孤独之旅完美PPT学习教案

1、会计学1孤独之旅完美孤独之旅完美 “孤独是生了一大堆儿女，到老了孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。却没有一个留在身边。”第1页/共50页 “天堂虽好，是城里人天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。的，而不是我们的。” “城市没有我的家，我城市没有我的家，我是孤独的是孤独的“外地人外地人”。第2页/共50页 “爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。” 第3页/共50页 “小山一样的学业负担把我和外界小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱隔绝了，没有朋友，没有交

2、流，没有娱乐，我成了名副其实的乐，我成了名副其实的独生子独生子。”第4页/共50页 “当我站在讲台上，精心准备的课却当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。得我成了一个孤独的表演者。” 第5页/共50页 有一个少年，因家道中落而失学，有一个少年，因家道中落而失学，跟随父亲到芦苇荡放鸭。跟随父亲到芦苇荡放鸭。人离家原因有三：人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。一是外面有一个广大无边的世界。二是出于无奈。三是人的眼中、心里，二是出于无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。总有一个前方在召唤着

3、他。 “命运把人抛到了路上，人们借着命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪路，向前流浪而前方到底是家还是而前方到底是家还是无边的旷野呢？无边的旷野呢？”第6页/共50页 曹文轩曹文轩第7页/共50页第8页/共50页曹文轩，曹文轩，当代作家。当代作家。19451945年年生于江苏盐城农村。生于江苏盐城农村。19741974年年考进北京大学中文系读书，考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有教授、博士生导师。著有山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦等。等。本文节选自本文节选自长篇小说长篇小说草房子草房子。二、作者简二、作者简介介第

4、9页/共50页 草房子草房子是一本儿童读物。小是一本儿童读物。小说通过说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康陆鹤、纸月、细马、杜小康四四个同学性格特征、家庭背景和学习生个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。助的感人场景。 杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车绩，口袋里有各

5、种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是是“将军将军”“”“司令司令”的领袖人物。的领袖人物。 但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活. .第10页/共50页字词积累字词积累狗吠狗吠 胆

6、怯胆怯 掺杂掺杂 给予给予 肥硕肥硕 fi qi chn j shu撅断撅断 嬉闹嬉闹 稠密稠密 戳破戳破 凹地凹地ju x chu chu o恶劣恶劣 雍雍 旧茬儿旧茬儿 撩逗撩逗 li yng ch lio第11页/共50页第12页/共50页 、说说小说的主要内容、说说小说的主要内容 文章讲述了杜小康经受磨难，逐渐成熟文章讲述了杜小康经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。、坚强的故事。第13页/共50页人物：人物：环境：环境：情节：情节：少年杜小康少年杜小康离家很远且偏僻的芦苇荡离家很远且偏僻的芦苇荡杜小康因贫困失学后，和父亲一起杜小康因贫困失学后，和父亲一起去放鸭，他在孤独艰苦的环境中，去放鸭

7、，他在孤独艰苦的环境中，逐渐成熟、坚强。逐渐成熟、坚强。第14页/共50页本文虽节选自长篇小说，但也有完整的故事情本文虽节选自长篇小说，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事脉络节。要求学生阅读课文，理清小说的故事脉络。开端开端：发展发展：高潮高潮：结局结局：写杜小康因家庭经济困难而不得不写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲去放鸭。辍学跟着父亲去放鸭。写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。的经过和感受。写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。风雨的情景。写鸭子长大了，杜小康也写鸭子长大了，杜小康也“长大长

8、大”了。了。第15页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后四、细读课文，理解四、细读课文，理解“孤独孤独”小组合作：找出文中描写杜小康心理活动的语小组合作：找出文中描写杜小康心理活动的语段段,体会他由不成熟到成熟的成长之旅。体会他由不成熟到成熟的成长之旅。完成完成下面下面表格表格：找出体现杜小康心理的词语。找出体现杜小康心理的词语。 第16页/共50页 第第11段：杜小已不可能再去想他的油麻地。现在段：杜小已不可能再去想他的油麻地。

