任务二新闻采访PPT课件

1、任务二新闻采访任务二新闻采访新课导入新课导入访前解惑访前解惑 我们天天听新闻，看新闻，那同学们了解我们天天听新闻，看新闻，那同学们了解什么是新闻吗？什么是新闻吗？ 新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，它是新闻写作的基础。记录等工作，它是新闻写作的基础。 “ “新闻采访新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括采访这一项。换句话说，只要是围绕不仅仅包括采访这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作，都属于新闻采传播的新闻事实展

2、开的一切工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，同学们的思路就会更开阔。同学们的思路就会更开阔。探究技法探究技法 想一想采访提问有哪些技巧。想一想采访提问有哪些技巧。 提问要根据具体情境，不同的问题采用提问要根据具体情境，不同的问题采用不同的问法和句式，可旁（委婉）问、推问、不同的问法和句式，可旁（委婉）问、推问、追问、趣问、反问（激将法），也可直问。追问、趣问、反问（激将法），也可直问。 要使访谈获得成功，还要注意哪些问题呢？要使访谈获得成功，还要注意哪些问题呢？l 和采访对象平等对话。采访者要端正自己的和采访对象平等对话。采访者

3、要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访过程中要尽量客观，不加入自己对采在采访过程中要尽量客观，不加入自己对采访对象的主观臆断。访对象的主观臆断。l 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。不要强求对方回答不愿回答的问题，不体。不要强求对方回答不愿回答的问题，不要随意打断对方的陈述；拍摄人物照片时，要随意打断对方的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。要事先征得对方的同意。l 采访要有针对性，要注意营造良好的环境氛采访要有针对性，要注意营造良好的环境氛围。采访前辈时，应直截了当，礼貌大方；围

4、。采访前辈时，应直截了当，礼貌大方；采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。l 采访时要当场做笔记。记要点；记疑问点；采访时要当场做笔记。记要点；记疑问点；记录下采访对象有特点、有个性的语言；记记录下采访对象有特点、有个性的语言；记录下观察到的情景等。注意记录应迅速准确，录下观察到的情景等。注意记录应迅速准确，条理清晰。条理清晰。访前准备访前准备 新闻采访是一种特殊的调查研究，也是新闻采访是一种特殊的调查研究，也是一个重要而复杂的过程。那么，在采访前，一个重要而复杂的过程。那么，在采访前，应该做好哪些准备呢？应该做好哪些准备呢？l 确定采访选题。一个好的采访主题

5、，应该尽量确定采访选题。一个好的采访主题，应该尽量做到有价值、有深度、有新意。例如：报道校做到有价值、有深度、有新意。例如：报道校园文化艺术节。园文化艺术节。l 确定采访范围。例如：该艺术节组委会、校领确定采访范围。例如：该艺术节组委会、校领导、校园老师或学生等。导、校园老师或学生等。l 确定采访问题。例如：艺术节的举办原因、举确定采访问题。例如：艺术节的举办原因、举办形式、组织准备、感人事迹等。办形式、组织准备、感人事迹等。要做新闻采访，首先要要做新闻采访，首先要确定采访方案。确定采访方案。l 确定采访时间。例如：先打电话或发邮件，向对确定采访时间。例如：先打电话或发邮件，向对方说明采访的主

6、题、对象等，发出采访请求。如方说明采访的主题、对象等，发出采访请求。如对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点。对方接受请求，应与之约定采访的时间、地点。l 最后的准备工作。例如：学生证、小记者证、介最后的准备工作。例如：学生证、小记者证、介绍信等。绍信等。 如多人采访，还要确定分工：某某提问，如多人采访，还要确定分工：某某提问，某某记录，某某摄影等。某某记录，某某摄影等。草拟新闻采访提纲草拟新闻采访提纲 确定了采访方案，还要拟写采访提纲。采确定了采访方案，还要拟写采访提纲。采访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访目的有明确的认识和方向，如果采访前没有

7、拟目的有明确的认识和方向，如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，从而思路中断，难以有效进行。入盲目，从而思路中断，难以有效进行。 一般包括采访时间、地点、对象、目的、方一般包括采访时间、地点、对象、目的、方式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑关系。辑关系。 请同学们阅读课本请同学们阅读课本P15P15页第页第2 2

8、项内容，思考采访项内容，思考采访提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？ 请同学联系最近生活中发生的热点请同学联系最近生活中发生的热点事件，分小组研讨确定本次的采访提纲。事件，分小组研讨确定本次的采访提纲。1.1.首先恭喜你夺冠，为我校争得荣誉。先跟大家说说你夺首先恭喜你夺冠，为我校争得荣誉。先跟大家说说你夺冠的历程和夺冠后的心情。冠的历程和夺冠后的心情。2.2.什么时候开始练习短跑的？平时每天大概训练多长时间？什么时候开始练习短跑的？平时每天大概训练多长时间？3.3.训练中最艰难的是什么？如何兼顾训练与学业？训练中最艰难的是什么？如何兼顾训练与学业？4

9、.4.你认为练习短跑对你的成长有什么重要价值？你认为练习短跑对你的成长有什么重要价值？采访问题采访问题采访器材采访器材采访方式采访方式纸、笔、照相机纸、笔、照相机深度访谈，照片拍摄深度访谈，照片拍摄时间、地点时间、地点采访对象采访对象采访目的采访目的9 9月月1414日下午放学后，本校田径队休息室日下午放学后，本校田径队休息室市中学生运动会初中组男子市中学生运动会初中组男子100100米冠军、本校学生刘文米冠军、本校学生刘文了解刘文的成长经历、夺冠心得，以及他对训练与学业了解刘文的成长经历、夺冠心得，以及他对训练与学业关系等的看法关系等的看法 值得注意的是，采访提纲只是起辅助作值得注意的是，采

10、访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘却又不在采访提提纲，在遇到值得深入挖掘却又不在采访提纲之内的人物、故事时，应在不脱离主线的纲之内的人物、故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。情况下灵活操作，随机应变。采访实践采访实践 四人一个小组设计采访活动，选定采访对象，制四人一个小组设计采访活动，选定采访对象，制订采访提纲进行现场采访。订采访提纲进行现场采访。l 整理要及时。采访一结束，就要在整理要及时。采访一结束，就要在“记忆的黄金记忆的黄金时段时段”立刻整理记录。立刻整理记录。l 整理材料应去粗存精，选择重点。整理过程中还整理材料应去粗存精，选择重