商中间末尾有零的除法

1、课 题商中间、末尾有0的除法课 型新授课设 计 人穆晓丽指导教师乔丽琴审 批 人教学内容教科书第2829页例5、例6，“做一做”中的题目，练习七学习目标1. 通过故事情境说出“0除以任何不是零的数都得0”2. 通过独立尝试、小组合作等活动，会说出用一位数除多位数，商中间和末尾有零的计算方法，并能正确计算。3. 会利用所学知识解决实际生活中简单的数学问题。学习重点会正确计算商中间、末尾有零的除法学习难点会利用所学知识解决实际生活中简单的数学问题。导学方法讲解法、讨论法学前准备班班通 、课件评价方案1、通过课堂提问检测目标1，预计达标率达到98%以上2、通过板演、课堂观察和评价样题，检测目标2，预

2、计达标率达到95%以上3、通过评价样题检测目标3，预计达标率达到90%以上教 学 过 程一、 复习旧知，口算引入1、口算： 0×8 5×0 0×0 9×0 3×0 2×0+5 12÷4 24÷8 36÷6 56÷8 45÷9 61÷82、笔算 148÷2 514÷3 二、 创设情境，故事引入 1、 大家都看过西游记吧！今天老师就向大家讲一个有关唐僧师徒四人的小故事：话说唐僧师徒四人去取经，天气特别炎热，孙悟空摘来4个西瓜。要把这四个西瓜平分给他们四个人，怎

3、么分呢？这时猪八戒说：“我来分”。唐僧、孙悟空河沙和尚有事先走了，而猪八戒把个西瓜全都吃完了，还说把剩下的分给他们3个人，你知道孙悟空和猪八戒分别是怎么分的吗？情况一：孙悟空是这样分的：把4个西瓜平均分给4个人，每个人得到1个西瓜4÷4=1 （个）情况二： 猪八戒是这样分的：猪八戒把四个西瓜都吃完了，还剩下0个西瓜，把零个西瓜平均分给三个人，每个人得到0个西瓜 0÷3=0（个）2、分析：为什么0÷3=0呢？（因为0×3=0，所以0÷3=0）3、及时练：0÷2= 0÷8= 0÷4= 0÷9= 0÷

4、5=4、得出结论：零除以任何数都得零 5、找出关键词：“任何数”除了包括2、8、4、9、5，还包括几？（0） 质疑：5÷0=0成立吗？（验证：0×0=0 不能得出5，所以5÷0=0不成立）6、小组讨论：零能做除数吗?( 零不能做除数 )7、小结得出结论： 零除以任何不是0的数都得零 口头判断：8÷0=0 （ ）（至此完成目标1）三、 合作交流，探究新知例6：出示小黑板，提出问题：1、出示              &

5、#160;              单位：千瓦时 3个月用电量平均每月用电数李思309 万青420   学生说信息，并提出问题（1）问：李思家平均每月用电数应该怎么求？（309÷3）为什么？（2）问：万青家平均每月用电数应该怎么求？（420÷3）为什么？（用3个月的总用电量除以3）2、这两道算式被除数中间和末尾都有0，任选一道，试着把竖式写在练习本上。3、教师巡视，把不同的解答方法板书在黑板上。

6、 1 0 3 1 0 3 1 4 1 4 03） 3 0 9 3） 3 0 9 3）4 2 0 3）4 2 0 3 3 3 3 0 9 1 2 1 2 0 9 1 2 1 2 9 0 0 0 9 0汇报：请同学们来说说309÷3，该怎么计算，为什么你会这样计算？重点说明：商十位上的0是怎么得来的？（1）百位上刚好除尽，十位上0÷3=0，商的十位上应该写0商十位上的零不写行不行？为什么？（因为不写商就变成13,0在这里起占位作用，必须写）（2）比较一下这两个竖式，你喜欢哪一个？  讨论对比得出：0÷3的过程可以省略，选第二种简便写法。但0不能省，

7、直接在商的十位写“0”4、及时练 402÷2        609 ÷3      5、比较420÷3的三个竖式（1）请三个同学板演，分别介绍自己的计算过程，并说出自己的计算方法，再请同学们来判断一下他们的方法谁的对？谁的最简便？为什么？（2）边讲边评：先用3除百位上的4，商1（表示1个一百）写在百位上，被除数余下一个百和十位上的2和在一起再除，3除12个十得4，表示4个十，写在商的十位上，刚好除尽，而个位上还有0，根据我们前面所学的，

8、这一步可以怎么样？（这一步可以省略，但商的个位上应用0来补充这个位置，不写0就出错了）6、小结：刚才我们已经知道像这样的题“除到被除数十位上刚好除尽，而个位正好是0，就不用除下去，只要在商的个位上写0就可以了。7、及时练750÷5 980÷7 指名说计算过程和0为什么要写的道理8、请同学们比较一下这两道题的异同点：420÷3 309÷3以小组为单位讨论，找代表回答相同点：除到哪一位，就把商写在哪一位的上面除到被除数哪一位上的数是0，就把0写在哪一位的上面，0起着占位作用，不能漏写商0这一位上的计算过程可以省略不同点：309÷3是商的中间有0420÷3是商的末尾有0，十位上除以3商4，正好除尽，而个位上正好是0，就不用除下去，只要在商的个位上写0就可以了四、巩固练习，理解应用1、独立完成练习一第1题，重点说一说0占位的问题。2、病题医院：完成练习一第3题，先找错误原因，再改正，并把不正确的改在练习本上（至此完成目标2）五、全课总结，畅谈收获谈谈本节课你学到了什么，关键点是什么？六、达标检测