反中小学教师职业道德规范，师德师风存在严重问题,如有偿补课或严重损害学生身心健康并受到行政部门处罚的。2、经有关部门鉴定，发生责任事故并受到党纪、政纪处分未满处分期的。3、近五年业务考核有不合格等次、不参加考核的。4、教职工民主测评达不到通过率60%以上的。5、教育教学一线学校的教师近4个年度不连续任课的不能申报中学一级、近5个年度不连

5、续任课的不能申报小学高级，近5个年度不连续任课的不能申报高级（研究生等高学历的教师申报中级的按省级文件规定执行）。6、依照法律法规的有关规定，其他未尽事宜按省级职称评定方案执行。二、定量计算申报者的考评分数=(1)年度考核分数+(2)业绩及基本条件量化分数+(3)教职工民主测评分数+(4)本单位评审领导小组推荐分数+(5)学科岗位平衡分数。(1)年度考核分数，各单位考核小组要把申报人员近3个年度考核分按百分制取平均分(健全学校的考评机制，兼顾教工日常工作表现，如：出勤情况、团队合作、教学成绩、控辍情况等）,最高得分为100分。(2)业绩及基本条件量化分数，依据附表1推荐高中级专业技术职务业绩及

6、基本条件量化表打分。(3)教职工民主测评分数等于教职工民主测评得票率乘以10分，满分为10分(此项通过民意性投票实施，非差额性投票)。(4)单位评审领导小组(由学校领导及教工代表共913人组成)推荐分数等于评审小组成员投票率乘以10分，满分为10分。(5)学科岗位平衡分，以该学科实际岗位比例与省规定标准岗位比例的差值的1/3计分（如某校语文学科的中级实际比例为20%，省标准岗位比例是30%，则按1/3×(3020)=3.3分的计分，此项计分结合附表2、附表3实施）。此项只适用于学校实际岗位比例比省规定岗位比例低的组别的教师评职时临时性补偿计分。实际岗位比例的计算，应以在职教师总数计算

7、（如某人为语文高级教师，但他现为门卫，该人也应计入语文组别高级教师中）。8附表1：推荐高中级专业技术职务业绩及基本条件量化表序号项目考核内容计算方法计分方式最高分值得分备注1学历继续教育毕业证书硕士研究生毕业6分（其中获得硕士学位另加1分）；全日制本科4分（获得学士学位另加1分）；函本3分；全日制专科1分。查看本人档案、学籍、学历证书继续教育证书获得继续教育证书的加1分查看证书12教龄到每年的8月31日前20年每一年加1.5分。21年教龄开始每年加2分。31年教龄开始每年加2.5分。41年教龄开始每年加3分。查档案3任职学校领导和班主任2008年9月以来，全校8班型及以下的学年组长、教研组长、

8、每任职一年加0.5分；全校8-16班型的学年组长、教研组长、每任职一年加1分；全校16班型以上的学年组长、教研组长、每任职一年加1.5分。学校团委书记、大队辅导员、正副中层主任、村级小学校长，每任职一年加1.8分;中小学班主任每年加2分。工会主席、副校长、副书记、兼班主任的中层领导每任职一年加2.5分；校长、书记、兼班主任的校级副职每任职一年加3分。1987年至2008年7月期间减半加分。（其它兼职情况只能取一高职计分）查看会议记录或批复文件4教学效果公开课、观摩课、示范课、展示课、优质课任现职以来，经教育行政或教研部门组织听课评选出的公开课、观摩课、示范课、展示课、优质课，省级以上4分，地（

9、市）级2分，县（区）级1.5分，乡（校）级1分。学校记录和证书12优质课、录像课任现职以来，经教育行政或教研部门组织但未听课，通过上报文本资料和录像资料评选出的优质课、录像课，国家级2分，省级1.5分，地级1分。查看证书3大赛课任现职以来，教育行政部门统一组织的课堂教学大赛一等奖省级6分，地级4分，县级3分；二等奖省级4分，地级3分，县级2分；三等奖省级2分，地级1分，县级0.5分，由省地教研业务部门统一组织的课堂教学大赛相应减半。(课堂教学素养大赛在相应级别基础上再加0.5分)查看证书12说课、教学设计、基本功比赛、课外辅导学生获奖任现职以来，国家级每人次1分，省级0.5分，地级0.3分，县

10、级0.1分。政府、教育行政或业务部门组织的与教育教学有关的比赛计分，查看证书或在刊物上发表的说课稿。35教育教学研究科研任现职以来，课题负责人，国家级，省级2分，地（市）级1分，县（区）级0.5分，校级0.3分，其它成员减半。查看材料，科研课题立项书，科研活动记录，阶段总结，验收结题报告。2经验论文任现职以来，经验论文（学会评选的），国家级一次1分，省级一次0.5分，地级0.3分，县级0.1分，（同一文章取最高分），省学科专业委员会学科单独评审的的减半。查看证书和论文3任现职以来，有专著得2分，第二作者减半，在省级以上统一刊号，且公开出版发行期刊上独自发表本专业论文，每篇另加0.5分。查看刊物

11、2培养指导教师任现职以来，上级或学校指定的：专题讲座每学期1次，培养教师2名以上，达标的得1分，基本达标的得0.5分。看：活动记录、讲稿、互听评课纪录,出课证书。16教育教学能力名师，新秀，能手，骨干任现职以来，教育行政和业务部门统一评选的省名师10分，省能手新秀8分，地名师6分，地学科带头人5分，地能手新秀4分，县名师4分，县能手新秀3分，省骨干教师3分，地骨干教师2分，县骨干教师1分，地优质课教师2分，县优质课教师1分。（所有项只能取一个最高分）查看证书7综合奖励先优模任现职以来，获得政府和教育行政部门授予的荣誉称号（包括教育行政部门与其他部门联合授予的荣誉称号），国模每次16分，国优14

12、分，省模12分，省优10分，地模（标兵）8分，地优5分，县模范3分，县优2分，县模范班主任1.2分，乡（校）优0.5分，单项减半，单项中的分项再减半，政府序列劳模另加2分。(每年度只能取一项最高优加分）查看证书学校记录8荣誉共享任现职以来，单位获国家、省、地、县全面先进集体的学校正职领导每次加分为3.6分、2.4分、1.2分、0.6分，副职得三分之一分，地级以上的单项取全面先进得分的一半，主抓副职和主管业务的行政人员减半。（每年度取一项最高优加分）看证书、文件、奖牌，学校记录10注：各校参照执行本方案。如发现有弄虚作假单位、个人，取销当年申报资格，三年不能参加教师职务评聘。附表2中小学校专业技术职务岗位结构比例幅度学校类型高级(%)中级(%)进修学校重点25-3545-55普通高中国家级示范性高中30-4045-55省级示范性高中25-3540-50地市级示范性高中20-3035-45一般高中15-2530-40职业高中国家级重点30-4045-55初级中学省级标准化先进学校20-3040-50省级标准化合格学校10-2035-45小 学幼儿园省级标准化先进学校,省级示范幼儿园2-440-50省级标准化合格学校,一般幼儿园1-235-45附表3学校学科分组参考组别1组别2组别3高中语文数学英语物理化学生物政