2014年中考课件：第一章_机械运动.

1、 课标解读 中考考点清单 考点一长度和时间的测量 考点二运动的描述 考点三运动的快慢 考点四测量平均速度 常考类型剖析 实验突破 2014-3-10 考点一长度和时间的测量 1.长度的单位 业 (1) 基本单位：2L 在国际单位制中，符号 m .常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘 米(cm)、毫米( (mm)、微米( (pm)、纳米( (nm) 等. 1 nm=10-9 m. lm = dm= cm = mm= um= nm ! 常考的物理长度估测 ； 课桌的高度约 075 m,物理课本的宽度约 18 cm,物理课本的长度大约 第一章机械运动 单位换算: 1 km=(3) 10 3 m

2、, 1 mm=(6) 10 3 m, 1 dm；为 20-30 cm, 一文铅笔的长度约 20 cm,成年人走两步的距离约 15 m,教室 ；每层楼高约 3 m, 一张纸的厚度约 01 mm.2014-3-10 （1）常用测量工具： 刻度尺、三角尺、卷尺. （3）刻度尺的分度值：相邻两刻度线之间的长度, 它决定测量的精确程度. 2014-3-10 f 卜 f 虫考考点清单 （4）用刻度尺量长度： 三看：看 量程、看分度值看零刻度线 会放：零刻度线 对准被测物体的一端,有刻度线 的一边要M靠被测物体且与被测边保持平行，不能 歪斜，如图甲、乙所示. 丙 会读：如图丙，视线要 正对刻度线,要注意区

3、分大格(2) 刻度尺的量程：刻度尺的测量范 长度的测量 2014-3-10 及小格的数目测量值要估读到分度值的下一 位.2014-3-10 中考考点清单 会记：记录结果应包括数字 和 单位 特殊的测量方法：长度的测量还有一些特殊的方法，如 用积累法测微小长度，比如细铜丝的直径、纸张的厚度；用 i尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲 为直(棉线)法测量地图上铁路长度、圆的周长；用滚轮法 测量操场的周长、从家到学校的距离. 2014-3-10 中考考点清单 3 时间的测量 (1)(1)基本单位：秒，符号是s .常用单位还有 小时(h)、分( (min)等. (2)(2)单位换算：1

4、 h=60 min, (3)(3) 测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、表 来测量时间；在运动场和实验室，经常用停表来测量 时间；在古代，人们用日畧、沙漏等计时仪器来测量 时间；随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确 1 min2014-3-10 的计时仪器，如链原子钟等. : 常藹鬲面简居疵 i 橡皮从课桌掉到地上的时间约 04s；演奏中华人民共和国国歌用时 i约 50 s；普通中学生跑完 100 m 用时约 15 s；脉搏 1 min内跳动的次数约 75 !次 一中考考点清单 4 误差 (1) 在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪 器和测量方法的限制，测量值与真实值 之间总 会

5、有差别，这就是误差.我们不能消除误差，但应尽 量减小误差. (2) 减小误差的方法:多次测量求平均值、选用精 密的测量工具、改进测量方法. (3) 测量错误：误差不是错误.测量错误是由于不遵 守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生由 是能够避免的. 2014-3-10 中考考点清单 J 考点二运动的描述 1 机械运动：在物理学中，我们把物体位置 的变 化叫做机械运动 2 参照物 (1)(1) 刿断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为 标准如果一个物体的位置相对于这个标准发 生了变化，就说它是 运动 的;如果没有变化， 就说它是 静止 的,2014-3-10 这个作为标准的物体叫做参

6、照物. (2)(2) 运动的相对性：参照物可以根据需要来选择.如 果选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时, 结论一般也不一样.2014-3-10 匸一中考考点清单 考点三运动的快慢 速度 (1)比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同 的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体 运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下， 比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快. (2) (3)公式： 中*表示速度，表示路程，(表示时间. (4) 意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数 值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越 大，表明物体运动得越快. 2014-3-10 中考考

7、点清单 6 km/h. 2014-3-10 i传播速度约为340 m/s,自行车的行驶速度约为5 m/s ： 中考考点清单 2 匀速直线运动 (1) 物体沿着 直线 且速度不变 的运动,叫 作匀速直线运动. (2) 变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大 小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程 不相等，这种运动叫做变速直线运动 (3) 平均速度：在变速运动中，常用平均速度卩=?来 t 粗略地描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体 在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度. 2014-3-10 中考考点清单 考点四测量平均速度 从公式尹知，如果我们测出了物体运动的 路程S和通过这

8、段路程所用的时间广，就可以算出物 体在这段时间内运动的平均速度.2014-3-10 常考类型剖析 类型一刻度尺的使用和读数 例1 (中考2013)如图1所示，刻度尺的分度值 是1mm ,所测物体的长度是250 cm. Ocm 1 $ 3 4丿 图1 【解析】刻度尺的分度值(最小格所代表的被测尺寸 的数值)为lmm,读数时，估读到分度值的下一位 ,所测物体的长度为2.50 cm 【名师点拨】刻度尺使用前要先看刻度尺是否磨损 以及刻度尺的量程和分度值测量时，( (1)测量值= 末端刻度一起始端刻度；(2)估读到最小分度值的 下一位；(3)测量结果二数值+单位. 2014-3-10 常考类型剖析 变