9、现在，占据他心灵的全部是前方：，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的是什么样子？前方是未知的。茫然和恐惧茫然和恐惧第、第、9 9段：段：熟悉的熟悉的树木、村庄、桥梁树木、村庄、桥梁都在不都在不停地后退停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。已经是，成为杜小康眼中的遥远之物。已经是是是陌生的陌生的天空和天空和陌生的陌生的水面水面第17页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧第

10、18页/共50页第第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时到天边时，他害怕了，他害怕了这是他出门以来第这是他出门以来第一回真正感到害怕。一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了芦荡如万重大山围住了小船。小船。害怕和胆怯害怕和胆怯第19页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时

11、间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯第20页/共50页第第2828段：段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们地感觉到，他们最大的敌人最大的敌人，也正在一步一步地向他，也正在一步一步地向他们逼近：它就是们逼近：它就是孤独孤独。 孤独孤独第21页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯 孤独孤独第22页/共50页

12、第第33段：段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本已根本不可能回避孤独不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片，再面对天空一片浮云浮云，再面对这浩浩荡荡的，再面对这浩浩荡荡的芦苇芦苇，再面对这一缕再面对这一缕炊烟炊烟，就，就不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌起来。起来。不再恐慌不再恐慌第23页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受孤独孤独离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和

13、恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌第24页/共50页 第第4848段：杜小康顺手抠了几根白嫩的段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根芦苇根, ,在嘴在嘴里里嚼嚼着着, ,望着异乡的天空望着异乡的天空, ,心中不免又想起母亲心中不免又想起母亲, ,想想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然自己突然长大了长大了, ,坚强坚强了。了。 第25页/共50页不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受孤独孤独离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经

14、历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强、长大坚强、长大第26页/共50页成成 熟熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：长大坚强雨后天晴时：长大坚强不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再恐慌不再恐慌第27页/共50页第28页/共50页他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的境中成长，越来越坚强的男子汉。男子汉。他是一个不忘求学上进，他是一个不忘求学上进，热爱生活、

15、热爱大自然的热爱生活、热爱大自然的少年。少年。他是一个能理解父母苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。用同龄人的眼光谈谈你对杜小康的认识 你认为杜小康是一个怎样的人？你认为杜小康是一个怎样的人？第29页/共50页拓展延伸，联系实际拓展延伸，联系实际联系课文人物，谈谈什么是长大？第30页/共50页第31页/共50页第32页/共50页 突出划船赶鸭子的速度很快，衬突出划船赶鸭子的速度很快，衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情托了父子俩对前途的茫然无助的心情。第33页/共50页第34页/共50页第35页/共50页 第36页/共50页第37页/共50页提示提示: 鸭群芦苇

16、荡暴风鸭群芦苇荡暴风雨雨作用：渲染孤独的气氛，烘托人物孤独作用：渲染孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，害怕的心理，同时增加了文章的美感，使文章具有浓郁的乡土气息。使文章具有浓郁的乡土气息。第38页/共50页孤独（孤独（29）n已根本不可能回避已根本不可能回避孤独孤独（33）找出体现“孤独”的词句探究活动二：探究孤独的含义探究活动二：探究孤独的含义第39页/共50页品味孤独：从“孤独孤独”的词句，你觉的词句，你觉得文中杜小康感受到哪些方面的得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独孤独”？离乡背井离乡背井的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷

17、茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难第40页/共50页“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。心灵的沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？何处是尽头？第41页/共50页 小说标题小说标题孤独之旅孤独之旅的含义不仅的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还指杜小康心孤独、寂寞、恐慌之感，还指杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强的人生之旅。到坚强的人生之旅。第42页/共50页小说主题：小说主题： 文章通过描写杜小康随父亲文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件和放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了理成长的轨迹，揭示了挫折能挫折能促进人迅