9、式题1 ( 13黄冈改编)如图所示，用刻度尺测量 圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为1mm , 从图中知圆柱体的直径为2 图2 【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格， 则每个小 格为1mm,即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3 之间，总共9个小格，为9 mm即().9() cm. cm. 2014-3-10 常考类型剖析 类型二 参照物的选取及运动状态的判断 图 3 【解析】 司机相对于路面的位置发生了变化， 相对路 面是运动的，A选项错误；司机相对于树木的位置发 生了变化，相对树木是运动的，B选项错误；司机相 对于车厢的位置没有发生变化，相对车厢是静止的， C选项正确；司机相对于房屋

10、的位置发生了变化，相 对房屋是运动的，D选项错误故选C. 2014-3-10 +常考类型剖析 k名师点拨】结合参照物判断物体是运动还是静止时 ,只要判断所研究的物体相对于参照物的位置是否变 化，如果变化了，他就是运动的，如果没变化，就是 静止的. 变式题2 2013年6月11日，我国实施了 “神舟十号”飞 船与“天宫一号”飞行器载人交会对接，对接后若说 “神舟十号”是静止的，所迤取的参照物是天宫一号. （备选例题） 例2 （13中考） 如图3所示为动车组正在 运2014-3-10 “神舟十号”相对于地球是运动的.（选填“运动” 或“静止”） 【解析】以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是 静止

11、的，而以地球为参照物，“神舟十号”是运动 的，故“神舟十号”相对于地球是运动的.2014-3-10 1常考类型剖析 类型三与v = |相关的计算 （备选例题） 例3 （13中考）小芳骑自行车上学的速度是18 km/h ,她在50 m短跑的体育测试中成绩是8 s,跑完50 m 的平均速度是625诬,这个速度比她骑自行车上 学的速度_俎 【解析】 已知短跑时的路程为50 m,所用时间为8 s, 由速度公式卩=?得平均速度为6.25 m/s;骑自行车的速 度18 km/h=5需s，所以短跑的平均速度大于骑自行车 的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的 已知量和所求量；（2）看各物

12、理量的单位是否统一； （3）结合对应的公式或变形公式代值求解. 2014-3-10 J，卜 J常考类型剖析 变式题3 （13中考）如图4所示的是 甲、乙两个物体做直线运动的“图 像，贝山甲=2.5 m/s,甲物体以此 速度运动20 s通过的路程是50 m 【解析】题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程，据 图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀 速直线运动，对于甲来说，在4 s所走的路程是10 m,所 以甲的平均速度是一亠12巴=2.5m/s；若甲以上述的速度 t t 4s I I 图4 2014-3-10 行驶20 s,s,所走的路程是5=W=25 m/sX20 s=50 m. 实验

13、突破 实验 测量运动物体的平均速度 !命题点： 九测量原理（卩=二） 4刻度尺读数（读数时要注意找准位置）. 实验设计中斜面的放置 （应使斜面倾角小些， i车从斜面顶到底的运行时间长，便于测量时间）. Q斜面作用及金属片作用（获得动力是靠斜面 来实现，金属片是确定终点在同一位置） ! 6 计算平均速度. I7；对丕碩程段魁坦速堡騎列坊金粧 _ 2014-3-10 实验突破 例 小明设计了如图所示的实验装置，在实验室做“ 测小车的平均速度”的实验，小车从带刻度的斜面顶 端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A. B.B. C三处 时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） 图1 V = （1）该

14、实验测小车平均速度的实验原理是： _ 实验突破 （2） 实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是：验 （选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量 时间的误差，金属片的作用翅、车在同一位置停下 （3） 实验前必须学会熟练使用电子表，一定要注意 在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止 计时如果让小车过了A点才开始计时， 则会使所测AC 段的平均速度%偏大 （选填“偏大”或“偏小”） （4）小车通过全过程的平均速度论=2竺m/s若巾的 路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程 的平均速度少=02 m/sm/s （5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越隹 （ 选填“快”或“慢”），是在

15、作变速 运动（选填“ 匀亂或 实验突破 【解析】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段 时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为卩=弓 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快， 过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时 方便，斜面坡度应小些，在斜面上放置一个金属片的 目的就是让小车在同一位置停下来， 便于测出小车行 驶相同路程的时间.（3）计时晚，所计时间偏小，用 公式产算出的平均速度偏大.（4）小车从顶端到 底端时间耳=5 s,总路程 =120 cm=1.2 m,故全程平均 速度为 =耳o.24m/s：上半段的路程2=0.6 m,小 车运动时f=3s,小车通过上半段路程的平均速度为 ：%诗=詈=02曲（5）由实验看出，小车在下滑过程 速度械来越快，是在做变速运动. 2014-3-10（1）2014-3-10 实验突破 针对训练 在探究斜面上下滑的小车的速度变化的实 图2 C1)除了需要长木板、小木块、小车、挡板.粉笔外 还需要的测量工具是刻度尺、停表 (2) 斜面的坡度应该 小 些(选填“大”或“小” ),这是为了便于测童 _ (3) 下表是一同学按如图所示测量后的记录表格： 2014-3-10 7 实验突破 ) 路程s/m 31=0.98